大班社會(huì)教案

時(shí)間：2023-05-30 09:56:18 教案我要投稿

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　　作為一名人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班社會(huì)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

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大班社會(huì)教案篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　今年我們這里出現(xiàn)了沙塵天氣。連續(xù)幾天的大風(fēng)沙，孩子們只能躲在活動(dòng)室里，失去了每天兩個(gè)小時(shí)戶外活動(dòng)的快樂時(shí)光，孩子們沮喪極了。由于這種壞天氣使孩子們有了切身體會(huì)，每天都在討論著。我借此機(jī)會(huì)組織了此活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)"沙塵暴"這一天氣現(xiàn)象，及對(duì)人類的危害。

　　滲透目標(biāo)：

　　知道植樹能控制風(fēng)沙，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　"沙塵暴"形成的原因。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　植物能阻擋沙塵。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在有"沙塵暴"天氣的日子里，引導(dǎo)幼兒觀察"沙塵暴"天氣的特征。

　　2、收集"沙塵暴"天氣給人們?cè)斐傻?危害圖片、及錄相帶，供幼兒了解。

　　3、一盤沙土、廢舊輪胎中種植的小麥。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)-說說沙塵暴

　　1、觀看沙塵暴的錄像，引出"沙塵暴"天氣提問：

　　1）這是什么樣的天氣？

　　2）你是從哪兒聽說的"沙塵暴"天氣？

　　二、基本活動(dòng)－－知道"沙塵暴"形成的原因及植物能阻擋沙塵

　　1、提問："沙塵暴"天氣的特征：

　　風(fēng)很猛，風(fēng)中夾著很多的沙子，時(shí)間有時(shí)長(zhǎng)，有時(shí)短。

　　討論："沙塵暴"給人們帶來的危害。

　　2、討論：為什么會(huì)出現(xiàn)沙塵天氣？沙子是從哪兒來的？了解"沙塵暴"形成的原因。

　　1）播放人為的砍伐樹木、破壞草原，致使土地沙化的錄像。

　　2）再提問：沙子是從哪兒來的？

　　引導(dǎo)幼兒說出多植樹，保護(hù)綠色植被。

　　3、做小實(shí)驗(yàn)。

　　1）讓小朋友想辦法把一盤沙"吹"起來。

　　2）請(qǐng)幼兒把廢舊輪胎中種植小麥中的土吹起來。

大班社會(huì)教案篇2

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　《喜羊羊與灰太狼》是幼兒非常喜愛和熟悉的動(dòng)畫片。里面的每個(gè)人物都有其鮮明的個(gè)性特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和不足。比較全面的評(píng)價(jià)他人和自己，是大班孩子社會(huì)性發(fā)展中自我意識(shí)的重要內(nèi)容。幼兒期的孩子，對(duì)于他人的評(píng)價(jià)，更多地關(guān)注別人的不足；對(duì)于自己的評(píng)價(jià)，不少孩子不敢展示自己的優(yōu)點(diǎn)，更不愿意面對(duì)自己的不足。本活動(dòng)立足幼兒喜歡的動(dòng)畫人物，力求在人物大討論中，大膽表達(dá)自己的意見，引發(fā)幼兒關(guān)注評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到誰(shuí)都會(huì)有優(yōu)缺點(diǎn)。并且遷移到自我及同伴的評(píng)價(jià)，給予幼兒認(rèn)識(shí)自我和同伴的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)，讓孩子懂得尊重別人，悅納自己。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．討論《喜羊羊與灰太狼》中主要角色的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)正確的評(píng)價(jià)他人和自己。

　　2．能大膽地表達(dá)自己的意見。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《喜羊羊與灰太狼》主題曲視頻、圖片。

