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《午餐時間》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《午餐時間》教案，歡迎大家分享。
《午餐時間》教案1
一、活動目標：
1、了解故事內容及其意義。
2、知道吃飯時要細嚼慢咽。
3、培養(yǎng)良好的用餐習慣。
二、活動準備：
1、幼兒用的餐具或玩具餐具。
2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動物布偶。
三、活動過程：
《午餐時間》故事內容；午餐時間到了，小熊一心只想玩，加上今天的`飯里有他最討厭的紅蘿卜，所以，當其他小動物都專心高興地吃午餐時，小熊卻一會兒用湯匙玩飯菜，一會兒拿著玩具跑來跑去。
過了一會，小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯，收拾好餐具準備出去散步了。小熊看到了很著急，一直嚷著："不要留下我一個人，等等我！"但是，小兔提醒他說："老師說要把飯菜都吃完，才可以離開。"小熊連忙對小狗、小兔說："等等我一下，我馬上就吃完了。"小熊匆忙地把飯菜扒進嘴里，嚼都沒嚼就吞進肚子。然后把餐具一丟，就跟著小猴、小兔出去了。
美國多久，小熊就抱著肚子蹲在地上，大聲叫著："我的肚子好痛哦！我的肚子好痛哦！"大家都害怕了，不知道小熊到底發(fā)生了什么事，只能趕快扶起他去找老師求救了。
（一）教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形（上午則回憶前一日中午的用餐情形），以引導幼兒進入"午餐時間"的學習情境。
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1、動物幼兒園午餐時間發(fā)生了什么事情？（此問題是引導幼兒回想故事情節(jié)中特別的部分——如小熊沒有好好吃飯。）
2、你認為小熊為什么會肚子痛呢？
3、吃飯的時候應該要怎么樣才不會像小熊一樣肚子痛呢？
�。ㄋ模┙處熆偨Y：教師引導幼兒從故事和日常生活實例的共同討論中歸納用餐時的好習慣，并由教師總結與提醒。
1、定時定量。
2、細嚼慢咽。
3、不挑食、不偏食。
4、要專心用餐，不邊吃邊玩。
《午餐時間》教案2
活動目標：
1.了解進餐時的注意事項。
2.能遵守進餐的紀律，增強自控能力。
3.知道不良進餐習慣會對身體身體造成傷害，養(yǎng)成良好的進餐習慣。
4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5.了解吃飯對身體健康的'影響，能按時吃飯，不挑食。
活動準備：
磁鐵教具：小熊、小兔、小猴、小豬；會朗誦古詩《憫農》。
活動過程：
一、朗誦古詩《憫農》，穩(wěn)定幼兒情緒，引出活動內容。
1.幼兒朗誦古詩。
2.提問：古詩的名字是什么？這首詩告訴我們什么？
二、出示磁鐵教具，引出故事《午餐時間》。
三、教師講故事，幼兒傾聽并理解故事內容。
1.教師邊操作磁鐵教具邊講故事。
2.提問：小熊為什么肚子疼？吃午餐時它在干什么？
3.小結：小朋友吃飯時不打鬧、不玩耍，要一口一口，細嚼慢咽。
四、幼兒嘗試講故事。
1.引導幼兒看書中相應內容并進行提問。
2.幼兒在教師的引導下講故事。
五、討論：你想對小熊說什么？小朋友應該怎樣進餐？
活動延伸：
在班里進行“健康我最棒”評比。
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