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好玩的沙小班教案5篇
作為一名教職工，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的好玩的沙小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
好玩的沙小班教案1
一、此活動的功能：
此活動適合放在“小汗珠”主題中的分題“沙灘上”，適合小班的幼兒。
二、此活動的提出：
平時玩沙是幼兒最喜歡的一種游戲活動，但是象我們的幼兒園離海很遠，到沙灘上的機會少，我們就想出就地取材在幼兒園的沙池中讓幼兒真的體會玩沙的樂趣。
三、分題目標：
1、親身體驗沙的特性。
2、享受堆沙的樂趣。
3、認識多變的天氣。
4、復習數(shù)字1DD10。
四、分題學習網(wǎng)：
［活動設計］
�。刍顒用Q］好玩的沙
�。刍顒幽繕耍�
�。�1）讓幼兒體驗探索和集體游戲的快樂。
（2）通過玩沙培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自主性。
�。�3）通過操作性活動使幼兒初步了解沙的特性和用途。
�。刍顒有问剑菁w活動
［活動準備］沙地、水、玩沙模具。
�。刍顒舆^程］
�。�1）組織幼兒自由玩沙：推、砌、挖、赤腳在沙地行走，說說沙是什么樣的，走在上面有什么感覺。初步感知沙子，喜歡玩沙。
�。�2）組織幼兒一起商討并訂立玩沙規(guī)則。例如：不揚沙、不把沙弄在別人身上、不搶玩具等。
�。�3）讓幼兒向沙中注水，觀察水有什么變化，為什么？
�。�4）利用玩沙模具玩濕沙和干沙，觀察有什么不同，探索沙的'特性．然后發(fā)表探索的結(jié)果。
�。劭偨Y(jié)分享］
請幼兒自我評價在玩沙的過程中有沒有遵守大家訂立的規(guī)則，自己有什么。
玩法。在玩沙過程中有什么新的發(fā)現(xiàn)。
�。刍顒釉u價］
�。�1）能投入到探索沙地特性的活動中。
�。�2）能說出干、濕沙的一些特性，如：干沙的松散，濕沙的可塑性。
（3）遵守游戲規(guī)則。
［活動補充］
有條件的幼兒園可帶幼兒到沙灘上玩沙。
好玩的沙小班教案2
活動目標：
1、認識小麥的生長過程及與人們生活的密切關(guān)系。
2、教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動，養(yǎng)成珍惜糧食的`習慣�；顒又仉y點：讓幼兒了解小麥的生長過程和用途。
活動準備：
1、準備一整棵小麥，課件（麥粉制成的食品、麥稈制品、小麥生長過程掛圖一幅）。
2、準備錄音機、磁帶、頭飾等。
活動內(nèi)容：
一、開始部分：
以變魔術(shù)的方式導入活動，激發(fā)幼兒學習的興趣。
二、活動過程：
1、出示實物小麥，引導幼兒觀察小麥的外形特征。了解小麥的組成部分：根、莖、葉、麥穗。
2、出示掛圖，結(jié)合提問幫助幼兒了解麥子的播種和收獲季節(jié)。
�、判←溤谑颤N季節(jié)播種？（秋季）
�、菩←溤谑颤N季節(jié)收獲？（春末夏初）小結(jié)：秋天農(nóng)民把麥子播種在地里；第二年春天麥子長的綠油油地；到了夏季，麥子抽穗開花、結(jié)果，麥粒由白變黃，由軟變硬，說明麥子已成熟，農(nóng)民伯伯要開始收割了。
3、找一找，說一說。面粉能制作出什磨食品，你還知道小麥的其他用途嗎？了解麥子的用途。小結(jié)：麥�？赡コ擅娣�。面粉可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。麥稈可編各種用品，如草帽、扇子、席子、提包。
