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口耳目教案設計
教學目標:1、認識12個字,學寫“十”、“木”、“禾”3個字。認識3種筆畫和1個偏旁。2、觀察畫面,了解漢字的演變過程。3、激發(fā)學生熱愛祖國文字的情感。重難點:認記生字,會寫三個生字。教學課時:1課時教學過程:一、激趣導入。二、學習“口、目、耳”。(一)、學習“口”。老師:指著“口”問:這是什么。學生:這是嘴。老師:嘴還可以說成什么,出示“口”,這個字誰認識?學生:這個字是“口”。老師:“口”字原來什么樣?你在哪里看過這個字。(二)、學習“耳、目”1、學生自己學習,同桌互相學習。2、請同學們一邊讀一邊組詞。(三)、學生自學剩下的三組字。老師:播放剩下的三組字的演變過程。學生自己說記字過程。遇到不會的字可以問同學,還可以問老師。小組合作學習。老師巡視,點撥指導。
口耳目教案設計 (四)、匯報交流。游戲:對號入座。三、指導書寫。1、寫“十、木、禾”。指名讀、領讀、齊讀。誰來說說這三個字該怎么記?師范寫,學生練寫。四、課后總結。【口耳目教案設計】相關文章:
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