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七顆鉆石教案
七顆鉆石》的教案 一. 教學(xué)目標(biāo): 1. 培養(yǎng)學(xué)生閱讀﹑理解﹑分析及概括能力; 2. 激發(fā)學(xué)生的想象及聯(lián)想能力. 二﹑教學(xué)設(shè)想 1﹑重點(diǎn):(1)學(xué)習(xí)人物的優(yōu)秀品質(zhì),體會(huì)愛心的神奇力量; (2)學(xué)會(huì)運(yùn)用豐富的想象寫作. 2﹑難點(diǎn):利用豐富的想象寫作. 3﹑課型:自讀﹑討論﹑合作﹑探究. 4﹑方法:指導(dǎo)學(xué)生:聽---議---想---寫(含續(xù)寫故事). 5﹑素材準(zhǔn)備(教具):收錄機(jī)﹑朗讀磁帶﹑生字卡片﹑自制掛圖. 三﹑課時(shí)安排:一課時(shí) 四﹑教學(xué)過程: (一) 童話故事導(dǎo)入 1﹑故事(略) 2﹑老師講的這個(gè)故事還不夠生動(dòng),下面請(qǐng)聽俄國老人著名作家列夫·托爾斯泰在他的《七顆鉆石》里為我們講述的動(dòng)人的童話故事吧!(板題) (二) 分工朗讀課文,請(qǐng)用簡潔的語言說說故事的內(nèi)容. 1﹑分工:男生讀首段;女生讀尾段;課代表讀第三自然段;老師讀第二自然段.比一比,誰讀得好! 2﹑朗讀﹑評(píng)議. 3﹑聽錄音朗讀. 4﹑出示生字卡片,指名認(rèn)讀生字. 5﹑整體感知: 誰能用簡潔的語言說說故事的內(nèi)容呢? 明確:干旱之年,一個(gè)小姑娘為母親找水,小姑娘和母親幾次讓水,最后水罐神奇地變成七顆星. (三) 探究 1﹑自瀆課文思考: (采用:批批﹑畫畫﹑點(diǎn)點(diǎn)的方法做上記號(hào)),教師出示小黑板上的思考題. 2﹑分組討論思考題:(過程略) 3﹑交流討論結(jié)果: (1) 小姑娘累倒在草地上,為什么她醒來時(shí),水罐里竟裝滿了水? 明確:小姑娘舍己救人,她對(duì)母親的孝心和愛心感動(dòng)了上帝,從而體現(xiàn)出愛的神奇力量. (2) 小姑娘的愛心在文中共有幾處體現(xiàn)?童話中僅僅是小姑娘一人有愛心嗎? 明確:a﹑為母親找水 b﹑用水救狗 c﹑給路人水喝. 生命垂危的母親在最后關(guān)頭卻不肯喝水,把水讓給小姑娘喝,這里體現(xiàn)了母親對(duì)兒女的愛心. (3) 愛心行為處處可見,在我班里曾發(fā)生過哪些動(dòng)人的故事?請(qǐng)講給大家聽聽! 明確: 老師與學(xué)生 同學(xué)與同學(xué) (4) 你認(rèn)為文中的小姑糧是怎樣的人?你能在文中找出相關(guān)的語句嗎?(邊交流. 邊朗讀) (5) 故事的結(jié)尾耐人尋味,表達(dá)了作者怎樣的美好愿望? 明確:愛得力量是神奇的,作者愿愛心像大熊星座一樣,普照人間! (6) 愛得力量是巨大而神奇的,這種神奇性是怎樣表現(xiàn)出來的?(或:是通過什么表現(xiàn)出來的?) 明確:通過水罐的幾次變化表現(xiàn)出來的[板書],那么,水罐發(fā)生了哪些變化呢?(見板書設(shè)計(jì)) (四) 實(shí)踐活動(dòng) 1﹑交流并積累 (1) 大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)中收集了哪些有關(guān)愛心行為方面的格言﹑警句?講一講,讓大家一起分享. 2﹑仿寫句子 例:愛心如媽媽親切的撫摸; 愛心如朋友 愛心如同桌 (五) 總結(jié): 列夫·托爾斯泰由天空中的七顆(北斗)星,展開了豐富的聯(lián)想和想象,為我們講述了一位姑娘的母親出于愛心而讓出了如生命般珍貴的水,她們的愛心升騰到空中,幻化成普照大地鉆石般奪目的星座,從而告訴讀者,愛心的力量是神奇的,愿愛心像大熊星座一樣,普照人間! (六) 拓展延伸: 1﹑請(qǐng)你為課文續(xù)寫故事結(jié)尾. 2﹑課后習(xí)題三(任選一題完成) (七) 合唱(或放磁帶)《讓世界充滿愛》 (八) 板書設(shè)計(jì)(略)【七顆鉆石教案】相關(guān)文章：
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