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學(xué)曲藝音樂教案
一、課題導(dǎo)入： 1、教師：本單元我們要學(xué)習(xí)我國豐富多彩的曲藝音樂，我國的曲藝種類可真多��！大約有兩百多種，大多是又說又唱，但也有的只唱不說甚至只說不唱（如相聲、快板）的，一般由一人演唱，也有三至五人共同演唱的。曲藝的品種有彈詞、鼓詞、琴書道情、走唱等，一般都由演員自己操琴或擊鼓伴奏。曲藝的唱腔與語言緊密結(jié)合，有時甚至是似唱似說，使人一聽就明白，曲藝大多用當(dāng)?shù)胤窖匝莩�，因而風(fēng)格各異，具有鮮明的地方性，曲藝的伴奏樂器簡便，演員樂器不離手，最多有三五個人共同參與伴奏，因而演出靈便，易于深入群眾，為老百姓所喜聞樂見。 欣賞《重整河山待后生》 1、教師：20世紀80年代初有一部電視連續(xù)劇轟動了整個中國，那就是《四世同堂》。這部電視劇是根據(jù)；老舍先生的同名小說改編的，形象地展示了抗日戰(zhàn)爭時期在日寇鐵蹄下廣大平民百姓的悲慘遭遇、心靈震撼和反抗斗爭，這首歌在電視劇中具有十分重要的地位，它使用京韻大鼓音調(diào)創(chuàng)作的歌曲，由京韻大鼓大師路玉生演唱，她唱的好極了，據(jù)說在錄音的時候，在場的人都感動的哭了。請聽 2、教師播放錄音，學(xué)生靜聽。 3、教師：聽完歌曲你有何感受？歌曲中有哪些伴奏聲？（學(xué)生討論回答） 4、教師總結(jié)：我們聽到錄音中還有鼓和板的聲音，這就是京韻大鼓演員自己擊打出的聲音，請同學(xué)們仔細觀看書本上的圖片及說明圖中演員左手持的是檀板，右手持的是鼓槌，前面架子上有一面小鼓，演唱時擊檀板和擊鼓，另有三四人用琵琶、三弦等伴奏，十分動聽。 5、再次欣賞，要求學(xué)生初步認識京韻大鼓的音調(diào)和感受其獨特的韻味。 二、欣賞《蝶戀花-答李淑一》 1、教師：上一節(jié)課我們欣賞了京韻大鼓，欣賞了具有京韻大鼓韻味的歌曲，這下我們要進一步拓寬視野，來欣賞蘇州彈詞。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，我國仍活躍在民間的曲藝品種有400個左右，流布于我國的大江南北，長城內(nèi)外。這眾多的曲種雖然各自有各自的發(fā)展歷程，但它們都具有鮮明的民間性、群眾性，具有共同的藝術(shù)特征。而400多個曲種各自獨立存在，自有其個性。不僅如此，同一曲種由于表演者之各有所長，又形成不同的藝術(shù)流派，即使是同一流派，也因為表演者的差異而各有特色，這就形成曲壇上百花爭艷的繁榮景象。 請欣賞《蝶戀花-答李淑一》 3、請學(xué)生說一說聽后感受。 4、教師總結(jié)：蘇州彈詞——中國江蘇曲種。起源于蘇州，流行于江、浙、上海一帶的重要曲種。用蘇州方言說唱。與蘇州評話合稱評彈。樂器以三弦、琵琶為主，也有增加二胡等等為陪襯的。演員手持琵琶或三弦邊彈邊唱，通常不需其他人員參與伴奏，評彈的曲調(diào)雖教柔美婉轉(zhuǎn)，但也不乏高亢和激昂。 5、讓我們再次欣賞一遍，說一說樂曲四個段落在音樂上的不同表現(xiàn)（學(xué)生聽后回答） 6、教師總結(jié)：四個段落的不同表現(xiàn)：第一樂段第一樂句表現(xiàn)了作者巨大的悲痛，第二樂句表現(xiàn)了“楊”“柳”升天的景象。第二段是敘事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戲劇性的，也是全曲的高潮所在。 