- 相關(guān)推薦
小班科學(xué)教案《好吃的水果》
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小班科學(xué)教案《好吃的水果》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班科學(xué)教案《好吃的水果》1
主題活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒學(xué)會(huì)觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。
2.知道要注意衛(wèi)生，瓜果要洗干凈再吃。
3.了解休止符，符強(qiáng)音的唱法，要唱的活躍，有趣。
4.教育幼兒要自覺(jué)地保持周圍環(huán)境的.整潔，養(yǎng)成講文明，講衛(wèi)生的習(xí)慣。
5.能在教師的啟發(fā)下，膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果。
6.在輕松愉快的氣氛中發(fā)展幼兒的觀察力，思維力以及動(dòng)手操作能力。
8、小班礁好吃的水果沙拉
目標(biāo)：
1.知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。
2.體驗(yàn)用多種水果組合在一起產(chǎn)生的美。
準(zhǔn)備：
1.幼兒有在家做過(guò)沙拉的經(jīng)驗(yàn)。
2.教師先切好一些水果丁，并備有洗凈的香蕉、蘋(píng)果、橘子等。
3.沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。
4.幼兒每人一套餐具(碗、勺子)。
過(guò)程：
1.討論如何制作水果沙拉。
提問(wèn)：你吃過(guò)的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?
了解做沙拉的一些準(zhǔn)備工作，教師逐一出示所用材料和工具，說(shuō)明注意事項(xiàng)。
2.制作水果沙拉。
選擇自己所需的水果，能說(shuō)一說(shuō)自己都用了哪些水果。自己嘗試拌上沙拉醬。
完成后請(qǐng)同伴互相觀賞、品嘗。
建議：
1.教育幼兒注意安全，既不把刀對(duì)著別人，也不弄傷自己。
2.幼兒可以回家親自動(dòng)手做，請(qǐng)家人品嘗。
評(píng)價(jià)：
1.親自動(dòng)手試一試，積極性很高。
2.愿意將自己制作的沙拉請(qǐng)同伴品嘗。
小班科學(xué)教案《好吃的水果》2
目標(biāo)
●能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。
●體驗(yàn)自己動(dòng)手調(diào)制飲料的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備
●把各種口味的果珍(桔子味、檸檬味、水蜜桃味、草莓味、蘋(píng)果味等)裝在透明容器中，并放上勺子。
●教師調(diào)制好各種口味的果珍飲料，分別用透明的杯子盛裝。
●每個(gè)幼兒一只透明的杯子和一把攪拌用的勺子。
過(guò)程
●尋找“隱身水果”。
今天有許多水果來(lái)和我們做“捉迷藏”的游戲，你們能把它們找出來(lái)嗎?
鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)室四周尋找這些水果。
如果幼兒找不到，可進(jìn)一步提醒幼兒：會(huì)不會(huì)藏到瓶子里了?會(huì)不會(huì)藏到杯子里了?
原來(lái)這些水果都藏到水中去了，但到底哪種水果藏在哪杯水里呢?請(qǐng)你們猜一猜，說(shuō)說(shuō)為什么。
●請(qǐng)幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、找一找每種水果分別藏在哪杯水里
●調(diào)制飲料。
出示粉末狀的果珍，請(qǐng)幼兒猜想它們分別是什么口味的。
請(qǐng)幼兒自己調(diào)制果汁并品嘗，體驗(yàn)自制飲料的樂(lè)趣。
建議
●可在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒自己動(dòng)手調(diào)制果珍飲品，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的觀察比較、記錄的方法。
日常生活
●體育游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停。玩法：在產(chǎn)外空曠的場(chǎng)地進(jìn)行;幼兒雙手側(cè)平舉按小鈴敲擊的節(jié)奏自轉(zhuǎn)，等教師喊停寸就立即停下，看誰(shuí)站得穩(wěn)，避免互相碰撞。
●體育游戲：水果蛋糕。玩法：幼兒分組圍成若干個(gè)圓形。教師事先與幼兒討論并想家表示各種水果蛋糕的肢體動(dòng)作。如蘋(píng)果蛋糕幼兒向圈內(nèi)擠成一團(tuán)：草莓蛋糕面向圓心彎腰、低頭并用雙手抓住膝蓋，香蕉蛋糕手拉手變成一根香蕉的模樣，梨頭蛋糕面向圓外，并相互擠碰屁股。音樂(lè)起，幼兒手拉手較慢地順時(shí)針轉(zhuǎn)圈：音樂(lè)停止時(shí)，教師扮演的蛋糕師傅說(shuō)“××蛋糕”，幼兒即做出相應(yīng)的動(dòng)作。女口
蛋糕師傅說(shuō)“蘋(píng)果蛋糕”，幼兒就向圈內(nèi)擠成一團(tuán)。
●智力游戲：少了什么。引導(dǎo)幼兒觀察：左圖缺少了什么?右邊的哪幅圖補(bǔ)上去，就變成完整的了?請(qǐng)圈出正瑞案(如下圖)。
