20.1磁現(xiàn)象磁場教案

時間：2023-05-01 02:23:51 教案我要投稿

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20.1磁現(xiàn)象磁場教案

§20.1磁現(xiàn)象磁場

20.1磁現(xiàn)象磁場教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1．知道什么是磁體

2．知道磁極間的相互作用

3．了解磁化現(xiàn)象

4．知道磁體周圍存在著磁場

5．知道磁感線可用來形象地描述磁場，知道磁感線方向的規(guī)定

6．知道地球周圍有磁場以及地磁場的南北極

二、教學(xué)重點

1．知道磁極間的相互作用

2．知道磁體周圍存在著磁場

3．知道磁感線可用來形象地描述磁場，知道磁感線方向的規(guī)定

三、教學(xué)難點

1．了解磁化現(xiàn)象

2．知道磁體周圍存在著磁場

3．知道磁感線可用來形象地描述磁場，知道磁感線方向的規(guī)定

四、教具

無。

五、教學(xué)教程設(shè)計

（一）導(dǎo)入新課

公元843年,在天水一色的茫茫大海上,一只帆船正在日夜不停的航行,沒有航標(biāo),沒有明確的航道.你知道他們是怎樣擺脫當(dāng)時的困境的嗎? （在加拿大東海岸，有一個神奇而令人生畏的世百爾島，來往的船只只要一靠近它，不但指南針失靈，還會把船吸向海底，造成觸礁沉沒。學(xué)習(xí)了今天這一課，我們就會明白其中的原因了）

傳說秦始皇統(tǒng)一六國后,為了自己逍遙作樂,建造了一座富麗堂皇的阿房宮,由于秦始皇曾經(jīng)有幾次遇刺,雖都僥幸脫險,但仍使他整日提心吊膽,生怕再遇刺,因此在建造阿房宮時,他命令工匠在大門上安裝“機關(guān)”使得身披鐵甲,懷揣利刃的刺客休想進入，你知道聰明的工匠們是怎樣解決這一難題的嗎?

（二）磁現(xiàn)象

引入：磁鐵我們每個同學(xué)都玩過吧？磁鐵有什么性質(zhì)呢？

演示1：磁鐵吸引鐵、鎳等物質(zhì)，不能吸引銅、鋁

得出結(jié)論：

1．磁性：像磁鐵這樣，具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性。

2．磁體：具有磁性的物體。

3．磁極：磁體兩端磁性最強的部位。

問題1：磁體可以吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)，但是磁體各部分吸引鐵的能力都一樣嗎？怎么證明？

演示2：磁體吸引大頭針。

講解：磁體的兩端吸引大頭針的能力最強，中間部位吸引大頭針的能力最弱，這兩個磁性最強的部位叫做磁極�？梢宰杂尚D(zhuǎn)磁體，靜止后指南的那個磁極叫做南極，又叫S極；指北的那個磁極叫做北極，又叫N極。

問題2：如果我剛好站在北極點上，小磁針應(yīng)該如何偏轉(zhuǎn)？

問題3：如果磁鐵變成了兩個，是不是一個只有N極，另一個只有S極呢？

演示3：一個磁鐵變成兩個也具有磁性，而兩個磁鐵放一起時中間的小鐵釘?shù)袈?/p>

4．磁極間的相互作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。

問題4：磁體南極具有磁性可以吸引大頭針，磁體北極也具有磁性可以吸引大頭針，那么磁體南北極是否可以相互吸引呢？

演示4：磁極間的相互作用。

講解：現(xiàn)代化的生活生產(chǎn)中磁體得到了更為廣泛的應(yīng)用。天然的磁鐵礦已無法滿足人們的需要，需要采用磁化的方法獲得磁體，實驗室的這些磁體都是人造磁體。

練習(xí)：

（1）兩個磁體相互吸引和相互排斥是否具有磁性的判斷；

（2）將磁極靠近另一個磁體中部是否具有磁性的判定；

（3）同一個磁體吸引的兩個小鐵釘?shù)南嗷プ饔谩?/p>

5．磁化：讓原本沒有磁性的物體具有磁性的過程。

演示5：磁化

（1）馬蹄形磁體吸引鐵塊，鐵塊再吸引鐵釘，鐵塊能吸引鐵釘說明鐵塊被磁化了而具有磁性了；（同時講解小鐵釘?shù)拇艠O和相互作用）

（2）通過摩擦讓鋼尺具有磁性。

（三）磁場磁感線

1．磁場

（1）磁場：磁體周圍客觀存在的特殊物質(zhì)

引入：我們知道，小磁針靜止時指南北，那么怎樣能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)呢？用手推、用嘴吹、用磁體靠近等方法。

演示6：將條形磁體靠近小磁針，小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)

問題5：條形磁體并沒有接觸它，這個作用是通過什么來實現(xiàn)的呢，是什么物體對它施加了這個力呢？前面的學(xué)習(xí)我們知道了，力是物體對物體的作用，有力產(chǎn)生一定有兩個物體存在，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明有物體對它施加了力，是什么物體對小磁針施加了力呢？在磁體周圍存在著一種我們看不見，摸不著，但真實存在的物質(zhì)，叫磁場。

（2）基本性質(zhì)：磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用

問題6：磁場看不見、摸不著，如何知道一個未知物體周圍是否存在磁場？

講解：在自然界中，可以根據(jù)空氣流動成的風(fēng)使旗子擺動判定看不見的風(fēng)的存在。與此相似，在磁體的周圍，存在磁場，通過小磁針的偏轉(zhuǎn)可知道磁場的存在。磁場的基本性質(zhì)就是磁場對放入其中的磁體有力的作用。

（3）磁場方向：小磁針靜止時，北極所指的方向規(guī)定為該點的磁場方向

演示7：用手讓小磁針偏離原來方向，但當(dāng)手拿開，小磁針又恢復(fù)到剛才的指向，這說明什么？磁場中某一點對小磁針的作用力的方向是唯一的，力是磁場施加的，也說明該點磁場的方向也是唯一的。

演示8：將這個小磁針的位置稍移動，此時小磁針的指向跟剛才不同，又說明了什么？磁場中每一點方向是唯一的，但磁場中各點的方向不同。

問題7：小磁針靜止時南極和北極都是固定的，那么磁場的方向指向哪里？為了交流的方便，科學(xué)家們才規(guī)定了磁場的方向，也就是放在磁場中的小磁針靜止時北極所指的方向為磁場的方向，所以小磁針靜止時南極所指的方向就與該點的磁場方向相反。

2．磁感線

（1）概念：人為畫的反映磁場強弱和方向的曲線

問題8：要想全面地了解磁場的方向和分布，怎么辦呢？

演示9：磁感線平面和立體演示儀

講解：將每個小磁針靜止時的位置用曲線連接起來。