　　四、活動(dòng)過程

　　（一）觀看《喜羊羊與灰太狼》視頻，激發(fā)幼兒興趣

　�。ǘ断惭蜓蚺c灰太狼》人物大討論

　　1.《喜羊羊與灰太狼》里有誰(shuí)？

　　2．討論部分角色的特點(diǎn)。

　　（1）你最喜歡誰(shuí)？給自己最喜歡的xx投票。

　�。�2）xxx是怎么樣的羊？（用簡(jiǎn)單的話概括角色特點(diǎn)）

　　喜羊羊：聰明、勇敢、做事動(dòng)作快、樂觀、羊村小英雄。（優(yōu)點(diǎn)很多，缺點(diǎn)很少，被大多數(shù)人喜歡）

　　美羊羊：愛美、會(huì)打扮、愛干凈、手很巧，有時(shí)會(huì)臭美。（優(yōu)點(diǎn)被大多女孩認(rèn)同，有些人（特別是男孩）會(huì)有爭(zhēng)議。）

　　懶羊羊：貪吃貪睡、可愛、小聰明、膽小自私。（看起來缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)。）

　�。�3）PPT出現(xiàn)慢羊羊和沸羊羊局部特點(diǎn)，幼兒猜一猜。

　　慢羊羊：很有學(xué)問，愛搞發(fā)明，但是說話做事都很慢。

　　沸羊羊：長(zhǎng)得健壯、愛運(yùn)動(dòng)，但是有點(diǎn)魯莽。

　　小結(jié)：羊村的每只羊都很特別，都有自己的特點(diǎn)。它們有很棒的'地方，也有不夠棒的地方，但是都很招人喜愛。

　�。�4）你喜歡灰太狼嗎？

　　灰太狼：貪婪、容易被喜羊羊捉弄、愛老婆、會(huì)想辦法、堅(jiān)持不懈、永不放棄。（看起來很壞，其實(shí)也有不少優(yōu)點(diǎn)）

　　小結(jié)：《喜羊羊與灰太狼》里，有的角色看起來很壞，其實(shí)也有優(yōu)點(diǎn)；有的角色看起來很棒，其實(shí)也會(huì)有不足。

　�。ㄈ┻w移

　　1．你最像《喜羊羊與灰太狼》里的誰(shuí)？（引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的特點(diǎn)）

　　2．你覺得自己有什么地方很棒？輪流自信大膽地表述。

　　3．你能記住幾個(gè)朋友的優(yōu)點(diǎn)？（學(xué)著去發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，那是一件快樂的事。）

　　4．你愿意告訴大家你不夠棒的地方嗎？你想變得更棒嗎？（朋友的優(yōu)點(diǎn)可以幫助自己，讓自己變得更棒。）

　　5．小結(jié)：相信自己一定有優(yōu)點(diǎn)，也承認(rèn)自己一定有缺點(diǎn)。互幫互助可以共同進(jìn)步。

　�。ㄋ模┯螒颍骸段沂腔姨恰�

　　運(yùn)用《喜羊羊與灰太狼》中主要角色的特點(diǎn)，快樂游戲，感受互幫互助。

　　【游戲規(guī)則】幼兒做不同的羊，五人一組拉成圓圈。教師做灰太狼，“我是灰太狼，今天我抓羊，xxxxxxxxx（不同羊的特點(diǎn)），那是什么羊？”。被點(diǎn)到的羊趕緊躲進(jìn)圓圈。

大班社會(huì)教案篇3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì) 林畬是茶的故鄉(xiāng)，產(chǎn)量大，栽培。生產(chǎn)歷史悠久，具有下火。明目。降脂等的特點(diǎn)，很適合現(xiàn)代人的生活要求，在福建省享有盛名。本次活動(dòng)旨在讓幼兒了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的用處，從而激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感，并為自己是清流人而感到驕傲。自豪。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解茶在生活中的用處，能用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，感受粗淺的茶文化。

　　2、知道林畬是茶的故鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 以圓桌布置成小茶室。各色茶葉，杯子，碟子，水，林畬茶場(chǎng)的圖片。

