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3B Unit 2 Yes or no教案
牛津小學(xué)英語3B教案 Unit 2 Yes or no 教學(xué)內(nèi)容： Ａ、字母Ｃc ,Dd 要求“四會”。 Ｂ、詞匯（六個日常用品類單詞）要求“兩會”。 Ｃ、日常交際用語：May I come in ?Come in , please . Is this /that ….Yes, it is ./No ,it isn’t .It’s ……/What a nice ……! Can I have a look ? Sure . Here you are .要求“兩會”。 Ｄ、歌謠：It’s his key . 會誦讀。 教材簡析： 本單元在What’s this /that ?的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般疑問句Is this/ that ……? 去確認(rèn)周圍的常見的事物。為配合 “認(rèn)物”這一功能項目的展開，本單元所教詞匯也可以日常生活中的一些常見物品為主。應(yīng)注意的是，問句中的this 或that 在回答時要用it 替代，以避免重復(fù)。 教過May I come in ?后，教師可要求學(xué)生在每次進(jìn)入教師辦公室或上英語課遲到時，堅持用“May I come in ?” 代替漢語的“報告”，教師也應(yīng)用Come in ,please .回答。 教學(xué)要求： 能正確地聽、說、讀、寫字母Ｃc 和Ｄd . 能聽懂、會說日常用品類單詞 a fridge ,a bed ,a computer ,a camera, a radio ,a watch , a key ，a clock. 能聽懂、會說日常交際用語May I come in ? Come in Please .Is this /that ……? Yes ,it is /No ,it isn’t . Its ……What a nice ……! Can I have a look? Sure ,Here you are . 能背誦歌謠It’s his key . 能掌握sure 的正確發(fā)音。 教學(xué)重點(diǎn)： 見教學(xué)要求：1、2、3。 教學(xué)難點(diǎn)： 見教學(xué)要求2、3、5。 教具準(zhǔn)備： 圖片（日常生活用品及人物Nancy , Gao Shan ）磁帶、錄音機(jī)、掛圖、實物等。 教學(xué)安排： 第一課時： A部分第1、2 幅圖，B部分單詞 a watch ,a radio, a camera ,a computer . 第二課時： A 部分第3、4 幅圖，B部分單詞 a clock ,a key . 第三課時： C 、D 部分和歌謠。 第四課時： E部分，并完成 Workbook. The first period 教學(xué)內(nèi)容： 單詞：a watch ,a radio ,a camera, a computer. 句型：What a nice …?May I come in?Come in ,please .Is this …?Yes ,it is /No, it isn’t .It’s …… 教學(xué)要求： 能聽懂、會說表示日常生活用品的單詞 （見上）。 能聽懂、會說日常交際用語What a nice ……! May I come in?Come in ,please . Is this ? Yes ,it is / No ,it isn’t . It’s …… 教學(xué)進(jìn)程： A、 Free talk and motivation . 1. Let’s sing a song : A B C song . 2.師生問候： Good morning /afternoon .How are you ? 3.指著室內(nèi)物品用 What’s this /that (in the pencil-box /on the desk)? It’s ……What’s this /that in English ? It’s …… 與學(xué)生互相問答。（復(fù)習(xí)Unit 1 中的單詞 ） 4．拿出人物圖片以Who is he /she ? He is /She is ……介紹Nancy .Gao Shan.WangBing ,Yang Ling . B、Presentation and practice . 1. 介紹生詞： a watch ,a radio ,a camera ,a computer . a. 教師出示一個包，把要學(xué)單詞的實物與文具放在包里讓學(xué)生摸一摸 ，猜一猜 ，指名上臺摸，教師問What’s in my bag ? It’s ……或問What’s this in English ? 這樣逐一學(xué)習(xí)上面四個單詞 ，教師讀，開火車，拼讀。 