《我是中國(guó)人》教案(精選16篇)
作為一名老師,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的《我是中國(guó)人》教案6篇,希望能夠幫助到大家。
《我是中國(guó)人》教案 1
教學(xué)目標(biāo):
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖,認(rèn)識(shí)天安門和五星紅旗,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、尊敬國(guó)旗的思想情感。
。玻x準(zhǔn)音節(jié),正確流利地朗讀句子。
。常畬W(xué)會(huì)5個(gè)生字,學(xué)習(xí)5個(gè)詞語(yǔ),認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁:日(日字頭)、爪(爪字頭)、口(方框兒)。
教學(xué)重點(diǎn):
。保柟虧h語(yǔ)拼音,讀準(zhǔn)生字“是”、“星”的讀音。
。玻J(rèn)識(shí)句子,初步建立句子的概念。
。常M(jìn)行字、詞、句的訓(xùn)練,理解句子的含義。
教學(xué)難點(diǎn):
。保帧拔摇薄ⅰ皭邸、“國(guó)”的書寫及記憶。
。玻_理解句子的'意思。
課前準(zhǔn)備:
。保队捌笨蜾浵皲浺舳囿w媒軟件
2.卡片若干
教學(xué)時(shí)間:
兩課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一.復(fù)習(xí)檢查:
。保J(rèn)讀音節(jié):
。ǔ鍪究ㄆ盒∨笥,誰(shuí)來讀一讀這些音節(jié)?
。1)讀這些音節(jié)要注意什么?(讀準(zhǔn)后鼻音)
。2)這三個(gè)音節(jié)叫什么名稱?(整體認(rèn)讀音節(jié))
。玻J(rèn)讀筆畫名稱:
。ǔ鍪究ㄆ哼@些筆畫,你會(huì)讀嗎?
。常J(rèn)讀熟字:
。ǔ鍪究ㄆ哼@兩個(gè)字,我們已經(jīng)學(xué)過了,誰(shuí)來讀讀?
二.揭示課題:
小朋友,今天我們要學(xué)習(xí)一種新的類型的課文叫──(出示卡片)
。ㄖ该x──集體讀)
通過這類課文的學(xué)習(xí),我們不僅要看懂圖,學(xué)會(huì)生字,還要學(xué)詞學(xué)句。
《我是中國(guó)人》教案 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒能從不同的旋律、歌詞、動(dòng)作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞,引發(fā)對(duì)少數(shù)民族表達(dá)方式的興趣。
2、感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂趣。
活動(dòng)過程:
。w舞"愛我中華"進(jìn)場(chǎng))
一、講講、猜猜知道的少數(shù)民族(主要關(guān)注:幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語(yǔ)言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)所知道的、所探索的少數(shù)民族。)
1、師:能不能把你知道的少數(shù)民族大聲地告訴大家?如果加上動(dòng)作就更棒了!
2、師:我們?cè)賮硗娌虏律贁?shù)民族的游戲。等會(huì)兒請(qǐng)你看一個(gè)動(dòng)作或是一樣?xùn)|西來猜,也要用有節(jié)奏的話回答,行嗎?
二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí)(主要關(guān)注:師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流。)
師:我們不但知道很多少數(shù)民族,還4個(gè)人一組一起編了少數(shù)民族的舞蹈,是嗎?不過每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個(gè)秘密。今天我們就把小組編的舞蹈跳給大家看,請(qǐng)你猜猜到底是什么民族的舞蹈?還可以互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。哪組先來試試?
小結(jié):今天我們不但跳了自己排練的舞蹈,還學(xué)到了一些記舞蹈動(dòng)作的好方法,學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動(dòng)作。
三、集體跳各民族舞蹈
1、聽音樂順序排列少數(shù)民族圖片。
2、集體跳各民族舞蹈。
3、教師表演。
尾聲:其實(shí)少數(shù)民族都是能歌善舞的,我們以后再聽聽其他少數(shù)民族的音樂,跳跳舞蹈,好嗎?
活動(dòng)反思:
新課標(biāo)提出:“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力,是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的`魅力,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣!
1.聽音樂打節(jié)奏
本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞,目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂旋律的記憶,感受樂曲的節(jié)拍特點(diǎn),為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。
2.教師的范唱
教師的范唱能提高學(xué)生的音樂審美能力,能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情,能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法,所以教師的范唱是十分重要的。針對(duì)《我是中國(guó)人》這首戲歌,由于它采用了京劇中花臉的唱腔,對(duì)于女老師來范唱這首歌曲是有難度的,效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味,把嗓音刻意壓低一些,盡量接近于花臉的音色。其次,注重歌曲的表現(xiàn)力,聲情并茂,激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。
3.識(shí)譜階段
在識(shí)譜過程中,注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱,對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí),以便能夠模仿京劇的韻味,體會(huì)與其他歌曲的不同。
4.填詞演唱
通過反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂句,進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱,在教師的范唱中,體會(huì)拖腔的演唱方法,多次進(jìn)行練習(xí)。
5、通過欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》,目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解,能夠舉一反,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。
《我是中國(guó)人》教案 3
一:教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)生對(duì)身邊所熟悉的出生地、漢語(yǔ)漢字、民俗民風(fēng)的了解,使學(xué)生明白自己是人,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感和民族自豪感。
2、調(diào)查自己或親人的出生地,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,收集資料的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,了解民俗等過程。
