精選科學(xué)活動(dòng)教案范文匯編六篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的科學(xué)活動(dòng)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，充分展示幼兒對色彩的感受。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的觀察能力。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、環(huán)境布置：用色彩鮮艷的氣球?qū)⒒顒?dòng)室裝扮起來，在活動(dòng)室中間用彩紙懸掛許多幼兒能接觸到的各色氣球。
2、在活動(dòng)室的空地上鋪上大白紙，周圍擺放色彩豐富的水彩顏料和各種繪畫工具（噴壺、毛筆、紙團(tuán)、刷子等）。
活動(dòng)過程
一、開始部分：玩氣球，引起幼兒的興趣。
教師：“現(xiàn)在，我們一起去小一班玩一玩，咱們看看小一班的活動(dòng)室和我們的是不是一樣？這么多的氣球你們喜不喜歡？你們?nèi)ネ嫱姘�。”（幼兒自由、興奮的玩氣球，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。）
二、基本部分：
1、幼兒找喜歡的氣球，引起幼兒對色彩的注意。
教師：“這么多大大小小、花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡？現(xiàn)在你們找一個(gè)自己喜歡的氣球給小伙伴說一說，給老師說一說。”（幼兒自由找氣球，自由講述，其間教師個(gè)別提問：“你找的是什么氣球？為什么喜歡這個(gè)氣球？）
2、集體游戲“氣球跳跳跳”，引發(fā)幼兒感受色彩的.美。
教師：“咱們一起玩游戲《氣球跳跳跳》我們邊念兒歌邊圍繞氣球跑，當(dāng)念完兒歌后拍你喜歡的氣球，看誰的氣球跳的高�！�
幼兒念兒歌：“大氣球，真正好，拍一拍，跳一跳，我的氣球跳得高”。念完后幼兒去拍氣球。教師提問：“剛才，你拍的是哪個(gè)氣球？”幼兒反復(fù)玩2―3遍。教師提問：“這么多花花綠綠的氣球飛起來你看著像什么？”
3、玩顏色，讓幼兒充分展示對色彩的感受。
教師：“花花綠綠的氣球這么美，誰能想辦法把它們畫在這張白紙上？幼兒自由選擇繪畫工具和自己喜愛的顏色在白紙上玩色。教師對個(gè)別幼兒提供幫助。
三、結(jié)束部分：幼兒互相欣賞作品。
活動(dòng)反思
幼兒的科學(xué)教育是指幼兒在教師指導(dǎo)下，通過自身的活動(dòng)，對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、探索、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索過程�？茖W(xué)教育對于發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力、提高他們的思維水平有特別重要的意義。
一個(gè)人在幼兒期形成的對周圍世界的探究興趣及解決問題的能力會(huì)使他們終生受益。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過欣賞、比較光影的相關(guān)作品，體驗(yàn)自然界中的光影現(xiàn)象，感受并發(fā)現(xiàn)生活中光影的關(guān)系。
2、對剪影藝術(shù)和攝影藝術(shù)有初步的了解和認(rèn)識。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、不同形態(tài)的動(dòng)物或人物的剪影。
2、自制幻燈箱一個(gè)，即手電筒，卡通外形的硬紙箱，透光紙組成的"小精靈"。
3、自制幻燈片兩張，美術(shù)書一本。
4、小橡皮，黑布一塊。
【活動(dòng)過程】
導(dǎo)入：老師今天帶來一位新朋友，它的名字叫"小精靈"，我們來認(rèn)識一下他好嗎？(出示燈箱)誰來說一說"小精靈"都有哪些特點(diǎn)？
一：光影揭秘
1、在"小精靈"的肚子里有你們想吃的、想看的和想玩的，你們相信嗎？不過里面還有一個(gè)非�？膳碌墓治铮l能勇敢的走上來看一看？(請一名幼兒參與)請你把小手放在"小精靈"的身上說："我會(huì)遵守諾言，不會(huì)把所看到的東西告訴小朋友們"(請這名幼兒觀看)。
2、提問：你看到了什么動(dòng)物？你看到了什么物體？(邊提問邊看)你看到了哪些人物？
3、請一名小朋友揭示"小精靈"的奧秘。
4、出示兒歌你我的好兄弟 有你就有我 你來我就來 你走我就走提問：影子的兄弟是誰？(會(huì)出現(xiàn)多種答案)我們做完下面的小實(shí)驗(yàn)就可以很容易的找到答案。
二：光影實(shí)驗(yàn)