4、游戲“麥爺爺找孩子”。請一個幼兒戴上小麥頭飾，當麥爺爺。其余小朋友當面粉制品（把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前）。麥爺爺說：“我的孩子不見了，他們都變了樣，那些是我的孩子呀？”幼兒依次說：“我是面包，我是麥爺爺?shù)暮⒆��！薄拔沂秋灨�，我是麥爺爺�(shù)暮⒆��！薄?/p>
5、聯(lián)想活動：在夏季里，小朋友還見過那些糧食作物？（豆子等）
6、思品教育：聽兒歌《大饅頭，哪里來？》。
好玩的沙小班教案3
活動設計背景
玩沙是幼兒非常喜愛的活動，他們通過用沙修路搭橋、造房子、做蛋糕，并且還利用上了沙池旁邊的樹葉花枝，在玩沙中體驗著快樂。但卻對沙的特性認識不夠，為此，我設計了《好玩的沙子》，結(jié)合幼兒的年齡特點，以游戲的形式開展本次活動。讓幼兒通過嘗試操作活動，進一步感知沙的特性。
活動目標
1、讓幼兒在玩沙的過程中，感知沙子的特性。培養(yǎng)幼兒科學探索的精神。
2、幼兒能積極的參與活動，并獲得其中的樂趣。
3、引導幼兒初步理解沙與人類的'關(guān)系，發(fā)現(xiàn)沙的用處，培養(yǎng)幼兒愛護大自然的情感。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
教學重點、難點
活動重點：
感知沙子的特性。體驗玩沙的快樂，
活動難點：
對沙子特性的感知
活動準備
戲沙池、玩沙工具、攪拌棒、水、塑料篩、小盆沙(用報紙遮住)。
活動過程
一、開始部分：
1、 教師出示一小盆，讓幼兒猜猜盆里裝的是什么?我請一個坐得最端正的小朋友來看。
2、 教師：小朋友都很愛玩河沙，那么你平時是怎樣玩沙的呢?還想不想玩沙?
二、基本部分：小精靈兒童資訊站出品
1、教師：今天老師準備了一些玩沙工具，請小朋友自己選擇玩沙工具，玩沙的時候請小朋友記住以下幾點：
(1)不能把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。
(2)不能摘樹葉、花枝來玩沙，因為它們是我們的好朋友，幫我們把校園打扮的漂漂亮亮的，還讓我們呼吸了新鮮的空氣。
(3)玩了以后，整理好工具。
2、現(xiàn)在開始玩沙，一會兒請小朋友告訴老師你是怎么玩沙的，你發(fā)現(xiàn)了什么?
3、讓幼兒自由分組玩沙，玩后讓幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。
(1)、引導幼兒通過摸一摸、捏一捏、搓一搓、篩一篩等方式，運用各種感官感知沙的特性，發(fā)現(xiàn)沙是細小的、松散的、一粒一粒的。
(2)、讓幼兒將沙放進水杯，用攪拌棒攪一攪，發(fā)現(xiàn)沙不溶于水。
(3)、讓幼兒分別用干沙和濕沙進行造型，發(fā)現(xiàn)濕沙更利于造型。
4、教師小結(jié)：幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。
三、結(jié)束部分：
1、教師評價幼兒在活動中的變現(xiàn)。
2、整理玩沙工具。
四、延伸活動：
幼兒用沙自制玩具沙包、沙錘等，進一步擴大幼兒對沙的認識。
教學反思
這節(jié)活動課，效果還不錯，不僅調(diào)動了每個幼兒的積極性，而且?guī)熡着浜系姆浅：�，在游戲活動中讓幼兒通過嘗試操作活動，進一步感知沙的特性。通過這次活動，使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識方面得到了全面、自主的發(fā)展。達到了預期目標。
