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19《航天飛機》第二課時教學(xué)設(shè)計(第二次教案）
19《航天飛機》第二課時教學(xué)設(shè)計 (第二次教案） 三年級語文組：韋鴿峰 覃麗萍 執(zhí)教/梁新榮 教材分析：這是一篇科學(xué)小品文。它以擬人化的手法，寫出航天飛機的特點，展現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在航天事業(yè)上的新成果，從而激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的志趣。全文共4個自然段。其中第二、三自然段寫了航天飛機的特點和作用，是全文的重點。課文敘述靈活，語言生動既傳授了科學(xué)常識，又提供了語言訓(xùn)練的范例，特別適合中年級學(xué)生閱讀。 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、理解由生字組成的詞語：龐然大物、無影無蹤、智慧、究竟、維修。 3、憑借具體的語言材料，了解航天飛機的一般知識和基本特點，激發(fā)兒童從小愛科學(xué)，長大用科學(xué)為人類造福的志趣。 二、教學(xué)重點、難點： 1、用字理識字析解：龐然大物、無影無蹤、智慧、究竟、維修。 2、了解航天飛機的一般知識和主要特點。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、生字卡片。 教學(xué)過程： 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、這架飛機可得意了，他一會兒……一會兒……一會兒…… 2、普通飛機正在得意 他看到了什么？ 二、精讀體會第2自然段 1、 自由朗讀第二自然段。 朗讀要求：把描寫航天飛機特點的詞語用“ ”畫出來。 2、學(xué)生集體交流。 （1）理解：龐然大物。（外表龐大的東西，形容體形很大。） (2)學(xué)習(xí)生字“蹤”，“足”表意，“宗”表音，指人或動物的腳印；“無影無蹤”意思是沒有了蹤影，形容速度快。 3、形容速度快還有一個詞，是哪個？（轉(zhuǎn)眼間） 4、請學(xué)生表演“轉(zhuǎn)眼間”的意思。 師：如此大的一個事物，真讓人驚嘆！你覺得怎樣朗讀好？ 5、指導(dǎo)朗讀：有感情地齊讀第二自然段。 二、精讀體會第3自然段 1、（師：是呀，這是什么呀，飛機去問誰了？）（智慧老人）學(xué)習(xí)“智慧”。（很有知識、很聰明。） 2、他找到智慧老人想問個什么？ 3、學(xué)習(xí)“竟”字，（表示音樂完、結(jié)束）；析詞“究竟”。 （智慧老人向飛機介紹航天飛機，他分幾次說的？） 4、學(xué)生自由朗讀課文第三自然段 要求：用“——”劃出智慧老人說話的句子。 （1）學(xué)習(xí)第一次說的話：（ppt展示：剛才你見到的……飛行七分鐘。） 飛得高：你能飛兩萬米高，他卻能飛幾十萬米高。引出說明方法：作比較、列數(shù)字。 飛得快：東海之濱到帕米爾高原，它只需飛行七分鐘，而你卻要四個多小時呢！” 師：老師給大家看一樣?xùn)|西，大家一定能讀好這句話!出示中國地圖，講解：東海之濱位于我國浙江省，是祖國的最東面；而帕米爾高原位于新疆省，是祖國的最西面。 指名朗讀。（突出數(shù)字，讀重音。） （2）學(xué)習(xí)第二次說的話：（ppt展示：航天飛機的本領(lǐng)可大了……帶到地面上來維修。） 航天飛機還有什么本領(lǐng)？請你讀讀智慧老人第二次說的話。 ①指名讀智慧爺爺?shù)囊欢卧挕?②教學(xué)生字“維”，“纟”與絲、繩子有關(guān)，表意，“隹”表音，理解“維修”的意思。師：能登上太空是人類夢寐以求的一件事，航天飛機能幫人實現(xiàn)這個夢想，我們中國是世界上第三個能飛上月球的國家，可以自己研制航天飛機，請用自豪的語氣朗讀這個自然段。 （3）指名朗讀。 三、指導(dǎo)寫“航天飛機自我介紹”。 選一句，再用文中的句子填一填，然后說一說： 1、我的樣子很有趣的。 2、我飛得可高了！ 3、我飛得真快啊！ 4、我的本領(lǐng)特別大！ 四、課堂小結(jié)： 這節(jié)課你學(xué)會了什么？你有什么收獲？ 五、課后作業(yè) 查閱有關(guān)航天飛機或宇宙飛船的資料，然后以“航天飛機簡介”為題目，為航天飛機寫一段自我介紹。 教學(xué)反思： 本篇是一篇科普性說明文，教學(xué)中我想進行三個方面的突破：即突破“得意”、突破“驚訝”、突破寫作方法。用前一課時突破“得意”作鋪墊，本課時重點為后兩方面。 一、突破“驚訝”。我的措施是抓住描寫航天飛機樣子的詞語：龐然大物、三角形的翅膀、尖尖的腦袋、方方的機尾；描寫速度的詞語：轉(zhuǎn)眼間、無影無蹤；用字理識字析詞理解詞語，品悟文本。 二、突破寫作方法：即讀寫結(jié)合，在品寫法的同時，隨文識字析詞。 這節(jié)課不足方面有：文中作比較、列數(shù)字、擬人等方法是這這篇文章的主要說明方法，教學(xué)中我滲透還處于淺面，沒有深入講解，分析，指導(dǎo)不到位。 另外，析詞的深度也不夠，脫離了文本，沒有回歸到具體的語言環(huán)境中去品悟。 再者，是本人駁駕課堂能力薄弱，為了趕時間，有些知識都是強加給學(xué)生，沒有充分體現(xiàn)學(xué)生為教學(xué)的主題。 歡迎各位老師、同行給我提出寶貴的意見。你們是我成長的階梯。謝謝！【19《航天飛機》第二課時教學(xué)設(shè)計(第二次教案】相關(guān)文章：
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