3、通過學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó),簡(jiǎn)稱。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、政區(qū)圖。
2、課前調(diào)查自己親人的出生地。
三、教學(xué)過程:
。ǖ谝徽n時(shí))
6.9.4星期一
教學(xué)目標(biāo):調(diào)查自己或親人的出生地,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,收集資料的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,了解民俗等過程。通過學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó),簡(jiǎn)稱。
活動(dòng)一
1、說己親人的出生地;
2、出示政區(qū)圖;
3、在政區(qū)圖中找己親人的出生地;
結(jié)論:我們都是人。
活動(dòng)二
1、看人的圖片,說出他們的外貌。
2、揭示我們的祖先是黃帝和炎帝。
3、聽故事。
4、4月5日祭祖。
課后反思:學(xué)生對(duì)于自己是人是炎黃子孫充滿了自豪感。
。ǖ诙n時(shí))
教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)生對(duì)身邊所熟悉的出生地、漢語(yǔ)漢字、民俗民風(fēng)的了解,使學(xué)生明白自己是人,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感和民族自豪感。調(diào)查自己或親人的出生地,培養(yǎng)學(xué)生的'觀察能力,收集資料的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,了解民俗等過程。
活動(dòng)三
1、表演。(開學(xué)了,父母帶著自己去商店是怎樣買文具的。不準(zhǔn)說話)
2、談感受。
3、再次表演(可以說話)
4、再談感受。
5、教師。漢語(yǔ)——聯(lián)合國(guó)使用六種關(guān)方語(yǔ)言之一;說普通話;
漢字——最早的漢字。
漢字的演變:結(jié)繩——篆刻。
活動(dòng)四
1、連線。
2、區(qū)分傳統(tǒng)節(jié)日和外來節(jié)日。
3、介紹父母的生活習(xí)慣、生活方式。
4、表演節(jié)目:(老人與孩子)說說你平時(shí)是怎樣做的。
5、說說自己父母的生肖;
6、生肖小故事。
教師
課后反思:學(xué)生對(duì)我國(guó)的文明很感興趣,尤其是各民族的風(fēng)俗習(xí)慣更是興趣濃郁。對(duì)我國(guó)的文字有了新的認(rèn)識(shí),增加了學(xué)習(xí)漢字的興趣。
《我是中國(guó)人》教案 4
教學(xué)目標(biāo)
1.簡(jiǎn)單了解有關(guān)戲歌的一些知識(shí),激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.能夠用京劇的風(fēng)格韻味演唱《我是中國(guó)人》。
3.進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂的熱愛,體驗(yàn)以京劇音樂為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻,學(xué)做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。
教學(xué)重難點(diǎn)
弱起、波音、裝飾音、拖腔的唱法,初步掌握京腔歌曲的演唱。
教學(xué)方法
欣賞法、對(duì)比法、講解法、聽唱法、教唱法。
教學(xué)準(zhǔn)備
錄音機(jī)、課件
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)
上課要養(yǎng)成專心聽講,積極發(fā)言,主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的好習(xí)慣,并引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成收集資料的好習(xí)慣。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1.教師用京腔向同學(xué)們問好,要求學(xué)生也用同樣的腔調(diào)向老師問好。
提問:覺得這樣的問好與平時(shí)有什么不同?
2.課件播放《說唱臉譜》片斷
引出戲歌的概念。戲歌:用戲曲的音樂素材創(chuàng)作的歌曲,就叫戲歌?戲歌是戲曲這種傳統(tǒng)而古老的藝術(shù)形式與當(dāng)代流行因素結(jié)合的產(chǎn)物。它是歌中有戲戲中有歌,很受大家的喜愛。
二、新歌學(xué)習(xí)
1.初次聆聽《我是中國(guó)人》
學(xué)生感受歌曲情緒。
引導(dǎo)學(xué)生從歌曲情緒和歌曲內(nèi)容說說對(duì)歌曲的感受。
師:這首歌曲的情緒是熱情豪邁的,它贊揚(yáng)了中華民族講文明的傳統(tǒng)美德和中國(guó)人奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。
2.再次聆聽感受歌曲節(jié)奏
提問:這首戲歌的節(jié)奏有什么特點(diǎn)?
學(xué)生說一說
師:這首戲歌吸取了京劇西皮流水的特點(diǎn),只有強(qiáng)拍沒有弱拍。在戲曲中強(qiáng)拍叫做板,弱拍叫做眼,這首戲歌就是有板無(wú)眼。讓我們來點(diǎn)著板,輕聲哼唱全曲。
3.學(xué)生點(diǎn)著板輕聲哼唱全曲
4.分句學(xué)唱解決難點(diǎn)
A第一句“我是一個(gè)中國(guó)人”比較有戲曲的特點(diǎn)
按節(jié)奏讀歌詞
跟琴學(xué)唱歌譜然后填詞
老師加上波音范唱第一句,讓學(xué)生感受到波音
老師講解上波音的唱法,學(xué)生練習(xí)
還有哪一句帶有波音記號(hào)呢?學(xué)唱“炎黃子孫龍的傳人”
總結(jié)波音使歌曲增添了戲曲的味道
B“文明古國(guó),更要講文明。”
〈1〉跟琴學(xué)唱歌譜然后填詞
〈2〉老師加上倚音范唱,讓學(xué)生感受到和她們唱的有所不同
〈3〉老師講解前倚音的唱法,學(xué)生練習(xí)
〈4〉總結(jié)倚音也使歌曲增添了戲曲的味道
〈5〉還有哪一句帶有倚音呢?讓我們來唱一唱.“堂堂正正”
C最后一句“人”字的拖腔,一共有23拍(用教唱歌譜的方法解決難點(diǎn),學(xué)會(huì)后要求學(xué)生盡量做到字正腔圓。
師:這個(gè)“人”字是一字多音,叫做拖腔,是戲曲的'一大特點(diǎn)。請(qǐng)大家在老師唱歌譜的同時(shí),邊唱邊數(shù)拍。
學(xué)生可跟琴視唱前9小節(jié)歌譜,再唱后14小節(jié),最后23小節(jié)連起來唱,讓學(xué)生找出換氣的地方。
D師生接唱最后一句。
5.跟琴完整學(xué)習(xí)歌曲
同學(xué)們的拖腔唱得字正腔圓,就連老師都佩服你們,老師教給你們一個(gè)戲曲動(dòng)作作為獎(jiǎng)勵(lì)吧。
師表演跑圓場(chǎng)并介紹戲曲演員圍著舞臺(tái)中心繞圈子,表示在長(zhǎng)途上行走叫做跑圓場(chǎng)。
學(xué)生分組表演。
讓我們來完整的唱一遍,老師唱歌譜你來唱歌詞。
6.休止符
歌曲中的八分休止符在這首戲歌中有什么作用呢?
學(xué)生答
對(duì)比練習(xí)
7.有感情的演唱
作為炎黃子孫我們都感到驕傲,讓我們帶著這種心情來唱這首歌。
8.播放名家唱段視頻。
從同學(xué)們的歌聲中,老師已經(jīng)感受到了你們內(nèi)心的激動(dòng),那么藝術(shù)家們是怎樣演繹同名戲歌《我是中國(guó)人》的呢?
9.請(qǐng)同學(xué)們帶著各自的感受再來跟伴奏演唱一遍。
教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)互評(píng)相結(jié)合。
10.分組比賽唱
學(xué)生評(píng)價(jià)
三、表演唱
學(xué)生根據(jù)前面已學(xué)過的動(dòng)作邊唱邊表演。(相互學(xué)習(xí))
四、總結(jié)
師:在我國(guó)眾多的戲曲劇種中,哪個(gè)劇種被稱為“國(guó)粹”?