如果重新上這節(jié)課，我會注意幼兒語言表達能力的培養(yǎng)，以糾正幼兒在回答問題時夾雜一些方言習慣。
好玩的沙小班教案4
活動目標：
1、學習使用鏟等玩沙工具，掌握鏟、拍等玩沙技能。
2、在游戲背景中，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，初步培養(yǎng)幼兒的合作能力。
活動準備：
鏟等玩沙工具若干，老鼠人手一份。扭扭棒制作的彩旗、綠樹每人20個。
活動過程：
一、引出
老鼠媽媽最近心情不好，她的孩子們待在一起總是吵吵鬧鬧，老鼠媽媽想讓他們各自安家去。
二、幫老鼠挖洞
1、挖洞
小老鼠喜歡什么樣的洞？
小結(jié)：小老鼠喜歡用圓圓的，深深地洞做家，這樣他藏在洞里小貓才不會發(fā)現(xiàn)。
你能幫他嗎？（請個別幼兒練習）
教師提升挖洞：小鏟子手中拿，豎著身子往下挖，挖下去、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，鏟著沙土到旁邊，沙土沙土拍一拍，變出一個老鼠洞來。
幼兒挖洞
有的老鼠洞挖好了，小老鼠住進來了�。ò牙鲜蟮谰叻胚M去）
2、挖道路
老鼠媽媽想要看看自己的寶寶，于是把自己的家和最近的寶寶家中間挖了一條路。小鏟子手中拿，橫著身子往前挖，鏟出去、走一走，鏟著沙土到旁邊，沙土沙土拍一拍，變出一條道路來。老鼠媽媽看到自己的寶寶了。
小老鼠們，你們想不想和你們的好朋友見面？那快點在你們的家之間挖一條道路吧。
三、點評
1、老鼠們住在新家里真開心，老鼠媽媽決定帶孩子們出去散步。（請幼兒到旁邊的石子路上排好隊散步。）
2、老鼠媽媽：寶寶們，你們對自己的新家滿意嗎？（幼兒發(fā)言）是呀，要是加再深一點就更好了，要是家圍墻在更漂亮一點就更好了。要是我和寶寶們住的房子上都有和自己一樣顏色的'彩旗，通往寶寶家的道路上都長滿了路色的植物。寶寶們，讓我們一起把家變得更漂亮吧。
3、幼兒打扮
四、小老鼠們真開心，想要參觀一下老鼠村周圍的環(huán)境，請你們做導游一起去參觀一下吧。
好玩的沙小班教案5
教學目標:
1、大部分植物都需要雨水來幫助生長。
2、在情景中積累一些照顧自然角的小知識，激發(fā)觀察自然角的興趣。
教學準備：
�。ㄕJ知準備）認識一些常見的花、認識噴壺、初步觀察過自然角
�。ú牧蠝蕚洌� 自然角、PPT課件、噴壺
重點：知道仙人掌只需要很少的水就能生長 教學過程：
一、觀察交流
看課件，說說雨天和誰做了朋友
猜猜雨點的這些朋友喜不喜歡下雨天，說說理由
還有哪些植物也喜歡“雨天”
小結(jié)：大部分的花兒、植物都喜歡和雨天做朋友，有了雨水，他們就會長大、開花�？墒窍扇苏坪推渌参锊灰粯�，它生活在水非常少的沙漠里，只需要一點點水，仙人掌就能長地很好。
二、制造雨天
提問：
1、我們班級里有沒有喜歡雨天的植物？它們在什么地方？
2、最近天氣特別好，總是不下雨，花兒們嘴巴干了怎么辦呢？
幼兒討論、想辦法
出示噴壺并小結(jié)：當我們自然角里的花兒、植物們需要水的噴壺能制造雨天，給花兒、植物們喝水。
三、什么時候喝水
提問：
1、 你每天什么時候要喝水？
2、 自然角里的`植物什么時候要喝水了呢？
3、 水越多越好嗎？
小結(jié)：花兒不會說話，所以我們要仔細看看花盆里里的泥土，泥土有點發(fā)白了就是花兒要喝水的時候。如果泥土顏色很深、摸上去濕濕的，就說明花兒不需要喝水。
四、延伸：
以后每天早上你來幼兒園都去看看花兒朋友，看看誰需要喝水了。
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