二年級音樂教案（二）
第五單元 我愛星空愛大海 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：欣賞《小星星變奏曲》 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過欣賞樂曲，使學(xué)生初步認識什么是“回旋曲”、“變奏曲”。 2、培養(yǎng)分析樂曲、感受音樂表現(xiàn)力的能力。 教學(xué)難點：了解變奏曲的曲式結(jié)構(gòu)、分析樂曲。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 教師彈奏小星星的主題：“一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星�！� 二、欣賞教學(xué)： 1、熟唱主題旋律 （跟琴演唱） 2、講授變奏曲 變奏曲：一個或兩個自成段落的主題，經(jīng)過一系列的變化與重復(fù)（即變奏），使主題得到充分發(fā)揮的樂曲叫變奏曲。其圖式為： A+A1+A2+A3+……. 變奏的次數(shù)不限，少則三、五次，多則十次。如：《小星星變奏曲》 今天我們就一起欣賞，看看一共變奏了幾次。 3、初次欣賞： 發(fā)現(xiàn)一個變奏就舉手，并寫出怎樣變化。 4、共同討論分析樂曲 主題：旋律單純質(zhì)樸、天真爛漫的兒童特點 （1） 第一變奏：裝飾性的變奏手法、流暢 （2） 第二變奏：填充和聲，裝飾性的密集音群為主題伴奏 （3）變化旋律，改變節(jié)奏型，還采用了分解和弦。但主題始終依稀地隱伏其中。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：演唱《小星星》 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過各種音樂活動，幫助學(xué)生理解輪唱這種演唱形式。 2、能用輪唱的形式演唱《小星星》，體驗輪唱形成的和聲美感。 教學(xué)重、難點：能正確的運用輪唱的形式有感情地演唱歌曲。 教學(xué)過程： 一、發(fā)聲練習(xí)。 今天在唱歌之前，我們先來學(xué)學(xué)百靈鳥，做一做發(fā)聲練習(xí)。 1 1︱5 5︱6 6︱5–︱4 4︱3 3︱2 2︱1 –‖ 我們用“La”音來唱。我們再用“La”音哼唱。 在唱歌之前做做這樣的發(fā)聲練習(xí)，會有助于我們更好地打開嗓子。 二、導(dǎo)入，認識“輪唱”。 1、猜謎語：“點點銀花放異彩，白天不開晚上開，一閃一閃眨不停，要問多少數(shù)不清�！边@是什么呀？（星星） 小星星啊正在宇宙太空上朝我們眨眼睛呢，讓我們乘著歌聲的翅膀，一起去看看吧。下面，請大家邊聽歌曲，邊思考問題：這首歌曲的演唱形式和其他歌曲的演唱形式有什么不同？ 2、學(xué)生聽錄音，回答問題。 這種演唱形式叫什么呢？（輪唱） 你們想想啊，天上的星星一閃一閃的，一顆閃完又輪到另一顆閃，像不像在輪流眨眼睛啊？所以，今天我們就用輪唱的形式來學(xué)習(xí)歌曲《小星星》。 三、學(xué)習(xí)歌詞。 做游戲：用輪唱的形式來讀一讀這首歌曲的歌詞。 我們先一起按節(jié)奏朗讀高聲部的歌詞。再讀一讀低聲部的歌詞。 讀完了兩個聲部的歌詞，你發(fā)現(xiàn)歌詞中有哪些地方是不一樣的？（學(xué)生自由發(fā)言） 高聲部結(jié)尾的地方，重復(fù)了兩個小節(jié)，讀的時候注意這個地方。 師生輪換讀高、低聲部。 四、學(xué)唱歌曲。 1、播放錄音，小組自由學(xué)習(xí)兩個聲部的演唱。 2、跟著老師的琴，一起唱一唱高聲部，注意結(jié)尾的地方。再唱低聲部。 3、小組輪流演唱高低聲部。 4、跟錄音機里的小朋友一起唱一唱，比一比誰唱得好。（跟錄音唱） 5、跟歌曲的伴奏唱一唱，高低聲部輪唱。 五、知識拓展。 我們還聽過哪些用《小星星》的旋律改編的歌曲？學(xué)生舉例后唱一唱。 六、小結(jié)。 今天我們學(xué)習(xí)了輪唱歌曲《小星星》，通過大家的努力，我們成功地完成了任務(wù)，請大家記住發(fā)聲練習(xí)的要求，下節(jié)課我們把歌曲唱得更加地好聽。 