走進安徒生童話世界-安徒生童話課外閱讀指導課教學設(shè)計
走進安徒生童話世界——《安徒生童話》課外閱讀指導課教學設(shè)計教學目標：
1、通過閱讀指導，滲透讀書方法，能夠完成讀書卡，形成良好的讀書習慣。
2、通過活動，激發(fā)學生對安徒生及其作品的興趣，讓學生在活動中體驗到讀書的快樂，讓學生喜愛閱讀，提高學生閱讀能力。
教學重點： 調(diào)動學生閱讀童話興趣，并形成良好的讀書習慣。
教學難點：通過指導，提高學生的閱讀能力。
教學準備：故事《皇帝的新裝》、課件 、《安徒生童話》書 、 讀書卡
教學過程：
一、看故事激趣導入，揭示主題。（4分鐘）
1、看故事《皇帝的新裝》。
老師知道我們班的同學最愛看書了，老師也愛看書，但我最喜歡看童話故事，下面請大家一起來看一個故事。（多媒體出示故事《皇帝的新裝》，學生看故事。）
2、揭示主題
這個故事多有趣啊！大家有所不知，這個故事就是童話大師——安徒生寫的。今天老師就帶大家走近安徒生,走進安徒生童話世界。（板書：走近安徒生,走進安徒生童話世界）
二、走近安徒生（6分鐘）
1、學生匯報課外對安徒生的資料的搜集情況。
同學們平常在課外閱讀過程中都有搜集資料的.習慣，課前老師布置大家搜集有關(guān)安徒生的資料，搜集好了嗎？（估計學生搜集好了）下面請同學們把你們搜集到資料給大家展示一下。
（①請1、2個學生介紹安徒生。②請3個學生用畫展示自己最喜歡看的故事。）
2、過渡：大家真會搜集資料！其實安徒的生一生都傾注在他的作品中，為孩子們譜寫了很多童話故事，為全世界的孩子們生活增添了很多色彩。相信大家現(xiàn)在已經(jīng)等不及了，我們就趕緊走進安徒生童話世界吧。
三、走進安徒生童話世界（25分鐘）
師生共讀《安徒生童話》，指導讀書方法。
1、明確課外閱讀的讀書方法。（5分鐘）
同學們，我們在四年級的時候?qū)W過有關(guān)童話故事的，大家還記得用什么方法閱讀童話嗎，誰來告訴老師？（請學生說，老師邊課件出示板書）
圖文結(jié)合，抓住重點詞語理解內(nèi)容
認真讀，邊讀邊想
讀書方法 劃出好詞語、好句子
在深刻的內(nèi)容旁作批注
做好積累，寫下收獲
2、師生共讀故事書中故事，完成讀書卡。（10分鐘）
共同讀，小組討論，小組完成讀書卡。
3、學生交流共讀情況。（10分鐘）
�、賹W生展示讀書卡。
看到大家這么認真讀書，積累肯定不少了，有請小組長展示展示你們組的讀書卡。
四、總結(jié)延伸（5分鐘）
1、小結(jié)：同學們，其實每本書里面都有很多有趣的故事，今天能跟大家一起走近安徒生,走進安徒生童話世界，老師感到很高興。那請大家說說：你學會了什么？
2、延伸：同學們，讓我們拿起書，運用掌握的讀書方法，以書為伴，希望我們同學都能走進更多的童話世界，成為我們班的閱讀之星。
附：板書設(shè)計
走近安徒生,走進安徒生童話世界
——《安徒生童話》課外閱讀指導課
圖文結(jié)合，抓住重點詞語理解內(nèi)容
認真讀，邊讀邊想
讀書方法 劃出好詞語、好句子
在深刻的內(nèi)容旁作批注
做好積累，寫下收獲
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