　　活動(dòng)過程

　　一、教師與幼兒交談，生活中父母的愛好，許多幼兒表示父母愛喝茶。

　　二、幼兒分組進(jìn)行情感感知：

　　聽音樂進(jìn)入小茶室：“這是什么地方？有些什么？”

　　三、體驗(yàn)了解：

　　1、觀看了解各種茶葉：“聞聞桌上各種茶葉的香味，看看它們有什么不一樣？”“數(shù)一數(shù)桌上有幾種茶？”

　　2、教師與幼兒共同茶葉的'種類，形狀。

　　3、觀看林畬茶場(chǎng)的圖片，讓幼兒知道我們林畬鄉(xiāng)是茶的故鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感。

　　四、泡茶-聞茶-觀茶：

　　1、教師泡茶，幼兒觀察各種茶葉的變化。（顏色。形狀）

　　2、請(qǐng)幼兒品嘗茶：“茶的味道怎樣？”

　　3、了解各種茶葉的功用。

　　4、教師與幼兒共同茶葉的功用。

大班社會(huì)教案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)清楚連貫的表達(dá)自己的見解，同時(shí)專心傾聽同伴的講話。

　　2、在遷移生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，說出喜歡爸爸媽媽的理由。

　　3、主動(dòng)關(guān)心自己的父母，逐步養(yǎng)成幫助父母做一些力所能及的事情。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　幼兒全家合影一張，實(shí)物展示儀。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、幼兒人手一張全家福照片，介紹家庭成員。

　　用實(shí)物展示儀放大幼兒的照片，請(qǐng)幼兒介紹自己的'爸爸媽媽，引導(dǎo)幼兒講述父母的主要特征。

　　你喜歡你的爸爸媽媽嗎?為什么?

　　二、與同伴自由交談。

　　向朋友介紹一下你的爸爸媽媽。

　　你的爸爸媽媽是什么樣子的?你喜歡爸爸、媽媽哪里?你為什么喜歡他們?

　　鼓勵(lì)幼兒清楚連貫的表達(dá)自己的見解，同時(shí)專心傾聽同伴的談話。

　　三、啟發(fā)幼兒在集體中進(jìn)行交談。

　　教師引導(dǎo)幼兒講述“我喜歡的爸爸媽媽”

　　教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)摗拔蚁矚g的爸爸媽媽”

　　鼓勵(lì)幼兒按照教師提出的思路，大膽地講述自己的爸爸媽媽

　　四、引導(dǎo)幼兒想象如何表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。

　　師：爸爸媽媽很愛你們，那你們愛他們嗎?你們有沒有告訴爸爸媽媽很愛他們?你想對(duì)爸爸媽媽說什么?

　　除了用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛，你還可以用什么方式表達(dá)對(duì)他們的愛?引導(dǎo)幼兒說一說想為爸爸媽媽做一件什么事?你想怎么關(guān)心爸爸媽媽?

　　五、師生演唱歌曲《畫媽媽》。

　　引導(dǎo)幼兒替換歌詞仿編歌曲唱一唱歌曲《畫爸爸》。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的爸爸和媽媽、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。

　　【活動(dòng)反思】

　　親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動(dòng)中表達(dá)這種情感往往顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。因此在活動(dòng)中，我以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化“情感”，使抽象的事物變得實(shí)在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和社會(huì)交往等能力。

大班社會(huì)教案篇5

　　教育活動(dòng)目標(biāo):

　　1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。

　　2、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。

　　2、教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片;祖國(guó)各地自然風(fēng)光的圖片)。

　　3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。

　　活動(dòng)過程:

　　 一、布置參觀環(huán)保圖片展。

　　 1、“小朋友們從家里帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個(gè)圖片展吧�！苯處熀陀變阂黄鸢旬嬞N在班里的墻上。

　　 2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?為什么?為什么會(huì)這樣?引導(dǎo)幼兒熱愛美麗的大自然，增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　 二、討論:

