中班教案

時(shí)間：2024-01-10 09:02:10 教案我要投稿

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(合集)中班教案7篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的中班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(合集)中班教案7篇

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能看圖譜用好聽的聲音連貫地演唱歌曲。

　　2、能大膽創(chuàng)編第二段歌詞。

　　3、體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖譜一張，幼兒參觀過菜園

　　活動(dòng)過程：

　　一、發(fā)音練習(xí)

　　二、以談話引起幼兒的興趣

　　昨天我們?nèi)ツ抢飬⒂^的？菜園里有那些菜？（教師同時(shí)出示這些菜。）

　　完整地說一說（用菜園里有什么，有什么，有什么，還有什么聯(lián)系說完整話）

　　有節(jié)奏地邊拍手邊說一說。

　　三、以故事引入教學(xué)活動(dòng)，熟悉歌詞。

　　教師：老師給小朋友帶來一本書，上面有什么？有誰？

　　1、教師帶有邊看圖譜邊講故事

　　2、教師提問：

　�。�1）誰來到小菜園了？

　　（2）小兔子是怎樣來的？是用什么符號(hào)來表示小兔子跑（跳）？

　　（3）小菜園里有哪些蔬菜？

　�。�4）小兔子是怎樣吃蔬菜的？它用了幾口吃掉蔬菜的？小菜園怎樣了？

　　3、有節(jié)奏地念歌詞。

　　三、學(xué)習(xí)歌曲

　　教師：老師把兒歌變成了一首歌曲，我們來聽一聽（教師范唱）

　　1、提問：在這首歌里，什么地方是唱的？什么地方是有節(jié)奏地念出來的？

　　2、完整地演唱第一段歌曲，要求在念唱的.部分邊念邊拍手。

　　四、學(xué)習(xí)創(chuàng)編第二段歌詞

　�。ㄐ⊥米影研〔藞@搞壞了它的心情非常的難過，小朋友，你知道小兔子為什么難過嗎？可是小兔子是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，它想讓小菜園變會(huì)原來的樣子，你們能幫它想個(gè)好辦法嗎？）

　　教師在幼兒創(chuàng)編時(shí)操作圖譜。

　　五、把幼兒創(chuàng)編的歌詞唱到歌曲里。

　　教師：讓我們大家唱唱自己的編好的歌。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中運(yùn)用故事情境創(chuàng)設(shè)，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣�；顒�(dòng)中圖譜的運(yùn)用也比價(jià)的好。第一段引導(dǎo)幼兒用不同的聲音來表現(xiàn)吃蔬菜的情境，第二段重點(diǎn)讓幼兒用不同的動(dòng)作來表現(xiàn)中蔬菜的情境。

中班教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能選擇合適的材料表現(xiàn)汽車的主要特征。

　　2、鞏固對(duì)各種汽車的不同用途及特征的認(rèn)知。

　　3、在操作活動(dòng)中能大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)造性鍛煉動(dòng)手能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)城公路的場景。

　　2、各種汽車圖片的`課件,積木、插塑若干，廢舊紙盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，雙面膠，彩筆，音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場景，引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　今天，我們的環(huán)城公路就要通車了，新馬路又寬又漂亮我們一起來參觀吧！小朋友想不想開一輛最喜歡的車子到環(huán)城公路上去逛逛？

　　2、通過猜謎語，鞏固幼兒對(duì)各種汽車的認(rèn)識(shí)。

　　3、出示課件引導(dǎo)幼兒觀察各種車輛的外形特征。

　　4、幼兒操作活動(dòng)

　�。�1）今天，老師請(qǐng)小朋友來做小小設(shè)計(jì)師，要設(shè)計(jì)你最喜歡的汽車，請(qǐng)你們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車？

　�。�2）幼兒自由組合交談，想像設(shè)計(jì)什么樣的車。

　�。�3）介紹操作材料，討論使用方法。

　　3、幼兒操作活動(dòng)

　�。�1）師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把自己設(shè)計(jì)的汽車造出來好嗎？

　�。�2）幼兒在音樂聲中分組活動(dòng)。

　�。�3）請(qǐng)幼兒將自己做得汽車開到環(huán)城公路上，并相互介紹自己的作品。

中班教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解詩歌內(nèi)容，體驗(yàn)作品的優(yōu)美意境，學(xué)習(xí)以問答形式朗誦詩歌。

　　2、借助圖標(biāo)，肢體表演感知風(fēng)的特征，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，想象力和創(chuàng)造力。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，圖標(biāo)，背景音樂。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、喚醒已有經(jīng)驗(yàn)，初步感知風(fēng)的特征。