●買水果。有條件的幼兒園可分組帶幼兒去附近的`水果店參觀，并讓幼兒參與購(gòu)買水果。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)更多的水果，感知水果的多樣性，提高幼兒的人際交往能力。
●引導(dǎo)幼兒觀察自然角中的水果，看看若干時(shí)間后會(huì)發(fā)生什么變化。
●美工活動(dòng)：梨(見(jiàn)《紙工》第6頁(yè))。
小班科學(xué)教案《好吃的水果》3
水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當(dāng)我們專注于它時(shí)，會(huì)看到水果蘊(yùn)含著豐富的教育資源：它售察外形特征的對(duì)象，手口一致點(diǎn)數(shù)和建構(gòu)小概念的材料，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語(yǔ)言表達(dá)的情景化資源……
在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動(dòng)中，幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是獲得與真實(shí)情境密切相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在吃水果的過(guò)程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進(jìn)食：在動(dòng)手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在游戲中，幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲(chóng)害的關(guān)系：在誦念兒歌中?幼兒區(qū)別了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的，情境中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是具有生命力的。
未來(lái)社會(huì)是多元的、開(kāi)放的、迅速變化的，解決問(wèn)題、完成任務(wù)不會(huì)只是一種方式，因而，需要的不是熟記現(xiàn)成知識(shí)的人，而是能夠根據(jù)實(shí)際條件去應(yīng)用知識(shí)的人。為了適應(yīng)未來(lái)社會(huì);幼兒需要學(xué)習(xí)有生命力的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)谇榫盎�、生活化的和多元互�?dòng)的共同體中所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，：陣助他們適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，更好地生存、學(xué)習(xí)和發(fā)展。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
●布置“水果園”飾或立體樹(shù)，供幼兒掛、粘“水果”。
●如園內(nèi)種有果樹(shù)，可帶幼兒經(jīng)常進(jìn)行擴(kuò)理，給果樹(shù)澆水、除蟲(chóng)，在果子成熟的`時(shí)候進(jìn)行采擷活動(dòng)。
●與當(dāng)?shù)毓麍@或家庭果樹(shù)園聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀果園，采擷水果。
●為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵(lì)和助，增強(qiáng)幼兒自
家園共育
●和孩子共同制作水果人，參力口班級(jí)的展覽活動(dòng)。
●帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓勵(lì)孩子自己選購(gòu)不同品種的水果。
●共同制作水果拼盤(pán)。
●與孩子一起收集各種水果的圖片
●培養(yǎng)孩子喜歡吃多種水果。
活動(dòng)區(qū)域提示
名稱指導(dǎo)要點(diǎn)
娃娃家
●提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒用各種“水果”招待客人。
●用各種水果玩具制作水果拼盤(pán)。
美工區(qū)
●提供一些水果(楊桃、花紅等)橫切面，讓幼兒蘸上顏色印畫(huà)。
●用報(bào)紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。
●泥塑水果娃娃。
●刷色找水果。教師用白色油畫(huà)棒在白紙上畫(huà)出各種水果外形，幼兒用較稀的水粉顏色刷色，“找”出這些水果并說(shuō)出其名稱。
●在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報(bào)紙或彩色縐紙，兩端扎緊，做成水果�？勺鳛橥婢�，也可懸掛起來(lái)裝飾環(huán)境。
科學(xué)區(qū)
●提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調(diào)制飲料。提供可參照的表格，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察和記錄。如同樣多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍會(huì)有什么區(qū)別?同樣放入三勺果珍，加入不同量的水，味道會(huì)有什么不同?
