綠色的祖國教案

時間：2023-03-31 15:57:57 教案我要投稿

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綠色的祖國教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的綠色的祖國教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

綠色的祖國教案

綠色的祖國教案1

　　一、教學內(nèi)容：

　　1歌表演《小樹快長高》。

　　2聽賞《綠色的祖國》《綠色的小兵》。

　　3音樂歌會。

　　二、教學目標：

　　1使學生能夠積極、大膽地參與演唱活動，并從中享受音樂的樂趣；

　　2根據(jù)自己的理解，富有表情地演唱并配以得體的動作，做到不喊唱；

　　3養(yǎng)成認真聆聽音樂和觀看別人表演的習慣，懂得如何當一名文明、熱情的`小觀眾；

　　三、教學重點及難點分析：

　　1教學重點：充分調(diào)動每一位學生參與活動的積極性。

　　2教學難點；結(jié)合歌曲音樂形象，讓學生體驗和表現(xiàn)歌曲。

　　課時安排：

　　需要二課時

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　師生問好

　　二、活動過程

　　1、教師播放一些小朋友們熟悉的幼兒歌曲，讓他們自由隨樂跟唱。

　　2、從齊唱中發(fā)現(xiàn)積極分子，并以此為切入口，唱好“開門戲”，打好“當頭炮”。

　　3、要求學生自己報幕，內(nèi)容包括表演者姓名，節(jié)目名稱及形式等。

　　4、老師當場進行點評；以鼓勵為主，給小朋友一份自信；遇到大聲喊唱的同學，不要正面批評或嘲笑，而應(yīng)委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好”

　　5、盡量讓每個孩子都有上臺表演的機會。老師的目光要更注意觀察自信心不夠的孩子，如安排他們齊唱，并及時給予表揚和鼓勵。

　　6、內(nèi)容不局限，可舞蹈，相聲等。

　　7、讓孩子在活動中養(yǎng)成認真聆聽他人演唱，觀看別人表演的習慣，做到注意力集中，不要講小話，節(jié)目表演完了要鼓掌致謝，讓孩子們從小懂得如何當一名文明，熱情的小觀眾。

