前滾翻教案及反思

時(shí)間：2023-04-25 23:34:08 教案我要投稿

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前滾翻教案及反思

教學(xué)內(nèi)容 1、技巧：前滾翻 2、游戲：跳墊子游戲器材墊子教學(xué)目標(biāo) 1、通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)前滾翻的技能，增強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)和平衡能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生單、雙腳連續(xù)跳的方法，發(fā)展學(xué)生的彈跳力。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)內(nèi)容與步驟師生活動(dòng) 組織方法與能力要求開始部分 10 一、課堂常規(guī)： 1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。 2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 1、隊(duì)列游戲。聽口令練習(xí) 2、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)：徒手操 1、教師語言要清晰。 2、教師講解課堂要求和任務(wù)。 3、學(xué)生站四列橫隊(duì)。 4、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意觀察。 5、聽從指揮注意力集中。組織： ×××× ×××× ×××× ×××× ◎ 同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。基本部分 20 一、技巧：（前滾翻）蹲撐開始，兩腿用力蹬地，低頭團(tuán)身抱腿。重點(diǎn)：兩腿迅速蹬直；難點(diǎn)：團(tuán)身緊。一、游戲：（跳墊子游戲；）規(guī)則： 1、必須前一個(gè)完成之后下一個(gè)才能開始。 2、墊子倒后要扶起后再跳。 1、教師演示講解前滾翻的動(dòng)作方法和要領(lǐng)。 2、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。 3、學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。 4、學(xué)生分組練習(xí)。 1、教師的指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行跳躍練習(xí) 2、學(xué)生分組練習(xí) 每組一個(gè)墊子分組練習(xí) 每隊(duì)三床墊子結(jié)束部分 10 1、放松練習(xí)； 2、小結(jié)本課； 3、布置課外練習(xí)內(nèi)容，宣布下課 1、總結(jié)本次課的情況。 2、跟著老師的要求進(jìn)行放松練習(xí)。 3、下課。呈四列體操隊(duì)形小結(jié) 本節(jié)課學(xué)生聽講認(rèn)真，練習(xí)積極，練習(xí)時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)安全，游戲時(shí)要講規(guī)則我在教“前滾翻”的專門性練習(xí)過程中，有相當(dāng)一部分學(xué)生在滾動(dòng)時(shí)整個(gè)胸露出來，造成翻滾不過的技術(shù)性錯(cuò)誤。經(jīng)過課后反思：我意識(shí)到這是由于翻滾時(shí)沒有含胸，沒有低頭而產(chǎn)生的。于是就結(jié)合教學(xué)難點(diǎn)，運(yùn)用簡單的物理演示法來啟發(fā)學(xué)生的思維，以引起質(zhì)的變化。我找來一個(gè)籃球和一塊長方形木塊，分別用力推藍(lán)球和木塊，組織學(xué)生觀察結(jié)果，反復(fù)幾次，我問：“為什么籃球會(huì)向前滾動(dòng)而木塊不會(huì)呢？”學(xué)生深思后紛紛舉手回答。歸納學(xué)生的見解為：籃球會(huì)向前滾動(dòng)，由于籃球是圓形的，接觸地面比較小，所以很快向前滾動(dòng)，而長方形木塊是接觸地面較多，所以很難向前滾動(dòng)。接著我指出，我們學(xué)習(xí)前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)跟籃球滾動(dòng)一樣，把身體貼緊大腿和低頭。身體成籃球形姿勢(shì)。緊接著讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)，并讓其作實(shí)地示范。通過結(jié)合示范練習(xí)與改進(jìn)，學(xué)生對(duì)這項(xiàng)技術(shù)的掌握率達(dá)85%以上。小學(xué)生的思維邏輯水平遠(yuǎn)不及成年人，但他們的具體性思維高于抽象性思維，而且容易受到激發(fā)，所以，在啟發(fā)的藝術(shù)處理中，應(yīng)盡量避免抽象性和單純的概念形式，要強(qiáng)調(diào)具體的演示，依靠直觀的手段啟發(fā)學(xué)生。

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