　　 1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應(yīng)該怎么保護(hù)幼兒園的環(huán)境?讓它變的更美麗?”引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)環(huán)境的辦法。

　　 2、怎么做是不對(duì)的?是破壞環(huán)境的'行為?如果碰到別人做破壞環(huán)境的事，你應(yīng)該怎么辦?通過討論使幼兒知道保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。

　　 3、怎么能讓別人注意保護(hù)環(huán)境呢?引導(dǎo)幼兒說出各種宣傳辦法:觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識(shí)告訴別人等等。

　　 4、師生小結(jié)。

　　 三、分小組制作宣傳牌(共同討論，自由分工)。

　　 1、自己設(shè)計(jì)宣傳畫。

　　 2、自編宣傳標(biāo)語(yǔ)。

　　 3、裝飾宣傳牌。

　　 四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。

　　 五、小結(jié):

　　今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。

　　 六、活動(dòng)延伸:

　　 1、為班級(jí)和幼兒園打掃衛(wèi)生�！拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士，讓我們從現(xiàn)在做起，想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么?”幼兒討論分工。

　　 2、請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當(dāng)講解員。

　　教學(xué)反思:

　　本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來。

　　不足之處:過程進(jìn)行的有點(diǎn)快，有的幼兒思路可能一時(shí)沒跟上，所以制作宣傳牌的過程中有的有點(diǎn)懈怠，不是很積極。還有細(xì)節(jié)方面老師說的有點(diǎn)多，以后要注意在整個(gè)活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。

大班社會(huì)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道總是不開心的人會(huì)受冷落，樂觀、開朗的人會(huì)受人歡迎。

　　2.學(xué)習(xí)正確地表達(dá)自己的心情，尋找自己變快樂的方法。

　　3.懂得要做個(gè)快樂的孩子，快樂的孩子朋友多。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：體驗(yàn)快樂，知道要做個(gè)快樂的孩子。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確地表達(dá)自己的心情，尋找自己變快樂的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　ppt課件；《找朋友》音樂；化妝用的亮粉。

　　活動(dòng)過程

　　環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)分析

　　(一)故事引出——理解故事內(nèi)涵。

　　1.(出示兩棵樹ppt)師：老師帶來了兩棵樹，看看它們有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒觀察：一棵樹長(zhǎng)得粗大，一棵長(zhǎng)得瘦�。灰豢脴涫情_心的，一棵樹是哭泣的）