第三課時 教學(xué)內(nèi)容：唱歌《小水手》 唱游《貝殼之歌》 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，聆聽歌曲，感受歌曲的旋律。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入 1、演唱歌曲《小星星》。 2、導(dǎo)言：《小星星》帶我們遨游了無邊無際的宇宙，今天的歌曲又把大家?guī)У綇V闊的大海。 二、學(xué)唱《小水手》 1、說一說你見過的大海，什么在大海上航行？ 2、播放歌曲范唱，體會歌曲旋律。 3、出示歌頁，熟悉歌詞。 4、再次播放歌曲范唱，學(xué)生小聲哼唱。 5、聆聽歌曲，一句句學(xué)唱。 6、分組練習(xí)唱一唱，其他小組的同學(xué)打節(jié)拍。 7、跟曲譜自由練習(xí)。 三、唱游《貝殼之歌》 1、聆聽歌曲《貝殼之歌》 2、選擇合適的節(jié)奏為歌曲伴奏 × × × ×× ×× × ×× × 3、分組扮演波浪和沖浪的貝殼，聽音樂做游戲。 第六單元 從小講禮貌 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《咱們從小講禮貌》 編創(chuàng)活動《讓座》 教學(xué)目標(biāo)：1、通過歌曲《咱們從小講禮貌》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。 2、通過創(chuàng)編活動—《讓座》，引導(dǎo)學(xué)生體驗、感受到做一個講文明、講禮貌的好孩子的快樂與自豪，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合表演能力。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機、課件等。教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 師生問好。檢查坐姿 二、故事導(dǎo)入 1、出示課件 《小兔和小猴》的故事：豬伯伯買蘋果回來，小猴和小兔在踢足球，小猴一下子把頭撞在豬伯伯身上，蘋果撒了一地。小猴一邊跑一邊喊：“對—不—起—”豬伯伯連連搖頭：“這孩子……”小兔子走過來，邊說對不起邊幫豬伯伯撿起蘋果放到籃子里，豬伯伯直夸小兔。“小兔，小兔，你可真有禮貌�。 � 2、提問：說說你喜歡誰，為什么？小猴也說了禮貌用語了呀，為什么你不喜歡他？ 3、小結(jié)：我們向別人道歉的時候，一定要態(tài)度誠懇。講禮貌不僅表現(xiàn)在會說禮貌用語上，更要體現(xiàn)在行動上。言行一致，表里如一，才是真正地懂禮貌。 三、揭示課題《咱們從小講禮貌》 1、欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》 邊欣賞歌曲，邊看教材插圖。圖上畫了些什么？有誰？在干什么？你有什么感想？2、朗讀歌詞，找出你不認識的字。師生共同解決。 3、老師范唱歌曲，學(xué)生給老師拍手打節(jié)奏。 4、再聽歌曲錄音，學(xué)生可以自由的小聲用“l(fā)a”和“a”跟唱歌曲的旋律。并找出自己覺得難的地方，師生共同解決。 5、跟著老師的琴學(xué)唱歌曲。 6、學(xué)生和老師一起演唱歌曲。 7、表演唱。 分男女生唱、師生合作唱等。 四、游戲情景表演 大家學(xué)了半天也很累了，一塊來玩?zhèn)�游戲吧！咱們一塊來乘公共汽車，老師是司機，乘客們坐好，準(zhǔn)備開車了。（《讓座》）音樂響起，師生一起做律動，找兩位同學(xué)，配合表演。） 人民商場站到了，上來一位老奶奶，我們應(yīng)該怎么做呢？ 一學(xué)生說老奶奶請坐我這兒吧！扮演老奶奶的學(xué)生：謝謝你，小朋友。 生：不用謝。 老師問一問彼此的感受。 （車?yán)^續(xù)前進，故事繼續(xù)在上演） 五、小結(jié)： 希望同學(xué)們要像歌中的小朋友那樣做一個講文明、有禮貌、遵守紀(jì)律的好孩子。大家在《咱們從小講禮貌》的歌聲中出教室。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)禮貌用語。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入，演唱歌曲《咱們從小講禮貌》。 