京劇現(xiàn)已成為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。博大精深的京劇藝術(shù)深深地吸引著國(guó)內(nèi)外的朋友。我們作為炎黃子孫更應(yīng)該去繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的優(yōu)良文化傳統(tǒng),讓我們從唱戲歌開始,慢慢地去了解京劇,學(xué)習(xí)京劇,將來也能夠登上戲曲的舞臺(tái)一展風(fēng)采。
學(xué)生跟音樂跑圓場(chǎng)離開教室。
《我是中國(guó)人》教案 5
設(shè)計(jì)思路:
本次活動(dòng)是在“我是中國(guó)人”的主題背景下產(chǎn)生的。在區(qū)角活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)少數(shù)民族的音樂、舞蹈特別感興趣。由此而引發(fā)了一系列關(guān)于少數(shù)民族的疑問。為了讓幼兒對(duì)少數(shù)民族有更深入的了解,本次活動(dòng)我在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把音樂融入到課程中,讓幼兒在感受具民族風(fēng)格的音樂氛圍中,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,萌發(fā)愛祖國(guó)的情感。
2、初步了解傣族的主要生活習(xí)慣及居住地。
3、在了解四個(gè)民族的基礎(chǔ)上,根據(jù)他們的音樂風(fēng)格嘗試表演舞蹈。
4、了解祖國(guó)地域遼闊,知道祖國(guó)標(biāo)志性的景物及建筑。
5、嘗試用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國(guó)的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課前豐富有關(guān)地理知識(shí),幼兒已在區(qū)角活動(dòng)中,對(duì)藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。
2、自制ppt,錄音機(jī)。
3、幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1、播放多媒體課件呈現(xiàn)中國(guó)地圖,幼兒各自講述知道的中國(guó)地圖知識(shí)。
2、聽各族音樂,辨認(rèn)他們各自屬于哪個(gè)民族,并嘗試找到他們?cè)凇按蠊u”身上的位置。
二、了解各民族的風(fēng)俗、飲食、服飾
1、放映投影片,探討三個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。
放映投影片,讓幼兒在已有知識(shí)的.基礎(chǔ)上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習(xí)慣。
2、了解傣族服飾與風(fēng)俗
。1)“今天請(qǐng)來了一位小客人(老師扮演小客人,跳著孔雀舞進(jìn)場(chǎng))你知道這只小孔雀是從哪里來的嗎?”(小孔雀自己介紹自己的家鄉(xiāng))
(2)“小孔雀的衣服漂亮嗎?你們來說說小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣?”(幼兒自由講述)
(3)教師與幼兒一起探討傣族的風(fēng)俗。
三、聽四個(gè)民族的音樂創(chuàng)編跳舞。
(1)“小孔雀穿那么好看的衣服來跳舞你們想不想穿上好看的衣服來跳舞?”
(2)幼兒穿自己喜歡的民族服飾,找到“大公雞”身上自己的家鄉(xiāng)。
。3)幼兒傾聽音樂,知道這是哪個(gè)民族的音樂就請(qǐng)穿上這個(gè)民族衣服的小朋友跳舞。
《我是中國(guó)人》教案 6
一、活動(dòng)背景:
開學(xué)一個(gè)月后就將迎來祖國(guó)媽媽的生日——十月一國(guó)慶節(jié)。孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),但對(duì)于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國(guó)慶的、祖國(guó)的知識(shí),這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子會(huì)問:“為什么會(huì)有國(guó)慶節(jié)?”“國(guó)旗上為什么有五顆星?”也有的孩子會(huì)告訴我們:“我去過寧波!薄拔业较愀廴ネ孢^!薄拔乙胶D蠉u去玩了!备鶕(jù)孩子們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合節(jié)日活動(dòng),我們開展了主題活動(dòng)——我是中國(guó)人,以此增強(qiáng)幼兒愛祖國(guó)的情感。首先,我們?cè)谟變褐姓归_了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)出去旅游過的幼兒有一半以上,有的還去過海南、香港等比較遠(yuǎn)的地方,這對(duì)孩子來說具有一定的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而且家長(zhǎng)中有在旅游公司工作的,這無(wú)疑又是很好的家長(zhǎng)資源。于是,我們決定以“快樂旅行”為著眼點(diǎn),進(jìn)行主題活動(dòng)的開展。
二、活動(dòng)目的:
在活動(dòng)中知道自己是中國(guó)人,并為自己是中國(guó)人而感到自豪。了解中國(guó)的名勝、特產(chǎn)及民間活動(dòng),使幼兒對(duì)祖國(guó)有進(jìn)一步的了解,從而增強(qiáng)愛祖國(guó)的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
使幼兒知道自己中國(guó)人。
初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一面鏡子。
掛圖“我是中國(guó)人”。
漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。
活動(dòng)過程:
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征,知道自己是中國(guó)人。
請(qǐng)小朋友照鏡子,說說自己的外貌特征,讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人,我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。
請(qǐng)幼兒看圖片,觀察外國(guó)娃娃的外貌特征,(有的是黃頭發(fā)的,有的是黑頭發(fā),有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚,有的是黃皮膚,有的是黑皮膚……)說說他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃,并說出他們的特征來。
請(qǐng)幼兒和同伴相互交談,說說對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同,加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的`認(rèn)識(shí)。
引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。
請(qǐng)幼兒看世界地圖,找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置,并觀察中國(guó)地圖的輪廓。
讓幼兒知道中國(guó)很大,人口很多,有五十多億人口,是世界上人口最多的國(guó)家。
讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。
放兩段錄音,一段漢語(yǔ),一段英語(yǔ),請(qǐng)幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。
請(qǐng)幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國(guó)家的文字,然后告訴幼兒,我們寫的字是漢字,也叫方塊字。
教師小結(jié)。
幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)反思:
在教學(xué)中,我通過讓學(xué)生找找作為一名中國(guó)人,為何會(huì)驕傲,有哪些值得我們驕傲的?學(xué)生們的思路被打開了,有的說中國(guó)的四大發(fā)明,有的說上下五千年的歷史,有的說中國(guó)文化博大精深,有的說中國(guó)還有不少的偉人,有的說奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員所取得的驕人成績(jī),有的說 最后當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也情不自禁地起來,臉上流露的是自豪,是憧憬,是由衷的對(duì)祖國(guó)的贊嘆。
《我是中國(guó)人》教案 7
一、教材分析
《我是中國(guó)人》是入學(xué)教育單元“我上學(xué)了”中的第一課。這一課是全冊(cè)書的開始,通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“我是中國(guó)人”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
書中采用圖配文的方式——天安門、五星紅旗和56個(gè)民族的孩子身著各自不同民族的服飾背著書包去上學(xué)的場(chǎng)景圖,配合“我是中國(guó)人”的文字。通過觀察和讀句子,讓學(xué)生初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。
二、學(xué)情分析
從幼兒園大班到小學(xué)一年級(jí),這一階段的學(xué)生以形象思維為主,學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是游戲。他們?cè)陂喿x方面表現(xiàn)為初步開始學(xué)習(xí)借助圖畫閱讀。在觀察能力方面,他們主要表現(xiàn)為能整體觀察畫面,并能透過圖畫知道圖畫上主要表達(dá)的'內(nèi)容。與此同時(shí),也能觀察到圖畫中的細(xì)節(jié)。因此,《我是中國(guó)人》一課在教學(xué)中,主要通過圖片、視頻以及游戲等形式進(jìn)行教學(xué)。天安門、五星紅旗,他們?cè)缫颜J(rèn)識(shí),而56個(gè)民族的孩子是觀察的難點(diǎn),可以通過觀察順序和觀察細(xì)節(jié)兩方面,突破這以難點(diǎn)。教學(xué)時(shí),不必拘泥于非要學(xué)生把圖中每個(gè)孩子代表的民族準(zhǔn)確無(wú)誤地說出來,只要初步了解我國(guó)是一個(gè)有56個(gè)民族組成的多民族國(guó)家就行了。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.通過觀察圖畫、欣賞視頻音樂,知道中國(guó)地圖和五星紅旗是我們祖國(guó)的標(biāo)志,初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。
2.通過視頻、讀句子、游戲等多種形式,知道中國(guó)是我們的祖國(guó),感受作為中國(guó)人的自豪。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能清楚響亮地說:“我是中國(guó)人”“我的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)”。
教學(xué)難點(diǎn):初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,激發(fā)民族自豪感。
五、教學(xué)過程
一、認(rèn)識(shí)地圖,引入新課
1.先后出示公雞圖片和中國(guó)地圖,對(duì)比一下,你有什么發(fā)現(xiàn)?這就是我們偉大的祖國(guó)中國(guó),也就是中華人民共和國(guó),簡(jiǎn)稱中國(guó)。
2.出示拍手兒歌《中國(guó)地圖》,拍手讀兒歌。
二、國(guó)家認(rèn)同——認(rèn)識(shí)中國(guó)旗
1.出示中國(guó)地圖和國(guó)旗圖片,聯(lián)系實(shí)際說話。
我們的祖國(guó)是中國(guó)。中國(guó)是我們的祖國(guó)。
我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。
2.聯(lián)系生活說一說,你在哪兒見過國(guó)旗?
3.游戲:動(dòng)動(dòng)小手貼國(guó)旗。
4.音樂律動(dòng):《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
5.語(yǔ)言接龍游戲:我們都是中國(guó)人。
三、民族認(rèn)同——認(rèn)識(shí)中國(guó)民族
1.觀察書中圖片,你有什么發(fā)現(xiàn)?
2.出示圖片,認(rèn)識(shí)個(gè)別民族(漢族、回族)
3.小劇場(chǎng):五十六個(gè)民族是一家(視頻)。
4.游戲:我國(guó)的民族。
四、文化認(rèn)同——認(rèn)識(shí)中國(guó)文字
1.中國(guó)漢字的演變——字之初,本為畫。出示圖片,用西沃的放大鏡引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字的演變過程。
2.出示不同字體的“請(qǐng)”字圖片,感受漢字的意美、音美、形美。
3.欣賞歌曲:《中國(guó)字》
4.游戲《猜一猜》:猜一猜圖片與哪個(gè)漢字是一一對(duì)應(yīng)的。
五、情感升華——認(rèn)識(shí)中國(guó)的古今
1.中國(guó)的古代文明(視頻):古建筑、算術(shù)、中醫(yī)藥、四大發(fā)明等。
2.中國(guó)的現(xiàn)代文明(視頻)
海——蛟龍?zhí)、天鯤一號(hào)等;
陸——“天眼”、高鐵等;
空——C919大飛機(jī)、航空航天事業(yè)等。
3.中國(guó)是四大文明古國(guó)中唯一一個(gè)將文明一直延續(xù)至今的國(guó)家,你有什么想說的?
六、課堂小結(jié),情感朗讀
炎黃子孫創(chuàng)造了五千年的燦爛文明,今天,我們偉大的祖國(guó)在一代代華夏兒女的努力中,依然大步向前,所以,(齊讀)我驕傲,我是中國(guó)人!
《我是中國(guó)人》教案 8
活動(dòng)目標(biāo):
讓幼兒了解我國(guó)悠久的文化歷史。
培養(yǎng)幼兒從小熱愛祖國(guó)的情感,感受做中國(guó)人的自豪。
發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
電腦課件、地球儀、《中國(guó)工夫》、《中國(guó)人》歌碟、展板;
。1)絲綢制品;
。2)瓷器、四大發(fā)明圖片實(shí)物;
(3)歷史遺址—故宮、長(zhǎng)城、兵馬俑圖片。
活動(dòng)過程:
一、課前導(dǎo)入:放音樂《中國(guó)人》幼兒揮舞五星紅旗進(jìn)活動(dòng)室,將五星紅旗插在活動(dòng)室周圍的泡沫塊上。
二、引導(dǎo)幼兒講述自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
。1)師:“老師手里拿的是什么呀?是我國(guó)的什么?我們是哪個(gè)國(guó)家的人?老師有一個(gè)外國(guó)朋友想認(rèn)識(shí)你們,你們想認(rèn)識(shí)他嗎?”
