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托班教案神秘的禮盒
作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的托班教案神秘的禮盒，希望能夠幫助到大家。
托班教案神秘的禮盒1
目標(biāo)：
1、通過(guò)拆紙盒游戲，發(fā)展托兒的撕、剝技能，進(jìn)一步激發(fā)托兒的探 索興趣。
2、教育托兒自己的事情自己做。
準(zhǔn)備:童鞋盒包裝成的.禮物盒人手一個(gè)（桔子、花生、毛巾），垃圾筒兩個(gè)
重點(diǎn)：發(fā)展托兒的撕、剝技能，進(jìn)一步激發(fā)托兒的探索興趣。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)各種剝的技能。
過(guò)程：
一、引入活動(dòng)
1、整理散落在地上的禮物盒，引導(dǎo)孩子按顏色擺放。
2、教師小結(jié)：小朋友真能干，把地上的禮物盒都撿起來(lái)了，楊老師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。
二、物盒中的秘密
1、你喜歡什么顏色呀？（針對(duì)孩子的回答，一一送禮物）
2、搖一搖！誰(shuí)在禮物盒里呀？我們拆開來(lái)看看好嗎？（托兒拆紙盒）
三、發(fā)現(xiàn)秘密
1、是誰(shuí)呀？（學(xué)說(shuō)：桔子、花生）
2、桔子一定很好吃，想不想吃桔子？誰(shuí)會(huì)剝？（請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子演示）
3、教師小結(jié)并簡(jiǎn)單演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個(gè)小洞，然后，請(qǐng)大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。
4、托兒集體操作剝桔子，教師觀察指導(dǎo)。（引導(dǎo)托兒用毛巾擦手）
5、托兒品嘗桔子。（鼓勵(lì)托兒與他人分享自己的勞動(dòng)成果）
6、剝花生
我們小朋友自己剝桔子，老師真高興，我們自己的事情自己做！
1、看！這是什么？（花生）花生怎么剝呢？
2、教師示范講解剝花生，托兒嘗試剝花生。
3、托兒品嘗花生（結(jié)束)
托班教案神秘的禮盒2
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)拆紙盒游戲，發(fā)展托兒的撕、剝技能，激發(fā)探索興趣。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種盒包裝成的.禮物盒人手一個(gè)(桔子、花生)毛巾。
活動(dòng)過(guò)程
一、引入活動(dòng)
1、整理散落在地上的禮物盒，引導(dǎo)孩子按顏色擺放。
2、教師小結(jié)：小朋友真能干，把地上的禮物盒都撿起來(lái)了，老師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。
二、物盒中的秘密
1、教師：你喜歡什么顏色呀?
(針對(duì)孩子的回答，一一送禮物)
2、請(qǐng)幼兒搖一搖!聽聽誰(shuí)在禮物盒里呀?
指導(dǎo)幼兒拆開來(lái)看看。(托兒拆紙盒)
三、發(fā)現(xiàn)秘密
1、教師：盒子里是誰(shuí)呀?(學(xué)說(shuō)：桔子、花生)
2、桔子一定很好吃，想不想吃桔子?誰(shuí)會(huì)剝?
(請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子演示)
3、教師小結(jié)并簡(jiǎn)單演示：
先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個(gè)小洞，然后，請(qǐng)大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。
4、托兒集體操作剝桔子，教師觀察指導(dǎo)。
(引導(dǎo)托兒用毛巾擦手)
5、幼兒品嘗桔子。
(鼓勵(lì)托兒與他人分享自己的勞動(dòng)成果)
教師：我們小朋友自己剝桔子，老師真高興，自己的事情自己做啦!
6、剝花生
教師：看!這是什么?(花生)花生怎么剝呢?
教師示范講解剝花生，幼兒嘗試剝花生并品嘗花生。
延伸活動(dòng)
將活動(dòng)后的鞋盒進(jìn)行自由操作，如：筑高樓、排長(zhǎng)隊(duì)等等。
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