欣賞《小放風(fēng)箏》 欣賞：《說大話》 剛才我們欣賞了蘇州彈詞，下面我們來欣賞四川清音《小放風(fēng)箏》和太平歌詞《說大話》。四川清音流行與以成都為中心的城鄉(xiāng)諸地，以有200多年歷史。由于演唱時演員自彈琵琶或月琴，故又被稱為“唱月琴”“唱琵琶”，一直到20世紀30年代后才定名為四川清音，傳統(tǒng)的方式為坐唱，自進入劇場后改為站唱，演員不演奏月琴或琵琶，改以擊鼓（竹鼓）打板演唱，由小樂隊伴奏，伴奏兼演配角并參與合唱幫腔。下面我們一起來欣賞四川清音《小放風(fēng)箏》 2、教師播放音樂并提問：四川清音唱腔上有哪些特點？（學(xué)生聽后討論并回答） 3、教師總結(jié)：四川清音行腔輕巧靈活，細膩生動，常用連續(xù)的顫音，這也造成了四川清音獨特的藝術(shù)風(fēng)格，其唱腔具有：婉轉(zhuǎn)、靈巧、細膩的特點。 4、再次欣賞。提問：四川清音《小放風(fēng)箏》除具有以上唱腔上的特點外還具有哪里民歌的特點呢？請認真聽。（學(xué)生聽后討論） 5、教師總結(jié)：四川清音的唱腔，大多來自各地的民歌，尤其是長江下游地區(qū)的民歌小調(diào)，《小放風(fēng)箏》就具有典型的江蘇南部民歌的特點，這是由于當(dāng)時長江水運繁榮所造成的，江南商船經(jīng)常云集于四川、瀘州、宜賓等地，船工和民間藝人就將當(dāng)?shù)匦∏鷤魅胨拇ㄋ运拇ㄇ逡舻某环浅ＸS富。 二、欣賞太平歌詞《說大話》 1、教師介紹太平歌詞：太平歌詞也是曲藝的一種，清代初期就流傳于北京、天津等地了，可惜的是現(xiàn)在會唱的藝人越來越少了。太平歌詞演唱者手持兩塊竹板相擊作為伴奏內(nèi)容多為民間故事，唱腔大多來自河北民歌，后被引入相聲，所以不少相聲演員都會唱太平歌詞，今天欣賞的《說大話》又叫《蛐蛐斗公雞》大家仔細聽歌里唱的是什么？ 2、教師播放音樂學(xué)生靜聽，提問：歌曲有何寓意？（學(xué)生聽后討論并回答） 3、教師總結(jié)：同學(xué)們回答的很好，《說大話》主要是諷刺吹牛說大話的。唱詞非常有趣，我們一起來唱一唱。 4、引導(dǎo)學(xué)生隨錄音帶學(xué)唱《蟈蟈和蛐蛐》。 自主創(chuàng)編活動 1、教師宣布這節(jié)課的活動內(nèi)容，宣布主持人。 2、學(xué)生主持人宣布活動開始。 二、各組進行活動 1、主持人宣布：本次活動主題是說演彈唱話曲藝，同學(xué)們可以邊說邊演，或邊談邊唱，或只說只唱只彈只演，甚至也可以只唱一兩句，但都應(yīng)是曲藝，可以是一個人表演，或兩三個人表演，也可以是小組共同表演，我們這兒準備了一幅竹板，一只小鼓，你們在表演中也可以運用。下面請各組準備。 2、各組同學(xué)認真準備，先在小組內(nèi)表演，教師巡回指導(dǎo)。 3、各組推薦同學(xué)表演，或全組同學(xué)共同參與表演。（其它各組同學(xué)觀看，并作出正確的評價） 4、推選出表演最好的給大家表演。 課堂小結(jié)： 同學(xué)們我們通過對曲藝的學(xué)習(xí)，了解了很多我們以前都不知道的知識，我們祖國的寶藏還真的豐富多彩啊，以后我們還要通過這樣的方式去認知更多的其他我們還不知道的寶藏。【學(xué)曲藝音樂教案】相關(guān)文章：
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