二、學(xué)習(xí)禮貌用語 1、說一說同學(xué)們知道的禮貌用語。 2、按不同的節(jié)奏讀一讀書中的禮貌用語 ×× × × ×0 × × 0 沒關(guān)系 再見 謝謝 早上好 晚安 您好 3、同桌互相說一說這些禮貌用語，體會禮貌用語帶給我們的快樂。 三、表演《對不起和沒關(guān)系》 1、聆聽歌曲《對不起和沒關(guān)系》 2、男女生練習(xí)對唱與齊唱。 3、分組表演 4、推薦小組在全班表演。 5、聽歌曲，同桌齊表演。 第七單元 雪花飛舞 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：1、初步會唱歌曲《白雪公主的小馬車》 2、運用不同的節(jié)奏模仿雪地音響 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過演唱歌曲《白雪公主的小馬車》，表達冬去春來帶給人們的喜悅，抒發(fā)孩子們對大自然的熱愛以及對美好生活的向往。 2、能用靈巧、跳躍的聲音演唱歌曲《白雪公主的小馬車》，感受體驗歌曲輕松活潑的情緒。 教學(xué)重點：學(xué)生能以輕巧、跳躍的聲音表現(xiàn)八分音符時值。 教學(xué)難點：旋律中的前八后十六和切分節(jié)奏以及末尾句的長音 課前準(zhǔn)備：多媒體、電子琴、打擊樂器等 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 1 聽《鈴兒響叮當(dāng)》做拉雪橇的動作律動進教室 2 師生問好 二、欣賞《鈴兒響叮當(dāng)》，導(dǎo)入新歌 1、舉行圣誕狂歡節(jié) 導(dǎo)入：同學(xué)們，一年一度的圣誕節(jié)來臨了，讓我們在雪地里一起舉行一場盛大的圣誕狂歡會好嗎？ 請學(xué)生選擇不同的小樂器運用不同的節(jié)奏來模仿雪地聲響 2、三組學(xué)生配合《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂，用不同的節(jié)奏組合模仿雪地圣誕的聲響 三、新授歌曲《白雪公主的小馬車》 1、看到你們這么熱鬧歡樂的圣誕狂歡活動，有一位神秘的小客人正乘著小馬車向我們奔馳而來，她也想來參加我們的聚會那！聽一聽這位神秘嘉賓是誰？（初聽歌曲媒體范唱） 2、教師范唱，請學(xué)生從歌曲中找出白雪公主送來的兩份禮物。 3、根據(jù)學(xué)生的回答，教師有節(jié)奏的用動作示范分句朗讀歌詞 跟著老師完整的有表情有節(jié)奏地朗讀歌詞 4、熟悉歌曲的間奏，用點頭拍手來表示感謝，并思考一下這首歌曲是幾拍子的 5、讓我們跟著白雪公主的小馬車一起按著歌曲的節(jié)奏，滑滑雪吧！ 5、跟著音樂的節(jié)奏，做滑雪的動作。 6、白雪公主是乘著小馬車來的，所以她帶給我們這首歌的感覺也是怎么樣的？ 讓我們也試著乘著小馬車來唱一唱 7、把旋律配上歌詞，進行師生對唱 8、解決歌曲難點：老師用動作引導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)“白雪公主的小馬車在飛奔”。 9、完整地演唱歌曲 10、請同學(xué)聽一聽老師演唱的跟你們唱的有什么不同？ 用乘著小馬車的感覺再來唱一唱 11、男女生對唱 12、互相點評 13、互換再來唱一唱，聽一聽這一遍有沒有進步。 14、請學(xué)生在前奏和間奏的地方用小樂器來模仿小馬車從遠到近的聲響 配上富有節(jié)奏感的前奏，再次演唱歌曲。 四、拓展活動 創(chuàng)設(shè)圣誕狂歡的情景，請同學(xué)們用唱、演、奏不同形式來感受圣誕節(jié)愉快溫馨的氣氛。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《雪花飄》 唱游《雪花飛舞》 一、復(fù)習(xí)引入 演唱歌曲《白雪公主的小馬車》 二、學(xué)唱《雪花飄》 1、出示歌譜，熟讀歌詞。 2、初聽歌曲，感受歌曲的優(yōu)美旋律。 3、跟著教師一句句學(xué)唱。 4、唱一唱整首歌曲。 5、【二年級音樂教案二】相關(guān)文章：
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