　　播放風(fēng)的聲音，師：聽，誰來了？風(fēng)娃娃今天要和小朋友來玩“捉迷藏”的游戲。你們猜，風(fēng)會(huì)藏在哪里？

　　二、欣賞詩歌，初步理解詩歌內(nèi)容。

　　師：今天老師帶來一首詩歌，詩歌里的風(fēng)藏在哪里？請(qǐng)你們來聽一聽。

　　1、教師配樂朗誦詩歌。

　　師：詩歌里的風(fēng)藏在哪里？（幼兒說，教師出示相應(yīng)圖標(biāo)）

　　2、教師再次朗誦詩歌，并和幼兒一起按詩歌內(nèi)容將圖標(biāo)排隊(duì)。

　　3、理解詞語，體驗(yàn)意境。

　　師：當(dāng)風(fēng)藏在樹葉里時(shí)，樹葉會(huì)發(fā)出什么好聽的聲音？（幼兒學(xué)一學(xué)風(fēng)吹樹葉發(fā)出的“沙沙沙”聲。）

　　師：當(dāng)風(fēng)藏在風(fēng)鈴里時(shí)，風(fēng)鈴會(huì)發(fā)出什么好聽的'聲音？（學(xué)說“叮叮當(dāng)當(dāng)”）

　　師：當(dāng)風(fēng)藏在羽毛里時(shí)，羽毛會(huì)怎么樣？（教師扮演風(fēng)，幼兒扮演羽毛，學(xué)一學(xué)羽毛“飄來飄去”的動(dòng)作。）

　　創(chuàng)編“風(fēng)箏飛來飛去”和“風(fēng)車呼呼轉(zhuǎn)動(dòng)”（互動(dòng)表演：個(gè)別幼兒扮演風(fēng)，個(gè)別幼兒扮演風(fēng)箏；部分幼兒扮演風(fēng)，部分幼兒扮演風(fēng)車。）

　　三、學(xué)習(xí)朗誦詩歌，充分感受和表現(xiàn)詩歌意境美。

　　1、幼兒看圖標(biāo)和老師一起朗誦詩歌。

　　2、以問答式學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

　　3、幼兒和老師一起配樂朗誦詩歌。

　　四、合作表演朗誦詩歌。

　　1、師：剛才我們聽著優(yōu)美的音樂，用好聽的聲音朗誦了詩歌，這次我們加上漂亮的動(dòng)作邊朗誦邊表演好嗎？

　　2、幼兒兩兩結(jié)對(duì)一問一答的朗誦詩歌。

　　五、結(jié)束：戶外找風(fēng)。

　　師：現(xiàn)在，我們一起到大自然中一起去找找風(fēng)還會(huì)藏在哪里？看誰先找到。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量，初步張握6的形成。

　　2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一套精美的小夾子，娃娃紙盤、小紅點(diǎn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)5 以內(nèi)數(shù)。

　　游戲：1 、聽鈴聲夾夾子。

　　鈴聲開始，往身上夾夾子，鈴聲停就停，數(shù)一數(shù)夾了幾個(gè)夾子，并說出總數(shù)。

　　2、聽鈴聲舉數(shù)卡

　　鈴鄉(xiāng)開往身上夾夾子，鈴聲停，數(shù)出夾子總數(shù)，并舉出相應(yīng)的數(shù)卡。

　　3、聽鈴聲夾夾子教師敲鈴，幼兒根據(jù)所敲鈴聲次數(shù)和提出的問題夾夾子，并準(zhǔn)確的說出相應(yīng)的數(shù)量。

　　二、學(xué)習(xí)6 的形成

　　1、探索6 的形成。

　　以娃娃和夾子做游戲的形式，為娃娃夾5個(gè)夾子然后提出，怎樣使5 個(gè)夾子變成6個(gè)夾子的問題。

　　小結(jié)：5 個(gè)夾子添上一個(gè)夾子是6 個(gè)夾子。5 添上1 是6。

　　2 、探索用圓點(diǎn)表示夾子的數(shù)量。

　　以娃娃點(diǎn)紅點(diǎn)的形式提出問題：娃娃要和架子一樣多的'紅點(diǎn)。請(qǐng)幼兒想辦法，操作并說出來是怎樣使紅點(diǎn)和夾子一樣多的。

　�。�1）先點(diǎn)數(shù)夾子是幾個(gè)，再數(shù)出與夾子一樣多的紅點(diǎn)。

　�。�2）取一個(gè)紅點(diǎn)與夾子對(duì)應(yīng)粘貼，然后數(shù)出紅點(diǎn)總數(shù)。

　　幼兒手指實(shí)物與圓點(diǎn)，邊指邊說“一個(gè)夾子一個(gè)圓點(diǎn)……”

