- 相關推薦
《可愛的鼠標 》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的《可愛的鼠標 》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《可愛的鼠標 》教案1
【學情分析】
本課的教學內(nèi)容是認識鼠標，學會鼠標的移動、單擊、拖動、雙擊、右擊五種操作方法，并能將這些操作靈活運用于計算機操作中。教學對象是小學三年級學生。他們對電腦僅僅有一種模糊的認識，有的甚至是剛剛接觸電腦，動手能力不夠強，甚至可能還對電腦存在著一定的恐懼心理。
配合教學實際需求，我嘗試采用實物觀察、游戲練習的教學方法。實踐證明，采用這種情節(jié)緊張的游戲教學法，不僅能夠調(diào)動學生參與活動的積極性，而且能夠提高學習效率，在一種輕松、愉快、和諧、嚴謹?shù)哪蕠腥〉幂^為理想的教學效果。
【教學目標】
1、知識目標
掌握鼠標的移動、單擊、拖拽、雙擊四種操作方法，并能將這些操作靈活運用于計算機操作中。
2、能力目標
以具體的任務為外驅(qū)力，在教師的引導下，通過學生個體的自主探究和相互間的協(xié)作學習來提高主體的自主學習能力，提升信息技術的綜合應用能力。
3、情感目標
通過同學之間的相互討論、互相幫助，增進學生之間的相互感情；加深師生情感，拉近師生之間的距離。
【教學重點】
學會鼠標的移動、單擊、拖拽、雙擊四種操作方法，并能將這些操作靈活運用于計算機操作中。
【教學難點】
學會雙擊和拖動的操作方法
【教學硬件】
一個網(wǎng)絡教室及相應的網(wǎng)絡教室控制軟件（能實現(xiàn)廣播教學）。
【教學方法】
�。�1）直觀演示法：利用計算機演示顏色填充步驟，直觀、明晰，提高了學習效率。
（2）任務驅(qū)動法：學生通過對所承擔的任務進行思考、完成。在學生完成任務的過程中，學生主動探索新知，掌握新知，合作學習的氛圍非常濃郁。
【教學過程】
�。ㄒ唬┣榫臣ぐl(fā)，定向引導（課件兒歌動畫播放）兒歌導入：
小老鼠，上鍋臺，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，吱了咕嚕滾下來。
同學們，兒歌中的“主人公”都有誰啊？那么我們面前的計算機哪部分長得像老鼠啊？那么鼠標哪里像老鼠呢？
鼠標線像老鼠長長的尾巴。
鼠標的身子比較輕巧像老鼠的身子，鼠標的按鍵像鼠標兩只圓圓的耳朵。
�。ㄊ髽送庑蜗褚粋�老鼠，后面還有一個細細的尾巴，所以我們形象地把它稱之為鼠標。）
那你們知道鼠標有什么作用嗎？
生：可以玩游戲、瀏覽文件……
師：對，鼠標的作用可大了，我們操作計算機全靠它呢！它可以操作電腦，指揮計算機工作，那你們想不想知道它到底怎樣操作電腦指揮計算機工作的呢？
生：想
教師揭示課題：好，今天這節(jié)課我們就來學習“可愛的鼠標”
（板書課題）《可愛的鼠標》
�。ǘ┬率�
首先請同學們拿起桌子上的鼠標器，仔細觀察它的結構。
1．鼠標的結構
觀察鼠標上有什么？（實物觀察）
你們觀察得真仔細啊！我們每人都有自己的名字，鼠標的各個部分也有自己的名字。看著鼠標，跟左手方向一致的是左鍵，跟右手方向一致的是右鍵。中間的像輪子一樣的按鍵，我們把它叫做滾動鍵（滾輪）。
那么鼠標怎樣使用呢？首先要學會鼠標的正確握法。
2．手握鼠標的方法（“鼠標演示”課件）
用大拇指和小拇指夾住鼠標的兩側，由于大家的手小，可以請無名指幫幫忙，一起握住鼠標。剩下的兩個手指，像小老鼠的耳朵，一個放在左鍵上，一個放在右鍵上。（挨著的同學，互相檢查一下，看一看，對不對）
好，現(xiàn)在我們輕輕移動一下鼠標，看看屏幕上誰再動？對，這個小箭頭就是鼠標的指針，它會跟著鼠標一起移動。[練習]屏幕上有一個灰色的圓球圖標，下面寫著“可愛的鼠標”。請你找一找，用手指一指。然后，移動鼠標指針到“可愛的鼠標”上。（指針移到“可愛的鼠標”文件的同學，面向老師坐好）你們真聰明。
3、下面我們學習鼠標的第一種操作方法：
�。�1）鼠標的第一種操作—鼠標的移動（板書移動）將鼠標緊貼著桌面輕輕移動，這就是移動。
注意不要懸空，當不能移動到需要的位臵，可抬起放回原來位臵，再繼續(xù)移動。
練習：將鼠標移動到我的電腦上面。
�。�2）鼠標的第二種操作──鼠標的單擊（板書單擊）
這一次，我們只要食指“當”按左鍵一次，并釋放左鍵，就是單擊。常用來選定對象或者執(zhí)行菜單。