如： radio r-a-d-i-o radio watch w-a-t-c-h watch camera c-a-m-e-r-a camera b. Sing : radio, watch ,camera ,radio,watch ,camera .(配上Ｈello! How are you?的曲子) com ,com ,computer, com ,com ,computer 同上。 ２．介紹句型：�。蚢y I come in ? Come in ,please. 指名去辦公室拿一東西，學(xué)生回來“報告”，教師告訴他說“May I come in ?” 教師和全體學(xué)生示意叫他進(jìn)教室，同時說：Come in ,please . 教師或?qū)W生故意走出教室再回來，來操練這個句型。 ３．介紹句型： Is this……?Yes ,it is ./No ,it isn’t .It’s …… a. 教師拿著一本書問：Is this a book ? 重復(fù)兩次，示意學(xué)生用Yes ,it is .再拿其他東西反復(fù)練幾次。 b. 教師拿著一本抄寫本問：Is this a book ?引導(dǎo)學(xué)生用No ,it isn’t .It’s a copybook .再利用才學(xué)的單詞練習(xí)。 c. 編歌謠。（打上節(jié)拍） 如：Is this /a telephone ? Yes ,it is . Is this /a book ? No ,it isn’t ,It’s a /copybook .等。 ４．介紹What a nice …..! 出示一學(xué)生文具盒，教師贊美：How nice ! 學(xué)生還會用Its nice /pretty /smart .教師引導(dǎo)學(xué)生用What a nice pencil box ! 表示贊美驚訝之情。 學(xué)生出示所帶的物品watch ,radio ,camera .教師或?qū)W生用What a nice ……! 贊美。 ５．Play a game .摸 猜。 e.g Sa 摸：Is this ……? Sb : Yes ,it is /No , it isn’t. C、Learn to say . 聽錄音，跟讀。 同位練習(xí)對話，指名戴人物頭飾對話。 分組對話。 Ｄ、Homework . 聽錄音對話內(nèi)容，教會父母４個單詞 。 Ｅ、ＥＮＤ 。 板書設(shè)計： Unit 2 Yes or no Is this ……? Yes ,it is / 請自己配圖 圖１ watch . No ,it isn’t .Its a…… 圖２ radio 圖３ camera 圖４ computer The second period 教學(xué)內(nèi)容： A.詞匯：a clock ,a key . B.句型：Is that ……?Yes ,it is ./No ,it isn’t .It’s …… Can I have a look ? Sure ,Here you are . 教學(xué)要求： 能聽懂、會說表示日常生活用品的單詞 。（見上） 能聽懂、會說日常交際用語Is that ……? Can I have a look ?Sure ,Here you are . 教學(xué)進(jìn)程： Step 1 Free talk and motivation . Sing a song : A B C song . 說歌謠：radio ,watch ,camera (再重復(fù)一遍)，com , com , computer , com ,com ,computer .(同上)。 Ask and answer . (師生對話，生與生對話。) T:Is this a radio? S1:Yes ,it is . T:Is this a watch ?S1: No ,It isn’t ,Its a camera . T:Can I have a look ?(師做出看的動作)S1: Sure ,Here you are .教讀：Can I have a look ? 教師拿照相機(jī)、手表等問：What’s this in English ? 生答It’s camera /watch …… Step2 Presentation and practice . 教學(xué)句型Is this /that ……? Yes ,it is ./No ,it isn’t .Its …… Can I have a look ?Sure ,Here you are . Step 3 Learn to say . 出示A部分掛圖，看圖聽課文錄音，教師指出一般疑問句用升調(diào)讀，Is this /that ……? 問句中的this 或that 在回答時要用it 替代避免重復(fù)。 學(xué)生逐句跟讀錄音。 學(xué)生表演對話。 Sing a song : 配上《Hello!How are you ?》的調(diào)子。Is this a telephone ? Yes ,it is .What a nice telephone .Is that a radio ? No ,it isn’t .Its a camera .Can I have a look ? Sure .Here you are .