1、拿一塊小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮蓋住，用眼睛看一看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？
2、把橡皮放在桌子上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)桌子上除了小橡皮還多了什么？
提問：(1)為什么會(huì)出現(xiàn)影子 (2)影子的兄弟是誰？
科學(xué)家利用光影測量了金字塔的高度，而光影又為我們的射影家和畫家提供了廣闊的創(chuàng)作空間和想像空間�，F(xiàn)在我們就來欣賞這些名家作品，看看他們是如何。
三：作品欣賞打開書本找一幅你最喜歡的作品進(jìn)行欣賞。
要求：1、觀察作品的表現(xiàn)手法？2、作品的特點(diǎn)？3、有什么不一樣的感覺。
剪影是剪紙的'一種表現(xiàn)形式，是以形態(tài)的外輪和黑影揭示形象特征和表情的？雖然只是一個(gè)影子的輪廓，不見五官，卻能夠讓人意發(fā)聯(lián)想(出示圖片)《影子》
提問：1、你看到了什么？ 2、你想到了什么？就讓我們乘坐想象的小船到影子王國中敖游吧!
四：做一做嘗試把上節(jié)課收集到的影子用剪或撕的方法進(jìn)行創(chuàng)作。
撕紙方法：1、先把輪廓畫好。2、把大體輪廓撕下來。3、用指甲卡住把邊圓線細(xì)致的撕開。
注意事項(xiàng)：1、左右手配合2、剪或撕兩種方法嘗試完成作品：(出示背景圖)1、填畫2、組合。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
目標(biāo)：
1.嘗試通過自己手的熱量讓硬幣跳動(dòng)，感受空氣遇熱會(huì)膨脹的'現(xiàn)象。
2.激發(fā)幼兒對探索活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備：
瓶子、五分硬幣人手一份。
抹布、熱水、杯子、魔術(shù)箱。課件、音樂。
過程：
一、設(shè)疑、激發(fā)興趣。
1.師：今天，我給大家?guī)硪粋�(gè)魔術(shù)，名叫“神秘的跳動(dòng)”，看誰能發(fā)現(xiàn)到底是什么東西在悄悄地跳動(dòng)。
2.教師魔術(shù)表演。
二、解疑、猜想嘗試。
1.師：什么東西在悄悄地跳動(dòng)？我是想了什么辦法讓它跳動(dòng)的呢？
2.幼兒嘗試。
3.師：你是怎么做的，有沒有成功？為什么？
�。ㄌ崾荆浩孔永镉惺裁矗渴钦l在幫助空氣產(chǎn)生力量。）
4.幼兒再次嘗試。
5.請個(gè)別幼兒介紹嘗試經(jīng)過。
三、解疑、觀看課件。
揭密：空氣遇到手的熱量，身體膨脹，就從瓶中鉆出來，產(chǎn)生了向上的力量。
四、留疑、集體探究。
1、有沒有辦法讓硬幣跳動(dòng)得更明顯一些？
幼兒作為小小魔術(shù)師集體嘗試。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解生活中的各種各樣的管子，并懂得其用途。能根據(jù)管子的不同特點(diǎn)進(jìn)行簡單歸類。
2、知道不往帶管子的通道中亂扔?xùn)|西。
3、會(huì)玩?zhèn)髀曂灿螒颍惺芄茏佑螒虻臉啡ぁ?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種各樣的管子及多媒體圖片，硬紙若干。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入
生活中有一樣?xùn)|西必不可少，那就是管子。如果沒有它們，我們的生活可就不那么方便了。教師問：小朋友們，想一想，我們生活中都有些什么樣的管子？答：自來水管、下水道管、電線外管、油煙機(jī)管、洗衣機(jī)管等。
二、管子的歸類
�。ㄒ唬└鶕�(jù)管子的質(zhì)地不同：塑料的、鐵的、不銹鋼的、紙的等
�。ǘ└鶕�(jù)管子的顏色不同：白色的、灰色的、彩色的'、透明的等。
�。ㄈ└鶕�(jù)管子的形狀不同：直的、彎的、粗的、細(xì)的等。
�。ㄋ模└鶕�(jù)管子的用途不同：水管、電管、抽油管等。
三、教師出示管子及多媒體圖片，并提問“這些管子分別用在什么地方？”由此得之，各種各樣的管子方便了我們的生活。
四、讓幼兒知道有的物品可以通過管子，有的不可以。所以，我們不能往管子里扔垃圾，以免堵塞了管子。
五、幼兒自己動(dòng)手做各種紙筒，并用紙筒做簡單的造型，玩?zhèn)髀曂灿螒颉?/strong>