　　小節(jié)：6個(gè)紅點(diǎn)可以表示6 個(gè)夾子。

　　3、認(rèn)識(shí)數(shù)字6 說一說6可以表示什么物品。

　　三游戲：《挑兵挑將》

　　將幼兒分成兩隊(duì)，對(duì)誦兒歌“干草垛，叉兵刀，我的兵馬讓你挑，要幾個(gè)？要X個(gè)。游戲反復(fù)進(jìn)行2——3遍

　　設(shè)計(jì)思路：

　　中班幼兒在計(jì)算的學(xué)習(xí)上，是從對(duì)數(shù)量的感知階段向數(shù)詞和物體數(shù)量間建立聯(lián)系階段過渡，他們有了最初的數(shù)群概念，已開始理解數(shù)的實(shí)際含義，因?yàn)楸敬位顒?dòng)選擇了“學(xué)習(xí)6的形成”的教學(xué)內(nèi)容，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒易于理解和接受。同時(shí)，在學(xué)習(xí)6的形成過程中，巧妙的運(yùn)用教具，學(xué)具給幼兒提供豐富的經(jīng)驗(yàn)，從對(duì)具體事物的概括中，幫助幼兒理解數(shù)概念的實(shí)際意義。

　　數(shù)學(xué)是思維的體操，而思維使與動(dòng)作，動(dòng)作是幼兒建構(gòu)思維結(jié)構(gòu)的最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在動(dòng)作基礎(chǔ)上建構(gòu)起來的數(shù)學(xué)知識(shí)符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，不宜遺忘。根據(jù)幼兒的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，為幼兒準(zhǔn)備了充足的操作材料，如：夾子、盤子娃娃、紅點(diǎn)。。。。。。讓幼兒在不停的操作過程中，使具體動(dòng)作內(nèi)化于頭腦，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展。

　　數(shù)學(xué)對(duì)于幼兒來說是抽象枯燥的，把一些枯燥抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)到有趣的游戲當(dāng)中，不斷吸引幼兒的注意力，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。如：聽指令玩夾子游戲，為娃娃夾夾子，點(diǎn)紅點(diǎn)找數(shù)字6等，從而是幼兒通過實(shí)物—點(diǎn)子 — 數(shù)字掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

中班教案篇5

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里是小公主，小王子，什么東西都是我的，與伙伴相處的機(jī)會(huì)少，合作意識(shí)薄弱。但隨著幼兒動(dòng)作、語言、認(rèn)知能力，社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，加強(qiáng)對(duì)好朋友的理解，預(yù)設(shè)了"螃蟹"這樣一個(gè)活動(dòng)。本次活動(dòng)是一個(gè)體育活動(dòng)，使幼兒更清楚地知道好朋友之間要相互協(xié)商、友好合作、互相關(guān)愛。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.通過并步走的游戲活動(dòng)，提升幼兒的平衡能力。

　　2.喜歡共同參與游戲，體會(huì)合作運(yùn)球的樂趣。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)并步走，在走障礙和持物走時(shí)保持身體平衡。

　　教學(xué)難點(diǎn)：雙人步調(diào)一致墊腳尖并步走障礙

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過并步走、運(yùn)球經(jīng)驗(yàn)

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：螃蟹標(biāo)志、顛顛樂、沙包、籃球、跳袋若干

　　【活動(dòng)過程】

　　熱身活動(dòng)：玩游戲《原地賽跑》

　　準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂進(jìn)行，頭部、肩部、腰部等

　　一、請(qǐng)小朋友們先練習(xí)螃蟹走路的方法（學(xué)習(xí)并步走）練習(xí)在有高低不平的路上走。

　　二、活動(dòng)導(dǎo)入：今天熊叔叔要請(qǐng)?jiān)蹅儙兔Π焉w房子的工具運(yùn)到它的大框里。

　　三、游戲開始：

　　1、單人運(yùn)球：請(qǐng)兩隊(duì)小朋友們手拿運(yùn)輸工具并步走，走過前面的小路，注意小路上有幾個(gè)“小石橋”，小朋友也要并不走過去，走到終點(diǎn)后把東西分別放在兩邊的小筐里，從兩側(cè)跑回到終點(diǎn)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　�。�1）走過有障礙的直線。變換方法走，側(cè)身并步走。