練習：單擊桌面上回收站圖標，看看有什么變化？再進行游戲練習。
�。�3）鼠標的第三種操作————鼠標的雙擊（板書雙擊）
握住鼠標，食指快速又有節(jié)奏的“當當”兩下，然后再釋放左鍵，就是鼠標的雙擊，就像家里的`敲門聲，“當當”兩下。好，請你跟老師一起說：“當，當”，再說一遍，“當，當”。
它的作用通常是打開對象。
�。ㄐ〖^）放在“可愛的鼠標”文件上，然后雙擊鼠標，就打開“可愛的鼠標”文件了。
�。ㄉ毩�，教師巡視）
師：沒有打開文件的同學，老師告訴你一個小竅門，你可以再雙擊快一些。
這要用到鼠標的第三種操作方法。
�。�4）鼠標的第四種操作方法————鼠標的右擊（板書右擊）這次我們用中指“當”一下，按右鍵一下并釋放一次右鍵，就是右擊。這時系統(tǒng)將彈出相應程序或文件的快捷菜單。
右擊的作用是用于打快捷菜單或所指對象的屬性對話框。同學們請你把鼠標指向右擊的小球上，單擊小球，再到中間點右邊的鍵子，這時出現(xiàn)了相應的快捷方式。
（5）鼠標的第五種操作方法──拖動操作（板書拖動）按住左鍵不動，拖動外面漂亮的禮物放到圣誕樹上，來我們比一比誰的樹上禮物多并且還擺放美觀。
�。ㄉ毩暎處熝惨曋笇В�
今天你學會了嗎？老師也很開心，同學們表現(xiàn)這么好，所以獎勵大家可以玩游戲2分鐘。趣味訓練：
教師講解游戲方法和規(guī)則。師巡視，及時評價并給予表揚。
通過，剛才的游戲老師發(fā)現(xiàn)同學們玩得非常認真、非�？�。哪你今天都學會了什么呢？（指名回答）
生：今天，我認識了鼠標，有左鍵、右鍵和滾動鍵（滾輪）。還學習了左鍵的五種操作：移動、單擊、雙擊、右擊和拖動。
�。ㄈ┙處熜〗Y
結合本節(jié)內(nèi)容，老師編寫了一首小兒歌大家齊讀一下：（出示課件）
兒歌：
小鼠標，尾巴長，左鍵右鍵啪啪響。上下動，左右移，光標緊緊跟著忙。五種本領別忘了。
同學們我們認識了鼠標，學會了鼠標器的五種基本操作方法。你們在學習中我感覺到你們很開心是嗎？其實在計算機上還有很多的硬件，比如鍵盤、打印機，他們都與電腦悉心相關，以后我會帶大家一起再來學習，這節(jié)課就上到這里，下課。
《可愛的鼠標 》教案2
教材版本：義務教育小學教科書（三年級起點版）信息技術三年級上冊（人教版）
適用年級：小學三年級
適用單元：第一單元（第2課 認識計算機）
一、原教案
教學內(nèi)容
可愛的鼠標
教學目標
1．認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵。
2．學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。能通過“關閉”按鈕關閉一個窗口。
3．激發(fā)學生用鼠標探索計算機奧妙的興趣，使學生意識到計算機的工具性。
教學重點
鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動
教學難點
鼠標的雙擊操作
教具準備
檢查學生計算機中鼠標的設置是否正常。桌面上的圖標排列方法不能設為“自動排列”。
教學過程：
一、課堂導入
認識鼠標
鼠標的實物體可以用談話式引入，也可以通過教師自制的動畫進行引入，加深學生的印象。結合已經(jīng)準備的圖片，讓學生對鼠標形狀認識有所擴大，提升想“駕馭”它的興趣，從而介紹它的左右兩個助手“左鍵和右鍵”。接著讓學生“試一試”，小結第一種鼠標操作方法：指向。（板書）在嘗試時，要讓學生掌握正確的鼠標握法。
二、學習鼠標操作方法
1.單擊、拖動
用鼠標“排座位”。
這一環(huán)節(jié)中，教師可先行演示，并小結兩種操作方法的名稱。在演示時，要讓學生仔細觀察，培養(yǎng)學生良好的觀察習慣。接著可讓學生學習教材上的注意點后自己練一練。練習的方式可以多種多樣，如同桌互相排列對方的桌面圖標后再恢復等。
2.雙擊
用鼠標查生日。
教師可先用問題引出“日期/時間”，如今某人想知道他的生日是星期幾，安排一下生日那天做有意義的事。然后讓學生通過自學打開窗口。教師要給學生示范雙擊的速度。在打開后可讓學生示范更改日期、找出是星期幾的'方法。并讓學生關閉窗口。然后讓學生按這樣的方法找找自己的生日是星期幾，寫在書本上。
要讓學生多練習幾次雙擊打開窗口，單擊關閉按鈕關閉窗口。
三、練習
1.分別用“指向”、“單擊”、“雙擊”這三種方法操作音量圖標，看看有什么變化？