科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：玩皮球是孩子們所喜愛的一項(xiàng)戶外活動(dòng)。盡管小班孩子小，動(dòng)作協(xié)調(diào)性差，較難掌握玩球的技巧，但他們始終對此有著濃厚的興趣。張文豪小朋友說：“大皮球太調(diào)皮了，一點(diǎn)也不聽話。”為了讓孩子們了解為什么大皮球這么調(diào)皮？由此選擇了這一活動(dòng)主題。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽(yù)感。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達(dá)及分析、解決問題的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、了解皮球的外形特征及各種玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球；方形、圓形大積木各一塊。
2、癟皮球兩個(gè)，充氣針、充氣筒。
3、請家長協(xié)助搜集各種類型的球充實(shí)體育角，準(zhǔn)備各種球類運(yùn)動(dòng)的圖片、光碟資料。
4、用各色即時(shí)貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。
活動(dòng)建議：
一、 大皮球，滾得快
1、幼兒自由玩球，主動(dòng)探索球的各種玩法。
2、鼓勵(lì)幼兒積極說出并示范自己的玩法。
3、幼兒通過玩球，感知球的`外形特征，并能說出自己是如何感知的。
4、通過同時(shí)滾動(dòng)皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒了解：圓的東西滾得快。
5、游戲：（1）我和皮球賽跑。（2）兩人合作滾、接球。
二、大皮球，跳得高
1、請兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒觀察討論：癟皮球有什么特點(diǎn)？為什么跳不起來？怎樣才能跳得高？
2、為癟皮球充氣，幼兒仔細(xì)觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。討論：能不能填充別的東西？
3、拍球比賽：我的皮球跳得高。在拍球過程當(dāng)中探索：怎樣讓球跳得高？
4、收放好皮球。游戲：“皮球漏氣了”。
三、 大皮球，伙伴多
1、討論：你知道的球類有哪些？怎樣玩？
2、觀察各種實(shí)物球說出它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
3、觀看圖片與光碟，了解各種球的玩法，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
4、任選一球玩。
四 、皮球是我的好朋友
1、討論：玩兒皮球的益處。
2、打扮“我的好朋友”：自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。
3、我和“好朋友”一起玩。
活動(dòng)延伸：請家長利用業(yè)余時(shí)間多陪孩子看球、玩球，進(jìn)一步加深對球的認(rèn)識
科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用打結(jié)的方法將線進(jìn)行連接，感知將幾根線兩端任意兩兩連接后出現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。
2.會(huì)用符號記錄并能用語言清楚表達(dá)自己的猜測和發(fā)現(xiàn)。
3.體驗(yàn)小組合作游戲的`快樂，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：大記錄紙1張，小組記錄用紙筆，線
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒人人都會(huì)打結(jié)
活動(dòng)過程：
一、兩根線的連接——嘗試連接的方法
探索發(fā)現(xiàn)：用打結(jié)的方法可以將兩根線進(jìn)行連接。
二、六根線的連接——在小組合作中感知六根線連接后出現(xiàn)的不同變化。
1.猜測記錄：交流討論并記錄自己的想法。
2.感知實(shí)驗(yàn)：在游戲中檢驗(yàn)自己的猜測。
3.交流分享：感知六根線連接后出現(xiàn)的不同變化。
三、多根線的連接——在集體游戲中體驗(yàn)、感受連接的趣味性
集體合作將多根線的兩端兩兩打結(jié)連接，展現(xiàn)結(jié)果，進(jìn)一步感知連接的變化。
四、活動(dòng)延伸
在區(qū)域活動(dòng)中投放不同數(shù)量的線，讓幼兒繼續(xù)探究連接的奧秘。
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