(2)課件展示——一個(gè)外國(guó)幼兒講述一段英文
“原來這個(gè)小朋友叫瑪莉,來自遙遠(yuǎn)的美國(guó),聽說中國(guó)是個(gè)歷史悠久的古國(guó),他很想通過小朋友們了解它,你們?cè)敢鈳椭龁??/p>
。3)引導(dǎo)幼兒參觀展板,了解中國(guó)的唐裝,旗袍、絲綢制品、瓷器、四大發(fā)明、偉大的'歷史建筑——長(zhǎng)城、故宮、兵馬俑。
三、教師總結(jié):中國(guó)是一個(gè)了不起的國(guó)家,古時(shí)候我們就發(fā)明了指南針、火藥,制作了精美的瓷器和絲綢制品,修建了雄偉壯觀的建筑物,現(xiàn)在的中國(guó)人更了不起,小朋友們知道為什么嗎?(楊利偉蹬月、劉翔號(hào)稱亞洲飛人、2008申辦奧運(yùn)會(huì))
四、“我們中國(guó)名揚(yáng)四海的還有中國(guó)工夫,瑪莉最大的愿望就是學(xué)中國(guó)工夫,小朋友們會(huì)嗎?”請(qǐng)幼兒表演工夫操。
五、筷子游戲:請(qǐng)幼兒到桌子旁邊,夾珠子比賽。
“小朋友看,桌子上有什么?”“外國(guó)人吃飯用刀",我們中國(guó)人用的是筷子,小朋友們的筷子用的棒嗎?那我們就來比比,看誰(shuí)夾珠子又快又準(zhǔn)!
六、課件展示,幼兒操作。
“外國(guó)小朋友有許多的圖片想請(qǐng)我們看看,幫她找找哪些是中國(guó)的!闭n件類容——拿刀*的外國(guó)人、穿旗袍的中國(guó)人、中國(guó)孩子吃冰糖葫蘆、埃及金字塔、長(zhǎng)城、穿和服的日本人、故宮、悉尼歌劇院、兵馬俑、京劇臉譜。
七、“今天我們教瑪莉這么多與我們中國(guó)的知識(shí),還教她學(xué)會(huì)了中國(guó)功夫,她非常高興,她說我的家在這里(出示地球儀)歡迎大家來做客,哪位小朋友能告訴她中國(guó)在地球儀的什么地方?”
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn),他們開始有了歸屬感和責(zé)任感,這種愛國(guó)情緒開始萌發(fā),所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課.在本次活動(dòng)中,孩子們都很積極的參與,特別是通過圖片的形式,孩子們的積極性特別高,再加上筷子夾豆子的游戲,孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華,總體來說,這次活動(dòng)比較成功.
《我是中國(guó)人》教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解我國(guó)的一些主要的體育明星,知道體育活動(dòng)內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的情感,為體育明星獲得榮譽(yù)而感到自豪。
活動(dòng)難點(diǎn):
知道體育活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解我國(guó)的一些主要的體育明星。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集各種反映體育明星的照片、幼兒用書《我喜歡的中國(guó)體育明星》。
活動(dòng)過程:
1、利用廢舊報(bào)紙,幼兒剪剪貼貼自己喜歡的足球運(yùn)動(dòng)員,說說他們的事跡,喜歡他們的理由。
2、將幼兒收集的材料布置在活動(dòng)室的墻上——“我喜歡的'運(yùn)動(dòng)員”。
3、閱讀幼兒用書《我喜歡的中國(guó)體育明星》,知道他們?yōu)樽鎳?guó)體育事業(yè)爭(zhēng)得哪些榮譽(yù)。
上午活動(dòng)二
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲中2/4音階式旋律的特點(diǎn),能有表情地演唱歌曲。
2、知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗。
活動(dòng)難點(diǎn)
理解2/4音階式旋律的特點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn):
能有感情地演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、國(guó)旗一面、歌曲錄音、國(guó)歌錄音。
2、運(yùn)動(dòng)員獲勝頒獎(jiǎng)升國(guó)旗以及天安門廣場(chǎng)的升旗儀式的錄像資料。
活動(dòng)過程:
1、感受樂曲:
觀看錄像,感受國(guó)旗:
——“你在什么地方、在哪里看見過國(guó)旗?”
“獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員在升國(guó)旗時(shí)要做什么動(dòng)作?”
聽賞升旗樂曲,學(xué)做律動(dòng):
(聽幼兒一邊做敬禮或注視的動(dòng)作,一邊隨音樂做踏步的動(dòng)作)
2、熟悉歌詞:
教師有表情地念歌詞。
幼兒學(xué)習(xí)有表情地跟念歌詞。
3、學(xué)習(xí)演唱歌曲:
教師示范演唱。
幼兒學(xué)習(xí)演唱以及表情處理:
重點(diǎn)唱準(zhǔn)“你早”的旋律、休止,唱出重音(您)的輕巧與歡快。
4、給歌配動(dòng)作:
——“我們能不能為這首歌配上一些動(dòng)作?”
教師自編一段簡(jiǎn)單的動(dòng)作(走步、敬禮等),幼兒觀賞。
幼兒模仿或自編動(dòng)作。
上午活動(dòng)三:科學(xué)發(fā)現(xiàn)室
組織幼兒到科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察科學(xué)發(fā)現(xiàn)室中的各種物品及玩法。
《我是中國(guó)人》教案 10
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒夸夸自己的愛父母的情感,感受自己的祖國(guó)多么美好。
2、通過活動(dòng),讓幼兒愿意在集體面前大膽地說話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起制作小卡片。
關(guān)鍵點(diǎn):幼兒看著自己的小卡片大膽講述。
活動(dòng)過程:
師講述:
一我是中國(guó)人,黃土高原是我的胸脯,長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂,泰山是我站立的'腳跟。
二我是中國(guó)人,我的祖先最早走出森林,的祖先最早開始耕耘,我使指南針、印刷術(shù)的后裔,我使圓周率、地動(dòng)儀的子孫。在我的民族中不光有史冊(cè)上萬(wàn)古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山,還有那文學(xué)史上萬(wàn)古不朽的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。
三我是中國(guó)人,在我的國(guó)土上不光有雷電轟不倒的長(zhǎng)白山、黃山勁松,還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神!
四我是中國(guó)人,我那黃河一樣粗獷的聲音,不光響在聯(lián)合國(guó)的大廈里,大聲發(fā)表著中國(guó)的議論,也想在奧林匹克的賽場(chǎng)上,大聲高喊著“中國(guó)得分”。當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天,我驕傲,我是中國(guó)人!
1、出示卡片,引起興趣
2、幼兒看著小卡片自由講述。
3、討論交流,樂意表達(dá)
4、出示其中部分卡片。
5、師:誰(shuí)能說說從這張卡片上你看到什么?