(每句唱兩遍) Step 4 Homework . 聽讀A、B 部分各3 遍， 和父母對話練習(xí)。 Ｓtep 5 End Sing 《Goodbye 》 板書設(shè)計： Unit 2 Yes or no . Is that ……? 圖１ key No , it isn’t ,It’s …… 圖２ clock . Can I have a look ? Sure ,Here you are . www.ryedu.net The third period 教學(xué)內(nèi)容： Ｃ部分 Look and say : Is this /that ……? Yes ,it is /No ,it isn’t .It’s ……How nice/pretty !Can I have a look ?Sure . D 部分 Look ,read and write .Cc Dd . 教學(xué)要求： 能正確地聽、說、讀、寫字母Ｃc Dd. 能較熟練地在情景中運(yùn)用日常交際用語：Is this /that……?Yes ,it is /No ,it isn’t .It’s ……How nice /pretty ! What a nice ……Can I have a look ? Sure ,Here you are . 等。 學(xué)說歌謠It’s his key 。 教學(xué)進(jìn)程： Step 1 Free talk and motivation . Sing a song : 《Hi ,Nancy 》 Greetings . Who’s on duty? (學(xué)生自我介紹) Free talk . 教師引導(dǎo)學(xué)生用“What’s this /that? What’s this /that in English ?What this /that on /in the desk /book ……等句式進(jìn)行對話練習(xí)。大量運(yùn)用學(xué)習(xí)用品和簡筆畫的圖片。 5．復(fù)習(xí)單詞（1、2單元） a.開火車認(rèn)讀。 b.教師小聲說單詞，學(xué)生大聲說。 c. Draw and guess . Step 2 Look and say Group work . 以小組為單位模仿Look and say 中的場景進(jìn)行交際問答。教師與一名學(xué)生示范第1幅圖對話。 學(xué)生看圖討論練習(xí)其余幅圖對話。 指名個別小組練習(xí)對話。 學(xué)生表演（注意用上以前學(xué)的禮貌用語） Step 3 創(chuàng)設(shè)真實情景讓學(xué)生上臺對話練習(xí)。 Step 4 Presentation . Say a rhyme “Its his key .”放錄音，讓學(xué)生看圖聽歌謠，說說歌謠大意，跟讀1 遍。 學(xué)習(xí)字母Cc Dd. 復(fù)習(xí)字母Aa Bb 指名讀聽寫。 領(lǐng)讀字母 C c D d. 指導(dǎo)范寫。Cc Dd 學(xué)生書寫。 編字謎Cc 大魚吃小魚，Dd 肚子對肚子。 學(xué)生書寫：（Let’s copy the letters ） 教師巡視指導(dǎo)。 Step 5 Home work . Read and write the letters “ Aa-Dd.” 聽讀Unit 2 , A B 部分和歌謠。 Step 6 Sing a song 《Goodbye 》 板書設(shè)計： Unit 2 Yes or no Cc Dd 附： Phonetic symbol: clock [klRk] computer [k[m5pjU:t[] camera [5kAm[r[] watch [wRtF] radio [5reIdi[U] key [ki:]sure[FU[] The fourth period 教學(xué)內(nèi)容： 1．E Fun house : (1) Listen and judge ; (2) Think and guess . (3)Say a rhyme “It’s his key .” 2.Work Book Unit 2 教學(xué)要求： 能熟練地掌握本單元所學(xué)的字母、單詞及短語。 能熟練地在情景中運(yùn)用本單元所學(xué)的禮貌用語和交際用語。 能背誦歌謠It’s his key . 教學(xué)進(jìn)程： Step 1 Free talk and motivation . Greetings . Play games: http://www.ryedu.net/ a .圖片快速閃動：What can you see ? b.Whispers ( 耳語)耳語傳說單詞。 c.“心靈感應(yīng)” Free talk (實物、圖片、字母卡) a. 出示實物（鐘、手表、鑰匙、收音機(jī)）操練句型：What’s this im English ?It’s …… I