●提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。
●收集各種水果核，用小塑料袋裝好，供幼兒觀察、擺弄。
●提供幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第5626頁(yè)《水果制品》。
益智區(qū)
●提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。
●提供各種水果圖片，學(xué)習(xí)按小、顏色、名稱進(jìn)行分類，比較小，進(jìn)行間隔排列等。
●將水果圖片與實(shí)物或水果玩具一一對(duì)應(yīng)。
●提供活動(dòng)材料第二冊(cè)第18頁(yè)《水果連線》。
表演區(qū)
●用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進(jìn)行表演。
角色區(qū)
●利用美工區(qū)制作的作品開(kāi)”水果店”，進(jìn)行買賣游戲。
●提供空的水果籃及各種水果，引導(dǎo)幼兒擺放水果花籃，進(jìn)行游戲。
閱覽區(qū)
●提供各種圖書(shū)供幼兒閱覽。
●有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》(見(jiàn)幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第2l一23頁(yè))
●提供活動(dòng)材料第一冊(cè)第24頁(yè)《瓜娃娃》。
教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表
周次名稱活動(dòng)目標(biāo)
第一周
水果照相館
●喜歡水果，能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱，并了解其典型特征。
●認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。
水果全家福
●學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。
●能區(qū)分明顯的小差異，有初步的小概念。
水果謎語(yǔ)
●能積極參與猜謎活動(dòng)，初步感受猜謎的快樂(lè)。
●鞏固對(duì)某些水果特征的感知。酸酸甜甜的桔子
●嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。
●知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。
蘋(píng)果歌
●愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。
●學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編并演唱給家聽(tīng)。
第二周蛤蟆種瓜
●愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
●知道種瓜是一件不容易的事，不能太著急。
切西瓜
●愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
●能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
水果沙拉
●知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。
●感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。
●學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀，體驗(yàn)不口同伴一起分享的快樂(lè)。
瓜娃娃
●感受兒歌的韻律美。
●能有節(jié)奏地念兒歌，正確發(fā)音叫g(shù)uā。
隱身水果
●能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。
●體驗(yàn)自己動(dòng)手調(diào)制飲料的樂(lè)趣。
小班科學(xué)教案《好吃的水果》4
目標(biāo)
●嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。
●知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。
準(zhǔn)備
●每組一只筐子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。
●每組兩個(gè)蘋(píng)果。
過(guò)程
●感知桔子的外形特征。
請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色)，什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。
與蘋(píng)果對(duì)比，桔子摸上去有什么感覺(jué)?(軟軟的、粗糙的)
聞一聞?dòng)惺裁礆馕?
請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
●感受桔子酸酸甜甜的味道。
桔子可以怎么吃?
鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝桔子，;層剝下的桔子皮放在小筐里。
引導(dǎo)幼兒觀察一個(gè)桔子有許多辦。
品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。
引導(dǎo)幼兒分享、品嘗別人剝的桔子。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：還有哪些東西也有桔子味?(桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等)
建議
●給每個(gè)小組準(zhǔn)備的桔子最好有小、顏色、形狀的差異。
●如桔子有核，可請(qǐng)幼兒收集桔核裝入小塑料袋，放置在自然角，供家觀察、比較。
●如有可能，準(zhǔn)備桔子果;東、桔子罐頭、桔子汁、桔子糖等，供幼兒觀看、品嘗。
●用桔子皮制作粘貼畫(huà)。
●幼兒對(duì)桔子如有繼續(xù)探索的愿望，教師可提供條件引導(dǎo)幼兒深入探究。
蘋(píng)果歌
目標(biāo)
●愿意和同伴一起參與歌唱活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。
●學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編并演唱給家聽(tīng)，準(zhǔn)備
●立體“蘋(píng)果樹(shù)”，(制作成粘貼式，可隨時(shí)取放“蘋(píng)果”)及蘋(píng)果，西瓜、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。
●幼兒已對(duì)這些水果有初步的認(rèn)識(shí)
●音樂(lè)磁帶。
過(guò)程
●學(xué)唱歌曲。
出示蘋(píng)果實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋(píng)果長(zhǎng)在什么地方?