6、請(qǐng)個(gè)別小朋友來介紹。
活動(dòng)結(jié)束
小朋友互相探討。
《我是中國(guó)人》教案 11
一、教學(xué)目標(biāo):
我們偉大的祖國(guó)歷史悠久,地大物博,在這片神圣廣闊的土地上,有風(fēng)景優(yōu)美的旅游勝地,馳名中外的文物古跡,勤勞勇敢的炎黃子孫。為了讓學(xué)生能更好地了解祖國(guó)母親,熱愛祖國(guó),我班開展了“我驕傲,我是中國(guó)人”的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
二、會(huì)前準(zhǔn)備
1、收集一些大型活動(dòng)的圖片。
2、讓學(xué)生在收集我國(guó)古代四大發(fā)明。
三、班會(huì)過程:
導(dǎo)入:大家能用自己的語(yǔ)言描述一下我們中國(guó)的國(guó)旗嗎?
1、請(qǐng)同學(xué)們說說對(duì)國(guó)旗———五星紅旗的了解。
2、講解五星紅旗(旗面的紅色象征革命;旗上的五顆五角星及相互關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié))。
3、那些情況下會(huì)升起五星紅旗呢?出示PPT
4、用歌聲唱出大家對(duì)祖國(guó)的熱愛,出示PPT,全班同學(xué)一起唱《龍的傳人》。
歌詞:在無(wú)數(shù)藍(lán)色的眼睛和棕色的眼睛之中,我有一雙寶石般的黑色的眼睛,我驕傲,我是中國(guó)人!在無(wú)數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中,我有著大地般的黃色的皮膚、黑色的臉,我驕傲,我是中國(guó)人!我是中國(guó)人——黃土高原是我的`胸脯,黃河流水是我沸騰的血液,長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂,泰山是我站立的腳跟。我驕傲,我是中國(guó)人吶。我是中國(guó)人——我的祖先最早走出森林,我的祖先最早開始耕耘,我是指南針、印刷術(shù)的后裔,我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫。在我的民族中不光有史冊(cè)上萬(wàn)古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山,還有那文學(xué)史上永遠(yuǎn)活著的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。我驕傲,我是中國(guó)人。
5、從課外你還找到哪些中國(guó)古代歷史的名人事跡?大家請(qǐng)看下面的幾個(gè)圖片,你都認(rèn)識(shí)他們嗎?人物一:孔子人物二:司馬遷人物三:孫中山
6、在歷史的長(zhǎng)河里,還有許多具有重要?dú)v史意義的事件————井岡山會(huì)師,萬(wàn)里長(zhǎng)征,遵義會(huì)議等。
7、在近現(xiàn)代,我們的祖國(guó)繁榮昌盛,各種大型賽事都在我們中國(guó)舉辦,各方面都取得了舉世矚目的成就,通過這些圖片,你可以說說嗎?
圖片觀看
四、活動(dòng)總結(jié)
同學(xué)們,今天,我們一起領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山,面對(duì)如此的錦繡山河,我們不禁由衷地發(fā)出感慨:中國(guó),了不起!我驕傲,我是中國(guó)人!然而,今天,我們以祖國(guó)了不起,明天祖國(guó)要以我們?yōu)轵湴痢OM瑢W(xué)們從現(xiàn)在開始,認(rèn)真學(xué)習(xí),用我們勤勞的雙手和聰明的頭腦,讓我們成為祖國(guó)將來的驕傲!
《我是中國(guó)人》教案 12
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解祖國(guó)地域遼闊,知道祖國(guó)標(biāo)志性的景物及建筑。
2、感受祖國(guó)的雄偉和美麗,激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
3、知道10月1日是國(guó)慶節(jié),體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂情緒。
4、嘗試用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國(guó)的美。
活動(dòng)目的:
1、感受祖國(guó)風(fēng)景名勝古跡的美麗。
2、樂意與同伴交流到各地去旅行的經(jīng)驗(yàn)和感受。
3、體驗(yàn)美工創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)的旅游景點(diǎn)圖片、門票、照片等。
2、在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)"旅游景區(qū)"情景。
3、提供幼兒動(dòng)手操作的美工及輔助材料(如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等)
4、提供可讓幼兒作品展示的空間。
活動(dòng)指導(dǎo):
1、情景激趣。
。1)師以導(dǎo)游的身份,帶幼兒進(jìn)入"旅游景區(qū)",激發(fā)幼兒活動(dòng)的`興趣。
。2)自由參觀:感受祖國(guó)標(biāo)志性的景點(diǎn)及建筑,引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、議一議各景點(diǎn)的特征。
2、分享交流。
。1)讓幼兒說說生活中自己外出旅游去過的地方。
。2)引導(dǎo)幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經(jīng)歷和感受。
(3)借助實(shí)物投影,讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過的祖國(guó)的美麗山河,激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛。
3、布置"美麗的風(fēng)景名勝"展區(qū)。
。1)教師導(dǎo)語(yǔ):我們祖國(guó)有這么多美麗、好玩的地方,我們一起把它展示出來,讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來瞧一瞧,好嗎?
。2)師出示已經(jīng)過美工創(chuàng)作的風(fēng)景圖片、照片,以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽利用美工和輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作美化照片、圖片。
(3)介紹提供的各種輔助材料,引導(dǎo)幼兒先動(dòng)腦想一想、議一議,自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。
。4)幼兒動(dòng)手操作。
師重點(diǎn)觀察、引導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽運(yùn)用各種輔助材料進(jìn)行美工創(chuàng)作,同時(shí),也可以引導(dǎo)幼兒與同伴一起合作創(chuàng)作。
4、活動(dòng)延伸:"我是小小導(dǎo)游"。
請(qǐng)幼兒制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)全園的小朋友和爸爸媽媽來參觀,幼兒則以導(dǎo)游的身份給客人作景區(qū)介紹。
《我是中國(guó)人》教案 13
活動(dòng)目的:
1、感受祖國(guó)地域遼闊廣大。
2、嘗試用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn),抒發(fā)愛祖國(guó)的情感。
3、激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:事先在日常生活中,讓幼兒多欣賞、熟悉樂曲《大中國(guó)》。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、地球儀、世界地圖若干。
2、與歌詞提及的景觀相應(yīng)的課件。
3、提供各種打擊樂器(如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等)。
4、樂曲《大中國(guó)》音樂磁帶1盒、節(jié)奏卡6張。
活動(dòng)指導(dǎo):
1、激發(fā)興趣。
出示一個(gè)地球儀,引導(dǎo)幼兒討論:這是什么?它有什么用途?你能找出我們中國(guó)在哪個(gè)位置嗎?
