福海書法公開課教案--臥 鉤 與“心”字

福海書法公開課教案--臥 鉤 與“心”字

一、教學(xué)目標(biāo) 1、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)臥鉤寫法，掌握“心”字結(jié)構(gòu)。 2、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀察分析臥鉤形態(tài)以及“心”字結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析能力和模仿能力。 3、情感目標(biāo)： （1）審美目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字的寫法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法運(yùn)筆之美的審美能力；通過(guò)欣賞古代碑帖，培養(yǎng)對(duì)書法藝術(shù)的喜愛之情。 （2）德育目標(biāo)：通過(guò)學(xué)用“心”字，聽講故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。 二、教學(xué)實(shí)施： 1、故事導(dǎo)入，揭示課題 1、師：請(qǐng)大家注意坐的姿勢(shì)，“頭正、身直、臂開、足平”，穩(wěn)定學(xué)生情緒。 2、講述王羲之的學(xué)書故事，聽了之后你有什么感受？書法藝術(shù)真是博大精深啊！這是值得每一個(gè)炎黃子孫的驕傲！作為一個(gè)中國(guó)人，從小就要寫好中國(guó)字。 3、師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了筆畫，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)臥鉤。 2、形象比喻，掌握要領(lǐng) 1、師：板書“ 臥鉤”叫什么名字？看它的外形像什么？（彎月、小船、鐮刀、香蕉等） 2、畫出月亮的圖形，提問：臥鉤的彎度與月亮的彎度是怎樣的呢？（臥鉤是月亮的一部分，臥鉤的弧度與月亮的弧度是相疊的。） 3、師：用兒歌小結(jié)臥鉤的用筆方法，同時(shí)在田字格中板書。 （彎彎的月兒小小的船，輕輕的起筆重重的彎，挑鉤之前要頓筆，對(duì)準(zhǔn)左上再出尖。） 3、各種評(píng)價(jià)，激勵(lì)進(jìn)步 1、先練習(xí)10遍，自評(píng)：挑出寫得最漂亮的3個(gè)臥鉤，說(shuō)說(shuō)好在哪兒?（展示）  同時(shí)強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)： （大哥二哥臉對(duì)臉，兄弟五個(gè)握空拳，伸出筆尖有一寸，姿勢(shì)正確記心間） 2、再練習(xí)10遍，同桌互評(píng)：給你的同桌找出最好的五個(gè)臥鉤。 3、教師點(diǎn)評(píng)，選取優(yōu)秀作業(yè)和典型缺陷的作業(yè)各一。 三、學(xué)寫“心”字，寓教于樂 心想事成 1、看到臥鉤你最先想到的是什么字?---“心” 2、心字比臥鉤多了三個(gè)點(diǎn)，左點(diǎn)，挑點(diǎn)，右點(diǎn)，教師板書 3、明確三點(diǎn)的位置：“心”字的臥鉤像月亮，那么三個(gè)點(diǎn)就像三顆小星星，圍繞著月亮。三個(gè)點(diǎn)怎么擺，心字最漂亮呢，你們?cè)囍�自己寫寫？寫完之后和小伙伴們互相評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的心字最漂亮。 4、生：互評(píng)、討論三個(gè)點(diǎn)怎么擺。師生共同講評(píng)，教師在田字格中示范心字的寫法，點(diǎn)出三個(gè)點(diǎn)的擺放形狀呈弧線。 5、學(xué)生嘗試練習(xí)，師生共評(píng)，學(xué)生練習(xí)，教師巡視。 四、學(xué)用“心”字，體驗(yàn)成功 1、心字的用處很大，參觀“心”字花園，讀一讀心字詞。小心、專心、信心、細(xì)心、一心一意、三心二意、世上無(wú)難事，只怕有心人 2、說(shuō)一說(shuō)，還有哪些心字詞。 3、 四人小組學(xué)生互評(píng)，每組選出一幅佳作。 4、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，送給學(xué)生一句知心話：世上無(wú)難事，只怕有心人。希望學(xué)生做事要有愛心，專心和信心，祝愿每一個(gè)學(xué)生心想事成。 五、回家作業(yè),鞏固教學(xué) 背誦兒歌，書寫帶有心字的詞語(yǔ)或句子。     福海書畫培訓(xùn)基地教學(xué)總監(jiān)電話：15991685638 QQ：584770725

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