出示立體蘋(píng)果樹(shù)，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)”，邊演示把“蘋(píng)果”一一摘下。
教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋(píng)果，身體健康多快活”，邊把摘下的“蘋(píng)果”送給想要的幼兒，鼓勵(lì)幼兒做出各種吃蘋(píng)果的樣子。
請(qǐng)個(gè)別幼兒摘“蘋(píng)果”，其余幼兒拍手念歌詞。
教師范唱，幼兒跟唱。
請(qǐng)幼兒輪流摘蘋(píng)果，教師與其余幼兒為其配唱。
●仿編歌曲。
你還喜歡吃什么水果?這種水果長(zhǎng)在哪里?
鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中，唱給家聽(tīng)。
建議
●幼兒對(duì)摘蘋(píng)果這一動(dòng)作非常感興趣，可多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒體驗(yàn)?zāi)M采摘的樂(lè)趣。
●歌曲以集體演唱為主，如有個(gè)別幼兒不愿意參與演唱，不必強(qiáng)求，可允許他們傾聽(tīng)同伴演唱。
附：蘋(píng)果歌
日常生活
●體育游戲：玩報(bào)紙。玩法：①每人拿一張舊報(bào)紙，嘗試各種玩法。②學(xué)習(xí)將報(bào)紙鋪在地上，雙腳并攏從報(bào)紙上跳過(guò)去。③：晤報(bào)紙揉捏
成團(tuán)向上、向前拋扔。
●評(píng)選水果之星。在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，教師可先預(yù)備一些水果的圖形張貼在活動(dòng)室四周，并為每位幼兒準(zhǔn)備23顆五角星粘紙，讓幼兒把
五角星貼在自己最喜歡的.水果旁邊。如果幼兒不喜歡教師提供的水果可自己用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)表示，教師可在旁邊助幼兒寫(xiě)上該水果的名稱活動(dòng)
結(jié)束后家一起統(tǒng)計(jì)，得五角星最多的水果為最受小朋友歡迎的水果之星。鼓勵(lì)幼兒愛(ài)吃各種水果。
●游戲：水果蹲。幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，此游戲適合小組活動(dòng)。教師念兒歌，如“蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完香
蕉蹲”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”，幼兒可按口令做相應(yīng)的動(dòng)作。
●美工活動(dòng)：西瓜(見(jiàn)《紙工》第5頁(yè))。
●美術(shù)活動(dòng)：蘋(píng)果聚會(huì)(見(jiàn)《美術(shù)》第8頁(yè))。
●在點(diǎn)心時(shí)間盡量安排吃水果，引導(dǎo)幼兒了解多種水果的吃法，學(xué)習(xí)自己剝水果的“外衣”，并能在提醒下把果皮丟到指定的地方，提高自我服務(wù)能力，體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣。
●探索各種水果的“外衣”是否一樣，是否每種水果都有“外衣
●生活活動(dòng)：自制水果羹。準(zhǔn)備：一只電飯鍋，少量淀粉，各種水果(有些已切成水果條)，每人一把塑料小刀(鈍頭小刀，一只小碗。過(guò)
程：①幼兒把水果條切成水果丁，裝入小碗。②用電飯煲現(xiàn)場(chǎng)制作水果羹，分給幼兒品嘗。③幼兒表述品嘗后的感受，體現(xiàn)自制食物的樂(lè)趣。
●結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第1920頁(yè)欣賞《桔子花》。
附
桔子花
金黃的桔子圓圓的，像只小燈籠。
給桔子脫下金黃外衣，桔辦就會(huì)害羞地緊緊抱在一起，變成一朵美麗的桔子花。
摸一摸這朵桔子花，軟軟的像小姑娘的手;聞一聞這朵桔子花，“啊，好香啊”;嘗一嘗這朵桔子花，又香又甜。
嗅!我喜歡桔子花。
小班科學(xué)教案《好吃的水果》5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用各種感官的感知來(lái)初步了解水果。
2.發(fā)展幼兒初步的探索精神。
3.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4.能在情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
材料提供：石榴、柿子、橘子若干