　　三、活動評價

　　同學們的歌唱得真好，不但聲音美，表情好，而且加上了自己編排的動作，真是出色的小歌手！

　　四、下課學生隨音樂出教室！

　　第二課時

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　1、聽《樹苗苗》音樂進教室，老師和學生一起律動；

　　2、律動《樹苗苗》。

　　二、新歌教學

　　1、導(dǎo)語：小動物們走累了，它們就在樹林里休息，和小樹成了好朋友，它們高興地對小樹說：

　　小樹小樹快長高，去抱那春風去抱那小鳥；

　　小樹小樹快長高，去抱那小星星掛在樹梢。

　　師：小動物和小樹說了什么呀？哪一句話說了兩遍，為什么要說兩遍？

　　師：小動物在說話，還高興地唱起來了。

　　2、教師范唱一遍。（學生靜靜地聽）

　　師：哪一句最好聽？

　　3、學生回答，學生跟著老師把這一句唱一遍。

　　4、學生跟著錄音唱。

　　師：小朋友在唱這首歌時，聲音是怎樣的？（教師用手做動作，暗示學生富有彈性的）

　　5、學生用富有彈性的聲音演唱歌曲。

　　師：這首歌除了老師剛才所做的動作，還有哪些動作能表示小樹長高的？

　　6、學生討論并試做小樹長高的動作。

　　7、老師伴奏，小朋友邊唱邊做小樹長高的動作。

　　8、學生跟琴邊唱邊做動作。

　　師：老師請一個小朋友做小樹，一個小朋友做小動物，你該用怎樣的聲音和表情去演唱，讓小樹長得既高又美。

　　9、學生分角色表演：請一對小朋友來表演。

　　10、學生看后相互評價。

　　師：小朋友說得很好，扮演的小朋友唱得時候聲音富有彈性，表情要豐富，扮演小樹的小朋友聲音美妙，動作優(yōu)美，表情夸張，表示了小樹長得很快、很快。

　　11、學生交換角色表演一遍。

　　12、老師唱，請學生觀察老師的表情。

　　13、給歌曲取一個名字。

　　三、拓展歌曲

　　1、啟發(fā)：

　　師：我們?yōu)槭裁匆屝溟L高呢？

　　小樹長高以后對我們有何益處呢？

　　我們該用什么形式來表達內(nèi)心的感受？

　　2、學生分組討論。

　　3、分組上臺表演。（小品、時裝表演、想象畫、唱歌、跳舞）

　　四、創(chuàng)編《我是一顆小芽芽》

　　創(chuàng)意：讓一個做太陽，兩個學生做小雨點和小鳥，其余學生做苗苗，伴隨著音樂聲，一起表演小苗成長過程：長成樹苗、長成小樹，在陽光雨露下，愉快地成長。

綠色的祖國教案2

　　一、教學內(nèi)容：

　　唱《綠色的祖國》

　　聽《森林水車》

　　二、教學目標

　　1、學生能用柔美、圓潤的聲音演唱歌曲《綠色的祖國》，了解演唱形式。

　　2、欣賞《森林水車》，讓學生感受水車輪子轉(zhuǎn)動的聲音。

　　三、教學重難點

　　初步表現(xiàn)歌曲的意境，演唱時應(yīng)注意氣息平穩(wěn)，并隨旋律線的起伏自如地演唱。

　　四、教學準備：

　　鋼琴、錄音機、圖片

　　五、教學過程：

　�。ㄒ唬⿴熒鷨柡�、發(fā)音練習

　�。ǘ⿲�(dǎo)入：

　　1、你們有沒有見過小樹林？還記得它的特點嗎？

　　2、小樹林中，最搶眼的是什么顏色？為什么是綠色？

　　3、你們能描繪一下不同季節(jié)的小樹林嗎？

　　4、展示不同季節(jié)小樹林的圖片，讓學生近距離觀察，加深他們的印象，并對此展開討論，再把討論的結(jié)果在課堂上進行交流。

　　（三）學唱新歌：

　　1、聽歌曲范唱，初步把握歌曲的'情感，

　　2、跟琴輕聲演唱歌曲旋律；視唱歌譜。

　　3、輕聲跟著鋼琴伴奏哼唱歌曲，要求學生能唱準歌曲的節(jié)奏，對一些歌詞集中的地方要唱清楚每個字，不能含糊地帶過。

　　4、有感情地演唱歌曲，演唱喲應(yīng)注意音準，速度和節(jié)奏。

　　（四）欣賞《森林水車》

　　1、我們用歌聲表達了《綠色的祖國》，現(xiàn)在我們體驗一下綠色森林中，水車輪子轉(zhuǎn)動的美妙的聲音。

　　2、聽賞《森林水車》

　　3、跟著音樂感受水車輪子轉(zhuǎn)動的聲音。

　　（五）音樂游戲

　　1、教師宣布游戲規(guī)則：

　　我們一起來做個游戲，好不好？這個游戲的題目叫做《找一找》。老師這兒有只可愛的流氓兔，過會兒我會把它悄悄地藏在一個小朋友身邊。老師還要請一個小朋友來找一找，小兔藏在了誰身邊。在他找的過程中，其他同學邊拍手邊唱歌，可以給他提示，但是不是用目光（眼睛老盯著藏玩具的小朋友、或者直接告訴他，而是用你們的歌聲和掌聲的變化來進行提示。找玩具的同學離玩具越遠，歌聲、拍手聲越響；離玩具越近，歌聲、拍手聲越輕。明白了嗎？希望大家要遵守游戲規(guī)則。

　　2、教師總結(jié)：離玩具越遠，我們的歌聲就變強，而且是變強，還可以用哪個詞。對了，是漸漸變強，所以我們就把這個變化叫做漸強，它是這樣表示的〈。你還能想出用怎樣的圖形來表示呢，也可以用一組圖形來表示。

　　反過來，誰來說說看？（聲音越來越弱）。也來畫畫，好嗎？

　　誰來用你的手勢來表示漸強漸弱。

　　3、結(jié)合游戲來演唱歌曲《綠色的祖國》

　　（六）課堂小結(jié)：（略）

綠色的祖國教案3

　　一、教學內(nèi)容：

　　1、唱：《春游》

　　2、聽：《春野》

　　3、拓展：班得瑞樂隊與輕音樂

　　二、教學目標：

　　1、通過欣賞《春野》和歌唱《春游》，感受春天的美好景象，體驗不同音樂體裁所描繪的春景，感受中外不同的音樂表現(xiàn)手法和風格特點。

　　2、能用明朗、愉悅的情緒，純美的歌聲演唱《春游》。感受歌曲美的意境。

　　3、通過欣賞班得瑞樂隊演奏的作品，了解當代音樂這種音樂體、裁的表現(xiàn)方式，拓展音樂文化視野。

　　三、教材分析：

　　《春游》是李叔同既作詞有作曲的學堂樂歌，原為三聲部合唱曲。該曲采用典型的“起承轉(zhuǎn)合”四句體樂段，句幅整齊對稱，形式嚴謹，節(jié)奏統(tǒng)一，曲調(diào)流暢。《春游》的節(jié)奏相當明快，深受當時青年學生的歡迎。這首歌的歌詞是一首優(yōu)美的七言律詩，歌中“鶯啼陌上人歸去，花外疏鐘送夕陽”一句寫得極具意境。傍晚，游春的人在鶯啼聲的伴奏中，踏在郊外的小路上歸返，晚鐘正好悠悠地敲響。此時，花簇、鐘聲、夕陽融為一體，真不知能勾起多少游人的感慨與遐想。

　　《春野》是班得瑞樂團同名專集的序幕曲。樂曲輕忽飄渺、鋪陳徐緩，恍若撲鼻花香迎風而來，散發(fā)著一股唯美的浪漫，像是穿著白紗的少女在花叢中穿梭游移。從他們的音樂中真能感受到花海中散發(fā)的馨香，仿佛乘著音樂的翅膀，穿越時空，目睹異常美麗的風光。

　　四、教學重點、難點：

　　歌曲結(jié)構(gòu)和旋律的分析。

　　五、教學準備：

　　多媒體課件、鋼琴

　　六、教學過程：

　�。ㄒ唬� 導(dǎo)入

　　師：同學們，春天到了，在這個風和日麗、充滿花香的季節(jié)里，你最想做什么？（踏青、春游）

　　那今天我們就尋著花香，一起去踏青春游，感受撲面而來的春的氣息吧！

　　（二）欣賞《春野》

　　1、在《春野》的背景音樂中，讓學生閉上眼睛靜靜地聆聽。聽前設(shè)問：聽到了什么？仿佛來到了哪里？感覺怎樣？

　　2、根據(jù)學生的回答，出示精美的畫面，簡介輕音樂和班得瑞樂隊。