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教案，小小升旗手
小小升旗手 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 知道國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌代表著我們的國(guó)家，是國(guó)家的標(biāo)志 2. 知道升旗的禮儀，增強(qiáng)尊敬國(guó)旗，愛護(hù)國(guó)旗的責(zé)任 3. 有爭(zhēng)做小旗手的積極愿望 活動(dòng)過程： 1. 看運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)的錄像 問：（1）這是哪國(guó)運(yùn)動(dòng)員，你是怎么知道的？ �。�2）你怎么知道我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員得了冠軍？ （3）除了看到五星紅旗，還聽到了什么？ （4）為什么得冠軍要升—奏— �。�5）國(guó)旗、國(guó)徽代表什么 �。�6）為什么要起立，站著不動(dòng)。 小結(jié)：那也就說明國(guó)旗、國(guó)歌是代表我們中華人民共和國(guó)的，是我們國(guó)家的標(biāo)志，所以一個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員拿了獎(jiǎng)牌時(shí)，就要升這個(gè)國(guó)家的標(biāo)志--國(guó)旗，奏國(guó)歌，告訴全世界的觀眾…拿獎(jiǎng)牌 他們看到自己的國(guó)旗升上天空，就會(huì)感到很自豪。 2. 除國(guó)旗、國(guó)歌是我們中華人民共和國(guó)的標(biāo)志以外，你還知道有什么可以代表我們中國(guó)的，也是中國(guó)的標(biāo)志（天安門、長(zhǎng)城、京劇、書法、中國(guó)結(jié)…） 小結(jié)：我們中國(guó)真了不起，有這么能代表中國(guó)的很有特色的標(biāo)志 其實(shí)在很多重要的正式場(chǎng)合下，都是用國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌為中華人民共和國(guó)的標(biāo)志的。 3. 除了在奧運(yùn)會(huì)上看到… �。�1） 你還在什么地方，什么時(shí)候看到過升旗，奏國(guó)歌？ �。�2） 為什么要升旗？時(shí)時(shí)提醒我們大家你是中國(guó)人，要熱愛我們的祖國(guó)，做中國(guó)人很自豪。 4. 小結(jié) 升旗是一件很嚴(yán)肅的、很神氣的事情，只有最能干的人才能做一名光榮的任務(wù)交給了誰(shuí)呀？（是）以后我們就輪流請(qǐng)大家來做小升旗手。 案例分析:我是小小升旗手 實(shí)錄(一): 為了配合“我是中國(guó)人”的主題教育活動(dòng)我們開展了“小小升旗手”的活動(dòng)，但是該由誰(shuí)來?yè)?dān)任升旗手呢？如果叫平時(shí)老師比較喜歡的孩子大家一定不會(huì)同意的，如果由老師來說請(qǐng)好的小朋友大家也一定不會(huì)服氣的，于是我就請(qǐng)幼兒自己選出升旗的小朋友，讓我想不到的是孩子們都很公正，選出來的幼兒都是平時(shí)經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)的，每次孩子們提議一個(gè)人我都會(huì)問一句“同意嗎？”大家也都會(huì)說同意。每一次的名單盡量做到大部分人都同意，我想這樣才公正。 實(shí)錄(二) 又到了選升旗手的時(shí)候了，這一次有人提議龐真東，我愣了一下，因?yàn)樗綍r(shí)還是比較調(diào)皮的經(jīng)常自己做錯(cuò)了事有人告狀時(shí)總是以種種理由推卸自己的責(zé)任。到底該不該讓他升旗呢？于是我說出了我的想法，征詢大家的意見，大家都說如果做錯(cuò)事了的話就要取消資格，龐真東也同意了我的想法。最后我把他的名字寫了上去， 實(shí)錄(三) 自從貼出了“小小升旗手”的表格后，孩子們經(jīng)過時(shí)總是會(huì)去看看今天是誰(shuí)升旗了，有時(shí)候我們老師都忘記了，到升旗的時(shí)候問一句誰(shuí)升旗啦？升旗的孩子自己就會(huì)跑出來，而其他孩子也會(huì)告訴我今天應(yīng)該是誰(shuí)了。每一個(gè)孩子都希望自己能去升旗。 分析： 讓孩子自己來選升旗手既做到了公平，使得老師不能帶一絲個(gè)人感情色彩，同時(shí)也把民主的權(quán)利還給了孩子，因?yàn)檫x出來的孩子都是大家一致認(rèn)為是好的小朋友或是有進(jìn)步的孩子，都是得到大家認(rèn)同的，當(dāng)有人問起這些小朋友是誰(shuí)選出來的時(shí)候大家都會(huì)自豪地講是大家選出來的。 正因?yàn)樾⌒∩焓质呛⒆觽冏约哼x出來的，所以他們更關(guān)心名單，同時(shí)每一個(gè)人都希望自己的名字能夠早日出現(xiàn)在這份名單中，因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都將這作為一種榮譽(yù)來看待的。 反思： 當(dāng)然有時(shí)候孩子們選出來的人不一定就是老師認(rèn)為的好孩子，就好象大家選了龐真東來升旗一樣，在我的印象中他的表現(xiàn)并不一定有資格升旗，但是既然讓孩子們自己選了就應(yīng)該尊重他們的決定，前提條件是龐真東要有所進(jìn)步有所改正。這樣既尊重了孩子門的決定同時(shí)對(duì)于龐真東也是一種鞭策。【教案，小小升旗手】相關(guān)文章：
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