　　2.一棵是開心樹一棵是不開心樹，它們之間會(huì)發(fā)生什么事情呢，我們一起來聽一個(gè)故事吧！

　　3.教師完整講述故事，幼兒傾聽。

　　4.提問：

　　你聽到了什么，故事講了一件什么事？

　　小結(jié)：開心樹不管遇到誰(shuí)都會(huì)笑容面對(duì)，但是不開心樹總是皺著眉頭使它失去了很多朋友。

　�。ǘ⿲�(shí)踐體驗(yàn)——幫助不開心樹變開心的辦法。

　　1.（出示ppt課件）后來，不開心樹著急了，它也想擁有很多朋友，請(qǐng)你們想想辦法幫助它開心起來吧！

　　2.幼兒講出一種方法教師點(diǎn)擊課件，直到變出整個(gè)開心樹。

　　3.教師小結(jié)：在我們小朋友們的幫助下，不開心樹再也不皺著眉頭板著臉了，它變成了開心樹，每天開心快樂的生活著。

　�。ㄈ┙�(jīng)驗(yàn)遷移——做個(gè)開心快樂的人。

　　1.小朋友，在生活中你有沒有遇到過不開心的事情？

　　2.教師抓住典型不開心事件，讓幼兒講述并嘗試解決。

　�、俪鍪镜湫褪录�，如：在商場(chǎng)看中自己喜歡的玩具可是爸爸不給買；同伴間爭(zhēng)搶積木；父母吵架；爸爸媽媽很晚來接自己回家。

　　②師：如果是你你會(huì)怎么做呢？

　　3.教師小結(jié)：只要我們把一件事?lián)Q個(gè)方法去思考，什么事情都是可以解決的，所有的不快樂也是會(huì)變成開心快樂的。

　�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)——感知快樂可以傳遞。

　　1.小朋友們，老師在生活中就是一個(gè)開心快樂的人，請(qǐng)你們和我一起來做游戲吧！

　　2.游戲《找朋友》。

　　3.小結(jié)：我把快樂傳給了你，快樂的孩子朋友多。

　　第一環(huán)節(jié)讓幼兒通過觀察比較兩棵樹的不同，初步理解不開心樹由于皺著眉頭使它失去了很多朋友的缺點(diǎn)。

　　第二環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)，是讓幼兒通過故事學(xué)會(huì)幫助不開心樹變開心的各種辦法，讓幼兒結(jié)合實(shí)際說說讓不開心樹變快樂的方法，既習(xí)得了一些自我調(diào)節(jié)的好方法，又體驗(yàn)了幫助他人的快樂。

　　第三環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)，讓幼兒大膽講述自己生活中碰到的不開心的事，讓文學(xué)作品和自身實(shí)際相連接。

　　第四環(huán)節(jié)通過直觀形象的游戲幫助幼兒感知快樂可以傳遞的道理。

　　教師通過提問讓幼兒仔細(xì)觀察兩棵樹的外形特征。根據(jù)幼兒的回答教師及時(shí)豐富相關(guān)詞語(yǔ)。在傾聽故事環(huán)節(jié)，幼兒能聽清楚故事主要內(nèi)容，在幼兒回答時(shí)教師以課件圖片形式幫助幼兒梳理故事內(nèi)涵，從而理解總是皺著眉頭擺著臉會(huì)失去很多朋友的道理。

　　教師課件的設(shè)計(jì)十分巧妙，當(dāng)幼兒說出一種方法，教師就點(diǎn)擊ppt，直到變開心樹為止，幼兒講述的積極性很高，當(dāng)一棵長(zhǎng)得枝葉繁茂，笑得合不上嘴的.開心樹全部出現(xiàn)時(shí)，幼兒開心地歡呼起來。

　　這里的提問和幼兒的生活非常接近，幼兒的回答非常豐富。教師非常突出的展現(xiàn)了回應(yīng)技巧，幫助幼兒提升認(rèn)知。同時(shí)，教師出示的典型事例在幼兒的日常生活中是十分常見的，讓幼兒切合實(shí)際，從自身出發(fā)，從中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己解決事情，學(xué)會(huì)尋找快樂的方法。讓幼兒理解快樂可以傳遞是比較難的。教師通過這樣的游戲幫助幼兒理解是最貼近幼兒認(rèn)知水平的，效果比較好。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　1．教具設(shè)計(jì)巧妙

　　為了調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，加深幼兒對(duì)快樂的體驗(yàn)。在請(qǐng)小朋友們幫不開心小樹尋找快樂的方法時(shí)，教師結(jié)合ppt，直到變開心樹的過程，激勵(lì)著幼兒努力為不開心樹想辦法。最后環(huán)節(jié)教師通過亮粉的自然傳遞讓幼兒形象感知快樂可以傳遞的概念。

　　2．活動(dòng)注重體驗(yàn)

　　心理健康活動(dòng)非常注重體驗(yàn)。在該活動(dòng)中，一開始教師通過故事引出快樂的重要性，讓幼兒初步理解快樂；到后面為不開心樹想出變快樂的辦法；到最后的游戲環(huán)節(jié)，從亮粉的傳遞體驗(yàn)快樂的傳遞。整個(gè)活動(dòng)貫穿在“體驗(yàn)快樂”的主題線上，幫助幼兒形成對(duì)快樂的正確認(rèn)識(shí)，從而在體驗(yàn)中內(nèi)化。