2、自由探索,尋找中國(guó)。
。1)引導(dǎo)幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出"中國(guó)",啟發(fā)幼兒說說它的'樣子像什么,并引導(dǎo)幼兒觀察比較中國(guó)與其他國(guó)家版圖,感受中國(guó)的大。
。2)分享交流。
結(jié)合世界地圖,與幼兒一起小結(jié):我們中國(guó)的地形圖看起來象一只美麗的雄雞,在世界上是很大的國(guó)家。
結(jié)合課件,欣賞中國(guó)的幾大名景,感受中國(guó)遼闊的地域。
3、欣賞歌曲《大中國(guó)》。
(1)教師導(dǎo)語(yǔ):有一首贊美祖國(guó)的歌曲,讓全世界的人一聽就知道我們祖國(guó)有多大、多美,你們想聽聽看嗎?
。2)幼兒欣賞歌曲1—2遍。
引導(dǎo)幼兒聽一聽、說一說聽到這首歌時(shí)的感覺,感受歌曲氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)。
4、為歌曲選擇樂器,并進(jìn)行伴奏。
。1)出示各種樂器,引導(dǎo)幼兒分組討論:如何根據(jù)樂曲(歌詞、旋律)選擇適合的樂器。(提示:師逐句播放樂曲,逐句引導(dǎo)幼兒聽音樂選擇最適合的樂器)
。2)幼兒分組,嘗試完整地為樂曲伴奏。
(3)請(qǐng)較有代表性的兩組或三組幼兒上臺(tái)進(jìn)行表演,組織全體幼兒聽一聽、議一議:你認(rèn)為哪一組選擇的樂器最恰當(dāng),伴奏得最好聽。
。4)結(jié)合節(jié)奏卡,進(jìn)行集體演奏。
5、活動(dòng)延伸:
(1)將《大中國(guó)》、《我愛你,中國(guó)》、《祖國(guó)是座大花園》等音樂磁帶、樂器或相關(guān)的服飾、道具,放在音樂區(qū)供幼兒欣賞、伴奏和表演。
。2)提供中國(guó)地圖樣版,讓幼兒玩拼圖的游戲。
。3)提供中國(guó)各大風(fēng)光景物、氣候、人們的生活習(xí)俗等圖書、圖片、故事盒、VCD等,放于語(yǔ)言區(qū),讓幼兒進(jìn)一步感知中國(guó)的大。
《我是中國(guó)人》教案 14
活動(dòng)目的:
1、感知祖國(guó)首都北京和國(guó)旗、國(guó)徽,激發(fā)幼兒向往北京的美好愿望。
2、嘗試用各種方式表現(xiàn)北京。
3、體驗(yàn)與同伴分工合作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:事先與幼兒共同收集北京著名建筑的圖片或照片(天安門、長(zhǎng)城、故宮、人民英雄紀(jì)念碑、人民大會(huì)堂等),布置在活動(dòng)室四周,并初步了解各建筑物的名稱和特征。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)首都北京及國(guó)旗、國(guó)徽的錄像。
2、提供各種積木、積塑玩具、廢舊物半成品(如紙盒、瓶罐等)以及圖畫紙、彩色紙、筆、剪刀等美工材料。
3、提供《我愛北京天安門》的'音樂磁帶。
活動(dòng)指導(dǎo):
1、觀看錄像。
(1)以小叮當(dāng)送來了一個(gè)神秘的禮物,激發(fā)幼兒求知的欲望。
。2)觀看錄像。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察:它們和我們平常住的房子有什么不一樣?
2、分享交流。
(1)自由討論。
引導(dǎo)幼兒想一想、議一議:北京天安門的結(jié)構(gòu)特征,國(guó)旗國(guó)徽的形狀、顏色、圖案,以及對(duì)北京這個(gè)美麗的大城市的感想。
(2)分享交流。
師再次借助錄像進(jìn)行小結(jié),并引導(dǎo)幼兒再次感知北京各大建筑及國(guó)旗、國(guó)徽的特征和含義,激發(fā)幼兒向往北京的美好愿望。
3、表達(dá)感受。
。1)介紹提供的各種材料,激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng)作表現(xiàn)北京的欲望。
。2)教師重點(diǎn)組織和引導(dǎo)建構(gòu)組的幼兒討論和分工:你最喜歡建構(gòu)哪一個(gè)建筑物?想用什么材料來建構(gòu)?和誰(shuí)一起做?
。3)幼兒操作。
啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的興趣,選擇自己喜歡的方式,表達(dá)自己對(duì)北京的感知(如用結(jié)構(gòu)材料建北京天安門、長(zhǎng)城;用美工材料制作國(guó)旗;用繪畫的方式畫北京等)同時(shí),播放歌曲《我愛北京天安門》讓幼兒邊操作邊欣賞。
4、活動(dòng)延伸:
。1)布置"北京展館"。鼓勵(lì)幼兒利用自制建構(gòu)的作品,布置展館,并邀請(qǐng)全園幼兒、老師來參觀。
。2)針對(duì)難點(diǎn)——五角星的制作,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知五角星的特點(diǎn),學(xué)習(xí)制作五角星。
。3)在音樂區(qū)中投放《我愛北京天安門》的音樂磁帶和相應(yīng)的服飾、道具,讓幼兒表演。
《我是中國(guó)人》教案 15
活動(dòng)目的:
1、知道10月1日是國(guó)慶節(jié),是祖國(guó)媽媽的節(jié)日。
2、樂意根據(jù)自己喜歡的藝術(shù)表現(xiàn)形式來表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
3、體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備歷年慶祝國(guó)慶的熱鬧場(chǎng)面、節(jié)目的錄像。
2、舊掛歷、圖畫紙、色紙、卡紙、紙盒、彩帶、毛線、瓶罐、雙面膠、剪刀等美工操作材料。
3、美麗的各民族服飾、花環(huán)、頭飾、項(xiàng)鏈,錄音機(jī)、據(jù)有熱鬧歡騰特性的音樂磁帶等。
活動(dòng)指導(dǎo):
1、激趣引入。
教師導(dǎo)語(yǔ):你知道自己的生日是幾月幾日?祖國(guó)媽媽的生日是幾月幾日?(讓幼兒明確知道:10月1日是國(guó)慶節(jié),是祖國(guó)媽媽的生日。)想知道以前大家是怎樣慶祝這個(gè)節(jié)日的嗎?
