大班科學(xué)教案臟水變干凈

時間:2023-10-28 07:20:05 教案 我要投稿
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大班科學(xué)教案臟水變干凈

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案臟水變干凈,希望能夠幫助到大家。

大班科學(xué)教案臟水變干凈

大班科學(xué)教案臟水變干凈1

  活動目標(biāo):

  1.通過手機資料和動手探究,萌發(fā)保護水資源的意識。

  2.嘗試將污水變干凈,提高探索能力 觀察能力和動手操作能力。

  3.了解污水處理廠是如何將污水變干凈的。

  活動準備:

  1.師幼共同收集有關(guān)水凈化的資料。

  2.師幼共同收集石子 粗沙 細沙 棉花 廢布 干凈的玻璃杯 過濾杯(礦泉水瓶剪掉底部并在瓶蓋上鉆個洞)等材料;污水處理的錄像;水被污染的錄像(公園的湖水或社區(qū)的池塘被污染)。

  活動過程:

  1.相互交流收集來的資料。

  --說一說自己了解到的污水凈化的方法。

  2.了解污水處理廠處理污水的過程。

  --幼兒帶著問題看錄像;污水處理廠是用什么東西處理污水的?污水處理經(jīng)過了哪些程序?

  --提問:污水處理廠是用什么東西處理污水的?污水處理經(jīng)過了哪些程序?污水處理給人們的生活帶來了什么好處?

  3.償試操作,讓污水變干凈。

  --幼兒觀察石子 粗沙 細沙 棉花 廢布 干凈的玻璃杯 過濾杯等各種材料,猜測哪些材料使用于凈化污水。

  --幼兒5人一組,分別用各種材料做實驗,教師分組指導(dǎo)。

  --引導(dǎo)幼兒交流實驗結(jié)果。提問:你是怎樣讓臟水變干凈的`?你發(fā)現(xiàn)可什么? 哪種方法比較好?

  --幼兒運用多種材料組合,再次操作,讓污水變干凈。

  --比較前后兩次凈化的水,說說有什么發(fā)現(xiàn),教師小結(jié)幼兒的操作情況。

  4.討論:怎樣保護水資源。

  --幼兒帶著問題"水為什么被污染"看水被污染的錄像。

  --討論:生活中我們怎樣保護水不受污染?怎樣節(jié)約用水?

  活動建議:

  1.組織幼兒參觀污水處理場,指導(dǎo)幼兒嘗試用更多的方法凈化污水(用明礬等)。

  2.幼兒學(xué)習(xí)的難點是比較前后兩次過濾的水那個更干凈,從而知道哪種材料讓污水變干凈更有效,教師知道的重點是引導(dǎo)幼兒仔細觀察 比較。針對活動準備的材料,教師要先進行實驗。

大班科學(xué)教案臟水變干凈2

  活動目標(biāo)

  1.通過手機資料和動手探究,萌發(fā)保護水資源的意識。

  2.嘗試將污水變干凈,提高探索能力觀察能力和動手操作能力。

  3.了解污水處理廠是如何將污水變干凈的。

  4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  5.學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  活動準備

  1.師幼共同收集有關(guān)水凈化的資料。

  2.師幼共同收集石子粗沙細沙棉花廢布干凈的玻璃杯過濾杯(礦泉水瓶剪

  掉底部并在瓶蓋上鉆個洞)等材料;污水處理的錄像;水被污染的錄像(公園的湖水或社區(qū)的池塘被污染)。

  活動過程

  1.相互交流收集來的資料。

  --說一說自己了解到的污水凈化的方法。

  2.了解污水處理廠處理污水的過程。

  --幼兒帶著問題看錄像;污水處理廠是用什么東西處理污水的?污水處理經(jīng)過

  了哪些程序?

  --提問:污水處理廠是用什么東西處理污水的?污水處理經(jīng)過了哪些程序?污

  水處理給人們的生活帶來了什么好處?

  3.償試操作,讓污水變干凈。

  --幼兒觀察石子粗沙細沙棉花廢布干凈的玻璃杯過濾杯等各種材料,猜測哪些材料使用于凈化污水。

  --幼兒5人一組,分別用各種材料做實驗,教師分組指導(dǎo)。

  --引導(dǎo)幼兒交流實驗結(jié)果。提問:你是怎樣讓臟水變干凈的?你發(fā)現(xiàn)可什么?哪種方法比較好?

  --幼兒運用多種材料組合,再次操作,讓污水變干凈。

  --比較前后兩次凈化的水,說說有什么發(fā)現(xiàn),教師小結(jié)幼兒的操作情況。

  4.討論:怎樣保護水資源。

  --幼兒帶著問題"水為什么被污染"看水被污染的錄像。

  --討論:生活中我們怎樣保護水不受污染?怎樣節(jié)約用水?

  活動建議與提示

  1.組織幼兒參觀污水處理場,指導(dǎo)幼兒嘗試用更多的方法凈化污水(用明礬等)。

  2.幼兒學(xué)習(xí)的.難點是比較前后兩次過濾的水那個更干凈,從而知道哪種材料讓污

  水變干凈更有效,教師知道的重點是引導(dǎo)幼兒仔細觀察比較。針對活動準備的

  材料,教師要先進行實驗。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課讓幼兒很感興趣,更重要的是激發(fā)了孩子們的探究力,同時也知道了怎樣保護水資源,怎樣節(jié)約用水。主要不足:實驗過程中應(yīng)該再利用其他材料做過濾,讓幼兒知道其實過濾的方法不止一種。

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