2.用鼠標的右鍵單擊（右擊）音量圖標，看看有教學過程：什么變化？
四、小結
對學生進行成果評價。
反思：
從生活中的常見事物引入課課堂，學生的興趣往往來的比較快，我們可以設計通過老鼠的引入到鼠標的引出來激發(fā)學生的學習興趣，再對鼠標由來的進行闡述，從中拓展了學生的知識，也培養(yǎng)了學生的表達能力和組織能力。
在學習鼠標的操作內(nèi)容中，應該有層次地進行教學，從一開始的認識鼠標結構；然后試著握一下鼠標，感覺一下鼠標，從而掌握鼠標的正確握法；其次再進行鼠標的操作方法講解（指向、單擊、右擊、拖動、雙擊）。這五個操作可以經(jīng)一個任務驅(qū)動的形式來開展學習。將學習內(nèi)容溶入到任務中，讓學生更具有趣味性。
這個任務可以這樣設計：
“和我握握手”，“你能選我做你的好朋友嗎”，“神秘和右鍵”，“給我排排座位吧”，“讓我?guī)湍悴椴槟愕纳瞻伞�。連貫的練習讓學生全身心地投入到學習中，不知不覺掌握了鼠標的操作方法。
在練習的設計中，課本上的兩個練習似乎過于簡單，也缺乏趣味性，顯得很枯燥。我們不妨設計兩個游戲。
單擊選禮物游戲。
雙擊單擊拖動摘棗子。
在課后評價中，我們要正確地對學生表現(xiàn)進行評價，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。
板書設計：
可愛的鼠標
《可愛的鼠標 》教案3
活動目標：
1、 知道一般老鼠與電腦鼠標的不同。
2、 讓幼兒熟悉如何讓鼠標動起來。
3、 發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
活動準備：
1、 超級接水果”游戲
2、 電腦、鼠標、音箱。
活動過程：
1、 故事引題續(xù)集。
故事的大致內(nèi)容：笨笨貓和笨笨狗跟著這名神奇的娃娃來到電腦王國想去參觀時，嘴讒的笨笨貓看見有一個和小老鼠長得差不多的東西，以為是老鼠撲了過去啃了一口，結果牙齒掉了一顆，笨笨貓很奇怪這到底是什么東西這么硬？啟發(fā)幼兒思考。
1、 多媒體教學， “認識可愛的鼠標”。
師：剛才笨笨貓啃了一下牙齒掉了一顆，它是一件什么東西？（鼠標）因為它也有一條長長尾巴，長得跟老鼠有點像，人們于是給它取了一個好聽的名字叫“鼠標”。鼠標跟老鼠有點像，那誰來告訴我你平時看見的老鼠和老師手里拿著的鼠標有什么不同嗎？（老鼠會亂跑，身體長著很多毛，有一條長長尾巴，愛偷吃東西）
2、 教師出示鼠標，請幼兒講述鼠標有哪些特征。
師：誰來告訴老師，我手里拿著的鼠標它有哪些特征呢？（鼠標也有一條長長尾巴，身體很硬）。
3、 教師小結：鼠標和我們平�？匆娎鲜蟛灰粯�，它是一只愛睡覺的電腦小老鼠，鼠標身體很小沒有毛，不吃東西，在鼠標墊上跑，貓咪不喜歡吃，但它可以控制電腦光標。如果你學會了怎么用鼠標，它就變得很聰明。上次我們在電腦上看動畫片、繪畫就是用鼠標才讓它動起來。
二、鼠標是如何動起來及鼠標正確握法。
1、師：神奇的娃娃說鼠標有幾種？（兩種）它是如何動起來？（手放在上面動起來）
教師小結：鼠標有兩種，（教師邊出示鼠標邊講述）一種是三個按鍵，一種是兩個按鍵，我們平常用的都是兩個按鍵鼠標，它靠我們手才能動起來，將小手輕輕放在鼠標背上抓住它，大拇指夾在左邊，食指放在鼠標左鍵，中指放在鼠標右鍵，無名指和小手指夾在右邊，把它放在平滑的'鼠標墊上或者桌面上，輕輕移動它的身體，它就可以動起來。
2、教師演示“超級接水果游戲”。通過移動鼠標才能夠接住水果發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
師：下面我們將要和鼠標做個游戲，你們想不想?yún)⒓�？（想�?/p>
3、 教師交待游戲規(guī)則及玩法。
師：小朋友用手輕輕放在鼠標背上，當水果掉下來的時候就輕輕移動手上鼠標接住它，當你把整個桶接滿就是說你勝利了。今天我們不能按鼠標開關，因為我們按鼠標開關的本領還沒學，我們只能輕輕左右移動。
5、幼兒上機操作，教師逐一巡回指導，發(fā)現(xiàn)不會的幼兒，進行鼓勵并幫助。
【《可愛的鼠標 》教案】相關文章：
鼠標·什么是鼠標12-13
鼠標墊·什么是鼠標墊12-13
什么是鼠標12-13
什么是鼠標12-13
筆式鼠標店12-14
鼠標與鍵盤的對話作文08-02
別忘那只“鼠標”11-08
鼠標·什么是連接方式12-13
鼠標·什么是定位技術12-13