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話，引出主題：“秋天里有許多好吃的水果，你都吃過(guò)那些水果？今天老師帶來(lái)了幾個(gè)水果，讓我們看一看，它們是什么？”
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上前摸口袋，摸出一種水果并說(shuō)出它的'名稱。（要鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能清楚的說(shuō)出水果的名稱。）
3.每組一盆，數(shù)一數(shù)，共有幾種水果？比一比，那種水果最大，那種最小，并進(jìn)行排序。
4.摸一摸、看一看、聞一聞，說(shuō)一說(shuō)它們有什么不一樣？
（1）你最喜歡哪個(gè)水果，摸摸看，它是什么樣的？聞一聞，有什么氣味？你吃過(guò)嗎？想一想，它的味道是什么樣的？
�。�2）你再去摸摸你沒(méi)有摸過(guò)的水果，看看它和你剛才摸的水果有什么不一樣？
5.談話：“我們幼兒園里有棵石榴樹(shù)，現(xiàn)在我們就來(lái)看看石榴是怎么樣的？”
�。�1）摸一摸，看看它的感覺(jué)如何？
�。�2）打開(kāi)石榴，看一看，里面是什么樣子的？（里面是一粒一粒的紅色的石榴子）
�。�3）嘗一嘗，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一樣？
6.小結(jié)：每種水果的味道都不一樣，但都有營(yíng)養(yǎng)。多吃水果對(duì)人的身體有好處。你還有那些水果沒(méi)有吃過(guò)，回去可以問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見(jiàn)的實(shí)物水果作為幼兒談話活動(dòng)的內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)了幼兒說(shuō)的欲望，使每位幼兒有話可說(shuō)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性�；顒�(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升，幼兒的主動(dòng)性，積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。
小班科學(xué)教案《好吃的水果》6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中了解蘋(píng)果、梨、香蕉的外形、顏色。
2、體驗(yàn)品嘗活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
參觀水果店，初步了解各種水果。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、小房子里一串蘋(píng)果（紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果、黃蘋(píng)果）、
2、大小不同的梨、兩籃香蕉
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小房子
�。▋r(jià)值取向：以情境導(dǎo)入，引發(fā)對(duì)于與水果捉迷藏游戲的興趣。）
師：今天，許多水果寶寶來(lái)和我們玩捉迷藏的游戲。請(qǐng)你們找一找，誰(shuí)躲在里面。
一、認(rèn)識(shí)水果
�。▋r(jià)值取向：在游戲中了解蘋(píng)果、梨、香蕉的外形、顏色。）
1、看看、猜猜：認(rèn)識(shí)香蕉
提問(wèn)：
★你看到的水果寶寶穿了什么顏色的衣服？黃黃身體的水果會(huì)是誰(shuí)？（老師將香蕉放在房子的窗戶邊，露出一部分。）
★香蕉寶寶長(zhǎng)得像什么？
小結(jié)：香蕉香蕉彎彎，好像……。
2、看看、猜猜：認(rèn)識(shí)梨
提問(wèn)：
★這會(huì)是哪個(gè)水果寶寶的影子呢？
★梨寶寶長(zhǎng)什么樣？
小結(jié)：梨兒梨兒真可愛(ài)……
3、摸摸、猜猜：認(rèn)識(shí)蘋(píng)果
提問(wèn)：哎呀，還有的水果寶寶真淘氣，躲在房子里不出來(lái)。他要請(qǐng)寶寶和他握握手，猜猜他是誰(shuí)？（滲透謎語(yǔ)：滑滑臉，圓又圓，吃一口，脆又甜。）
師：這是***？有幾個(gè)呀？我們一起數(shù)一數(shù)。蘋(píng)果是怎么樣的？（逐一出示一串蘋(píng)果）
小結(jié)：一樣是蘋(píng)果也會(huì)有不同的'顏色，有紅蘋(píng)果、黃蘋(píng)果……真有趣。
二、品嘗水果
（價(jià)值取向：感知水果的味道，體驗(yàn)集體品嘗水果的樂(lè)趣。）
師：今天我們找出了這么多的水果寶寶，有蘋(píng)果，有生梨，還有香蕉，我們開(kāi)水果聚餐嘍!