2、觀賞錄像,回憶國(guó)慶節(jié)。
。1)引導(dǎo)幼兒看一看、說一說,以前的國(guó)慶節(jié)是怎么過的?
。2)啟發(fā)幼兒說一說:今年,我們準(zhǔn)備怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)?
3、交流設(shè)想。
。1)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒分組交流、討論:今年,我們準(zhǔn)備怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)?
鼓勵(lì)幼兒大膽暢想,說出新穎有趣的想法。
。2)引導(dǎo)各組幼兒推薦一至兩人介紹小組的設(shè)想,并給予肯定和贊揚(yáng)。
。3)師小結(jié)幼兒的.設(shè)想,并鼓勵(lì)幼兒大膽按照自己的想法來準(zhǔn)備。
4、大家動(dòng)起來。
(1)師介紹所提供的各種材料,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
(2)幼兒自由選擇材料,動(dòng)手準(zhǔn)備。
師一旁觀察與指導(dǎo)并適時(shí)地給予一定的幫助。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿,分組進(jìn)行節(jié)日前的準(zhǔn)備,例如:有的布置教室,有的排練節(jié)目(唱歌、跳舞、打擊樂),有的制作要送給祖國(guó)媽媽的禮物,有的"寫信"給祖國(guó)媽媽祝賀等等。
5、活動(dòng)延伸:
。1)將有關(guān)材料投放于美工區(qū)和音樂區(qū),讓幼兒繼續(xù)做準(zhǔn)備。
(2)邀請(qǐng)全園的小朋友、老師來我們班,一起欣賞我為祖國(guó)媽媽準(zhǔn)備的禮物。
。3)在"慶國(guó)慶"當(dāng)日,除了引導(dǎo)幼兒參加全園組織的慶;顒(dòng)之外,還可以邀請(qǐng)爸爸媽媽一起來參加我們班小朋友設(shè)想的慶祝方式。
(4)家長(zhǎng)工作:請(qǐng)家長(zhǎng)在假期間帶幼兒外出參觀、游玩,感受全社會(huì)慶祝國(guó)慶的熱鬧氣氛。
《我是中國(guó)人》教案 16
活動(dòng)目的:
1、嘗試在一定高度的斜坡上練習(xí)間隔走,發(fā)展幼兒動(dòng)作的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)游戲的快樂,培養(yǎng)勇敢、不怕困難的品質(zhì)。
3、萌發(fā)熱愛祖國(guó)的情感,激發(fā)幼兒從小關(guān)心國(guó)家大事的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在日常生活中與幼兒分享中國(guó)著名運(yùn)動(dòng)員為國(guó)增光事件及有關(guān)迎2008年北京奧運(yùn)的各項(xiàng)新聞。
2、中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒奧運(yùn)奪冠課件。
3、梯子8把、輪胎12只、磁帶(錄有奧運(yùn)主題曲及足球杯金曲等)錄音機(jī)、花環(huán)、手提桶8只,水箱6只,瓶裝水20瓶、五星紅旗20面。
活動(dòng)指導(dǎo):
一、引趣。
觀看中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒奧運(yùn)奪冠課件,引導(dǎo)幼兒看一看、說一說運(yùn)動(dòng)員們是如何努力勇敢地為祖國(guó)爭(zhēng)光,這是獻(xiàn)給祖國(guó)最好的禮物,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的的欲望。
二、探索嘗試。
1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)《我是一名勇敢的運(yùn)動(dòng)員》。
播放激昂的奧運(yùn)金曲,引導(dǎo)幼兒跟著音樂做動(dòng)作(如游戲、打排球、投籃、舉重、踢足球、打羽毛球等)。
2、自由探索,嘗試玩梯子和輪胎。
鼓勵(lì)幼兒花樣玩梯子、輪胎,也可引導(dǎo)幼兒合作玩梯子、輪胎。
3、分享交流各種玩法。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)與大家交流,師給予表?yè)P(yáng)和肯定。
4、練習(xí)走橫檔與斜坡。
。1)引導(dǎo)幼兒嘗試走橫檔與斜坡,啟發(fā)幼兒談?wù)劯惺埽f說經(jīng)驗(yàn)。(教師幫助小結(jié):走橫檔與斜坡時(shí)要注意身體保持平衡,腳要踩穩(wěn))
。2)幼兒再次練習(xí)。
師可視具體情況,將兩個(gè)竹梯再墊高一個(gè)或幾個(gè)輪胎,提供不同高度的斜坡,幼兒根據(jù)自己的能力選擇進(jìn)行嘗試練習(xí)。
四、游戲:《幫運(yùn)動(dòng)員取水》
1、師以游戲口吻,激發(fā)幼兒游戲的興趣。
教師導(dǎo)語(yǔ):小運(yùn)動(dòng)員們,我剛才接到任務(wù),要我們?yōu)檎谄床倪\(yùn)動(dòng)員叔叔阿姨們?nèi)∷@次取水要經(jīng)過獨(dú)木橋、跳過小山溝,翻過小山坡,才能到達(dá)取水的地方,我們要從水箱里取水,把自己手中的兩個(gè)小水桶裝滿后,沿著另一條彎曲的小路,以最快的.速度把水運(yùn)過來,倒進(jìn)這邊的水箱里,并把水桶交給下一位隊(duì)員,比一比哪一隊(duì)最快而且取的水最多,好嗎?
2、請(qǐng)1—2名幼兒嘗試取水,師重點(diǎn)講解要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
去取水時(shí)要注意安全(身體保持平衡,腳要踩穩(wěn),要防范因踩到水而滑倒現(xiàn)象),勝利的一隊(duì)可以得到勝利之環(huán)和紅旗,你們有信心嗎?
3、幼兒分成4隊(duì),進(jìn)行競(jìng)賽性的游戲。
教師一旁觀察指導(dǎo),為幼兒加油、保護(hù)幼兒的安全。
4、頒獎(jiǎng)儀式,慶祝勝利。
五、幼兒跟隨輕音樂自由做放松動(dòng)作。
雄鷹展翅。
六、活動(dòng)延伸:
1、在日常生活中,呼吁幼兒多關(guān)心、多注意中國(guó)的奧運(yùn)信息。
2、日常生活中,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。
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