　�。�2）高低障礙物并步走。

　　在并步走的過程中要拿著裝有球的托盤

　　1.單人持物并步走，低障礙走

　　高低變化障礙物，運(yùn)送物體，保持平衡。

　　2.單人持物并步走，障礙有變化。

　　3.教師小結(jié)：在運(yùn)輸過程中腳尖要正對(duì)身體前方，始終保持并步走。

　　2、雙人合作游戲：

　　1、兩個(gè)小朋友面對(duì)面用托盤端皮球，一起運(yùn)送工具時(shí)，要求并步走的步調(diào)一致球不能地道地上。

　　2、再次走時(shí)可以增加皮球的數(shù)量。

　　3、雙人讓高障礙走:

　　兩名小朋友面對(duì)面兩人同時(shí)手托若干球并步向前走，路過高的的'障礙物時(shí)把托盤高高舉起，踮起腳尖并步走。注意托盤舉起是球不能落地

　　活動(dòng)難點(diǎn)：雙人步調(diào)一致墊腳尖并步走障礙

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　聽音樂放松活動(dòng)

　　【活動(dòng)反思】

　　本次活動(dòng)設(shè)計(jì)突出體現(xiàn)了幼兒的主體地位。從幼兒隨音樂自主做小動(dòng)物模仿操；教師和幼兒一起動(dòng)手搬運(yùn)器材做成小橋；走怎樣的小橋；“在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒最大限度地自主運(yùn)動(dòng)，使幼兒成為游戲的主人”這一教學(xué)理念。充足而符合幼兒興趣的運(yùn)動(dòng)器材為幼兒的自主探索提供了良好的物質(zhì)條件。

　　在本節(jié)活動(dòng)《助人為樂的小螃蟹》的游戲中，我給孩子們準(zhǔn)備了多種玩具器材，我不再給孩子們一個(gè)單一的平衡木當(dāng)橋，而是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中更多的體現(xiàn)了合作的意識(shí)�；顒�(dòng)中以小螃蟹過橋來貫穿整節(jié)活動(dòng)，使幼兒在有趣的活動(dòng)情節(jié)中積極主動(dòng)地投入游戲。體育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)合理安排十分重要，并不是任何環(huán)節(jié)可隨心所欲地改動(dòng)的，各個(gè)環(huán)節(jié)都需要精心設(shè)計(jì)，科學(xué)安排，全方位重視，促進(jìn)幼兒健康的實(shí)際功能。

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲，提高幼兒跑和鉆的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感，發(fā)展靈活性。

　　3、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　貓頭飾每人一只，老鼠頭飾10--12只，錄音機(jī)和磁帶，設(shè)三處鼠洞。

　　活動(dòng)過程：

　　1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的'音樂從教室開“摩托車”到活動(dòng)場地，四散站立。

　　2、聽音樂做上肢運(yùn)動(dòng)(貓理胡子)；手腕和腳腕活動(dòng)(磨爪子)；下蹲后跳起活動(dòng)(捕鼠)。

　　3、做兩個(gè)模仿動(dòng)作：大象走和小兔跳。

　　4、教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法：老鼠鉆在洞里，貓?jiān)诙赐獾募依�。聽到游戲開始的信號(hào)后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。

　　5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然后游戲開始，同時(shí)播放《黑貓警長》音樂。教師巡回觀察、指導(dǎo)，隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

　　6、游戲一遍結(jié)束后，教師肯定成績，進(jìn)行鼓勵(lì)，并請(qǐng)2--3名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動(dòng)作的質(zhì)量。同時(shí)，指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。

　　7、調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進(jìn)行第二遍游戲，教師巡回指導(dǎo)。? 8、游戲進(jìn)行3--4遍。每次游戲結(jié)束，教師都進(jìn)行簡單的小結(jié)，鼓勵(lì)姿勢正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。

　　9、游戲結(jié)束，教師進(jìn)行講評(píng)：小貓的本領(lǐng)練得真好，天快亮了，我們捉了一個(gè)晚上的老鼠，現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。

　　教學(xué)反思

　　再本此活動(dòng)中，孩子們都表現(xiàn)得很活躍，都懂得遵守游戲規(guī)則，剛開始孩子們只是一個(gè)勁的追，后來玩熟了，會(huì)想辦法了，會(huì)使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小老鼠時(shí)，故意說：“我累了，先吃點(diǎn)東西再出去”當(dāng)小貓們放松警惕時(shí)，他突然出洞，獲得了很多食物，最后贏了小紅花。孩子很喜歡這個(gè)游戲，自從玩過后，有一段時(shí)間每次戶外活動(dòng)孩子就說：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧�！蓖嬗螒蛞彩呛⒆觽儗W(xué)習(xí)的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學(xué)。