1、吃水果前我們應(yīng)該做什么呀？（洗手、洗水果）
2、請(qǐng)寶寶每樣水果去嘗嘗，猜猜你吃的是什么水果？
3、好吃的東西應(yīng)該大家一起吃，那我們把水果送給客人老師吃好嗎？
小班科學(xué)教案《好吃的水果》7
目標(biāo)
●知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。
●感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。
●學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀，體驗(yàn)不口同伴一起分享的快樂(lè)。
準(zhǔn)備
●活動(dòng)前與家長(zhǎng)聯(lián)系，給幼兒做一次水果沙拉。
●教師先切好一些水果丁。
●把桌子拼成長(zhǎng)條形，鋪上餐布或一次1哇臺(tái)布。
●香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若千。沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。
●幼兒每人一只小碗或杯子，一只勺子。
過(guò)程
●討論。
你吃過(guò)的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?
做水果沙拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作?
教師逐一介紹所用材料和王具，說(shuō)明注意事項(xiàng)。
暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。
●制作水果沙拉。
請(qǐng)幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。
將切好的水果拌上沙拉醬，完成后請(qǐng)同伴互相觀賞、品嘗。
建議
●教育幼兒注意安全，既不把刀對(duì)著別人，也不要弄傷自己。
●有條件的幼兒園可添加一些輔助食品，如薯片等。幼兒可把調(diào)制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來(lái)品嘗。
瓜娃娃
目標(biāo)
●感受兒歌的韻律美。
●能有節(jié)奏地念兒歌，正確發(fā)音guā。
準(zhǔn)備
●娃娃木偶一個(gè)。
●掛圖第9號(hào)。
過(guò)程
●觀看木偶表演。
娃娃去買瓜，想買什么瓜?
出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出各種瓜的名稱。
教師邊操作木偶，邊有節(jié)奏地朗誦。
●學(xué)習(xí)兒歌。
教師按兒歌韻律有節(jié)奏、有順序地與幼兒一起說(shuō)出各種瓜的名稱
告訴幼兒兒歌的名稱，教師再次完整朗誦。
鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊拍手(或用身體語(yǔ)言)表示兒歌的節(jié)奏感受兒歌的.韻律美。
鑰誦這首兒歌，你發(fā)現(xiàn)有什么特別的地方嗎?(有很多瓜)
如果你是那個(gè)小娃娃，你買了那么多瓜后，會(huì)怎么做?
鼓勵(lì)幼兒改編兒歌的最后一句，如“買回家，送給好媽媽”等。
附
瓜娃娃
小娃娃，去買瓜。
買了冬瓜和西瓜。
甜瓜南瓜小黃瓜。
苦瓜菜瓜哈密瓜。
買回家，裝滿一籮筐。
建議
●可在會(huì)念兒歌的基礎(chǔ)上嘗試用打擊樂(lè)器為兒歌配上節(jié)奏。
●可請(qǐng)幼兒找一找，兒歌中哪些瓜不是水果。
●提供冬瓜、西瓜、甜瓜、菜瓜、哈密瓜、苦瓜、黃瓜的替代玩具和小籃子，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行情境表演。
小班科學(xué)教案《好吃的水果》8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，認(rèn)識(shí)水果的外形和特征。
2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)柚子的外形及特征。
3、在活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和新奇。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種水果：1個(gè)橘子、2個(gè)蘋(píng)果、2個(gè)柿子、2個(gè)獼猴桃、2個(gè)石榴、3個(gè)香蕉、柚子若干
2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、魔術(shù)屋
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)送禮包
1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)禮包，請(qǐng)小朋友猜猜里面會(huì)有什么？
�。ǔ鍪径Y包）（1）這是什么？黃黃的，彎彎的，像月亮。（香蕉）
�。�2）我看到的是圓圓的，橘黃色的，里面是一瓣一般的。（橘子）
