鄒忌諷齊王納諫 教案

鄒忌諷齊王納諫 教案

鄒忌諷齊王納諫 學(xué)科：語文  班級(jí)：九（  ）  日期：2010-12-15 教者：  課時(shí)數(shù)：2 類型：新授 教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法。 2．欣賞鄒忌的諷刺藝術(shù)，體會(huì)諷喻說理的妙處。 3．領(lǐng)悟以事喻理的委婉勸說方式在今天的現(xiàn)實(shí)意義。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．了解古人納諫除弊、修明政治的道理 。 2．學(xué)習(xí)用設(shè)喻講述道理的寫法。 3．學(xué)習(xí)合理安排順序和生動(dòng)的敘述。 教學(xué)難點(diǎn)： 1．掌握課文中的文言實(shí)、虛詞和一些特殊的文言句式。 2．領(lǐng)會(huì)課文設(shè)喻說理和類比推理的方法。 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 二、揭示目標(biāo) 詳見課件 三、學(xué)生對照注釋，自讀課文。 1．為下列加點(diǎn)的字注音 昳(yì)麗　  朝(zhāo)服 　　衣冠(guān) 　窺(kuī)鏡 期(jī)年 　朝(cháo)于齊 　  間(jiàn)進(jìn) 2．疏通文意，教師補(bǔ)充注釋 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗 我孰與城北徐公美？ 能面刺寡人之過者，受上賞。 數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。 四、師生共同活動(dòng)，理清思路。 1．研習(xí)第一自然段 （1）誦讀指導(dǎo)：此段從鄒忌與徐公比美寫起，三問三答，非常精彩，他們身份不同，想法不同，語氣也各不相同：其妻由衷的愛戀之情、其妾畏懼拘謹(jǐn)之情、其客的阿諛奉承之情都要讀出來。 （2）思考：鄒忌諷齊王的起因是什么? 如何與徐公比美的呢? 妻、妾、客三答后，鄒忌“暮寢而思之”，“之”指代什么?鄒忌由此又想到了什么呢? 2．研習(xí)第二自然段 （1） 誦讀指導(dǎo)：本段是鄒忌用現(xiàn)身說法、親身體驗(yàn)諷勸齊王。讀來要娓娓動(dòng)聽，如與人細(xì)語敘家常。 （2） 提問：在本段中，鄒忌是如何諷諫齊王的? 3．學(xué)習(xí)第三、四自然段 （1）教師范讀后作誦讀指導(dǎo) （2）思考：鄒忌諷諫的效果如何?他是怎樣取得這樣的效果的? 齊王是怎樣納諫的? 為進(jìn)諫者頒獎(jiǎng)意味著什么？ 臣民是么怎樣進(jìn)諫的? 文中依次敘述“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”進(jìn)諫者的人數(shù)，這是為什么？ 齊王納諫的結(jié)果如何? 4．師生共同理清思路，概括段意： 第一段：鄒忌與徐公比美，發(fā)覺受蒙蔽。（提出問題） 第二段：鄒忌以自己受蔽的事諷喻齊主。（分析問題） 第三段：齊王納諫除弊，內(nèi)政修明。 第四段：燕、趙、韓、魏都來朝見齊王。（解決問題） 五、布置作業(yè) 1．背誦課文。 2．思考：鄒忌諷諫成功的因素有哪些? 教學(xué)后記：     第二課時(shí) 一、翻譯全文 指名逐句翻譯課文，教師作適當(dāng)點(diǎn)撥或糾正 二、檢查背誦 個(gè)別抽查或集體齊背。 三、品讀課文，鑒賞寫作技巧之妙，品味鄒忌勸諫技巧之高 1．精彩的對話 （1）品味鄒忌的三問 （2）品味妻、妾、客三答 2．精巧的結(jié)構(gòu) 承轉(zhuǎn)全文并最能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的是那兩個(gè)字？ 一是“思”。二是“善”。 3．品味鄒忌勸諫技巧之高 (1)為對方打算——不暴露游悅目的。 (2)用婉言相勸——忠言順耳利于聽。 (3)巧施攻心術(shù)——先對方之憂而憂 4．討論交流：鄒忌的勸諫技巧對我們今天的人際交往有什么啟示? 四、開放探究，質(zhì)疑解疑 1．本文的題目是《鄒忌諷齊王納諫》，而作者卻用占全文二分之一的篇幅去寫鄒忌和徐公比美，這是不是詳略不當(dāng)？ 2．鄒忌勸諫成功，僅僅因?yàn)橛休^高的勸說技巧嗎?《戰(zhàn)國策》中龐恭的“三人成虎”的進(jìn)諫、百里奚的“唇亡齒寒”的進(jìn)諫，可以說與鄒忌的方法不相上下。為什么失敗了呢? 3．《鄒忌諷齊王納諫》給你什么啟示? 學(xué)生明確：作為領(lǐng)導(dǎo)，要保持清醒的頭腦，不偏聽偏信；作為群眾，提建議要講究方式方法，既不冒犯對方，又要保護(hù)自己的尊嚴(yán)不受侵犯；作為普通人。要善于接受別人的建議。 五、課堂小結(jié) 《鄒忌諷齊王納涑》對話精彩，結(jié)構(gòu)精巧，鄒忌的睿智，齊威王的英明等等，給我們留下了深刻的印象。特別是鄒忌的諷諫藝術(shù)，對于當(dāng)代人際交往有著極其重要的意義。愿同學(xué)們在日常生活中，正確評(píng)價(jià)自己，積極接受他人建議，善于向他人推銷自己。 六、布置作業(yè) 完成學(xué)案 附：板書設(shè)計(jì) 鄒忌諷齊王納諫  《戰(zhàn)國策》 鄒忌   齊威王 妻→→→→→→私←←←←←←←宮婦左右   妾→→→→→→畏←←←←←←←朝廷之臣   客→→→→→→有求←←←←←←國境之內(nèi) ↓ ↓ 受蔽  受蔽   教學(xué)后記：  

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鄒忌諷齊王納諫原文12-27

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