依次出示：1個(gè)橘子、2個(gè)蘋(píng)果、2個(gè)柿子、2個(gè)獼猴桃、2個(gè)石榴、3個(gè)香蕉。
2、——哇！這么多的水果，讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，依次數(shù)出各種水果的個(gè)數(shù)，將水果放入禮包。
�。ǘ┱宜�
1、這么多的水果，可喜歡你們了，他們要和小朋友玩躲貓貓的游戲。（請(qǐng)幼兒閉上眼睛）水果寶寶去哪了？我們一起來(lái)喊：“水果寶寶你在哪？……”
2、這是個(gè)魔術(shù)箱，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它，水果在不在里面？
“蘋(píng)果蘋(píng)果快出來(lái)，蘋(píng)果蘋(píng)果快出來(lái)”（從魔箱中出示蘋(píng)果）
——依次類推，將所有水果出示。
(三)和水果做游戲
1、幼兒人手一個(gè)水果，老師說(shuō)出一種水果，幼兒對(duì)應(yīng)將該水果舉起來(lái)。（游戲玩兩遍）然后將水果放入籃子。
2、——哇！這么多水果都從魔箱中變了出來(lái)，魔箱真厲害，我想這個(gè)魔箱中一定還有其他水果呢！
——出示柚子，請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么？
聞一聞，提問(wèn)：“這個(gè)柚子怎么吃？”
“里面的肉是怎么樣的'?”
——出示切好的柚子，請(qǐng)幼兒觀察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白顏色的，請(qǐng)吃過(guò)的幼兒說(shuō)說(shuō)：“是酸酸甜甜的”
�。ㄋ模┱诣肿�
在活動(dòng)室的各個(gè)角落，找出柚子，人手一個(gè)
�。ㄎ澹┭由�
帶著孩子一起吃柚子
小班科學(xué)教案《好吃的水果》9
目標(biāo)
●喜歡水果，能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱，并了解其典型特征。
●認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果，感知水果的多樣1哇。
準(zhǔn)備
●請(qǐng)每位幼兒帶l一2樣水果來(lái)園，盛裝在籃子里或用塊布蓋好。
●各種水果的圖片或照片若干。幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第1516頁(yè)。
●各種水果的粘紙(數(shù)量略多于幼兒人數(shù))
●裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。
過(guò)程
●了解水果的外形特征。
以水果照相館的1盲景導(dǎo)入;引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來(lái)拍照了。
請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的水果(蘋(píng)果、桔子、香蕉、梨等)，鼓勵(lì)幼兒正確說(shuō)出其名稱，引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征。如：我們
來(lái)看看，XX小朋友帶來(lái)的是什么水果?(蘋(píng)果)和蘋(píng)果娃娃問(wèn)個(gè)好吧!蘋(píng)果娃娃長(zhǎng)得什么樣?有誰(shuí)吃過(guò)蘋(píng)果?蘋(píng)果是什么味道的?我們給蘋(píng)果娃娃
拍個(gè)照吧!(兩手拇指與食指相對(duì)，仿照相機(jī)的樣子)
向幼兒介紹幾種比較特殊的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱。如：這位水果娃娃是誰(shuí)?(獼猴桃)你們?cè)敢?/p>
和它握握手嗎?1感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)
●扮演水果娃娃。
請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜歡的水果，拍一張“集體照”。
●為水果”照片制作相框。
照片“;中印”好1出示各種照片或圖片/后;激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。
幼兒制作，教師個(gè)別輔導(dǎo)，提醒幼兒粘貼時(shí)不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。
把制作好的相框布置在活動(dòng)室面。
建議
●常見(jiàn)的水果和比較特殊的水果具有地域性和相對(duì)4獸?如芒果、椰子在海南是常見(jiàn)的水果，而到了北方就成了比較特殊的水果了。
●現(xiàn)在的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都較豐富，介紹常見(jiàn)的水果可由幼兒自己來(lái)介紹。當(dāng)幼兒介紹自己拿來(lái)的水果寸會(huì)有一種自豪感。
●活動(dòng)可延續(xù)為一個(gè)半日活動(dòng)。前半部分介紹各種水果，盡可能讓幼兒充分了解;后半部分讓幼兒為水果照片制作相框?用來(lái)布置和裝飾環(huán)
境。
●若照片較難收集，可用各種畫(huà)報(bào)或宣傳廣告圖片來(lái)代替。
●將帶來(lái)的水果保存好，以便下一個(gè)活動(dòng)繼續(xù)用。
水果全家福
目標(biāo)
●學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。
●能區(qū)分明顯的小差異，有初步的小概念。
準(zhǔn)備
●幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第17頁(yè)。
●每人準(zhǔn)備三個(gè)小不同的同種水果1蘋(píng)果、桔子、香蕉、梨等)。
●記號(hào)筆、彩色紙和彩色縐紙若干，膠水。
過(guò)程
●認(rèn)識(shí)蘋(píng)果一家三口。
一起演唱歌曲《我家有幾口》。
蘋(píng)果一家一共有幾個(gè)?(鼓勵(lì)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù))
它們分別是誰(shuí)?為什么?(鼓勵(lì)幼兒膽表達(dá))
●裝扮水果一家。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己拿來(lái)的水果一家中誰(shuí)是爸爸，誰(shuí)是媽媽，誰(shuí)是孩子。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想怎樣裝扮水果一家。
教師根據(jù)幼兒的講述裝扮蘋(píng)果，如用記號(hào)筆畫(huà)出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后再用彩色縐紙給蘋(píng)果娃娃扎一個(gè)
蝴蝶結(jié)(如下圖)。
幼兒選擇自己想要裝扮的水果和工具、材料，進(jìn)行裝扮。
●引導(dǎo)幼兒相互介紹：自己裝扮的水果哪個(gè)是爸爸，哪個(gè)是媽媽，哪個(gè)是孩子。
建議
●裝扮好的水果可放置在自然角中，幼兒可根據(jù)需要隨時(shí)補(bǔ)充裝飾，如給水果媽媽加一副眼鏡等。
●可助和鼓勵(lì)能力弱的幼兒完成作品，助他們建立自信。
水果謎語(yǔ)
目標(biāo)
●能積極參與猜謎活動(dòng)，初步感受猜謎的`快樂(lè)。
●鞏固對(duì)某些水果特征的感知。
準(zhǔn)備
●香蕉、菠蘿、0合密瓜、蘋(píng)果、桔子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。
●錄音機(jī)，熱烈歡快的樂(lè)曲。
過(guò)程
●產(chǎn)生興趣。
今天，有一群水果寶寶來(lái)我們這兒做客。他們是誰(shuí)呢?
逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問(wèn)好。
水果寶寶準(zhǔn)備了許多小禮物，他們想請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)，猜對(duì)了，就把這些禮物送給家。
●學(xué)習(xí)猜謎。
教師說(shuō)謎面：兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來(lái)都穿黃衣裳。
逐步分解謎語(yǔ)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法。
“兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐在一起”是什么意思?(這種水果不是單個(gè)的，是幾個(gè)連在一起的)
“少時(shí)喜歡穿綠衣”是什么意思?(這種水果沒(méi)有成熟的時(shí)候是綠色的)
“老來(lái)都穿黃衣裳”是什么意思?1這種水果成熟寸就成黃顏色的了)
●小結(jié)：每句話都告訴我們與這個(gè)水果有關(guān)的一個(gè)特征，把所有的這些特征合起來(lái)，我們就知道是什么水果了。
請(qǐng)幼兒從桌上的水果中找出這種水果。猜對(duì)了就把香蕉粘紙送給幼兒，粘貼在他們的衣服上或額頭上。
教師說(shuō)謎面：紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲。
與幼兒一起分析謎面。
“紅果子”告訴我們什么?1果子是紅紅的)
“麻點(diǎn)子”告訴我們什么?、上面有一粒粒家芝麻一樣的東西)
“咬一口，甜絲絲”告訴我們什么?(味道是甜甜的)
請(qǐng)幼兒猜謎，并把這種水果從桌上的水果中挑選出來(lái)。
教師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)謎語(yǔ)。
●跳水果邀請(qǐng)舞。
幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。在節(jié)奏感強(qiáng)、熱烈歡快的音樂(lè)聲中，教師當(dāng)邀請(qǐng)者做邀請(qǐng)動(dòng)作，請(qǐng)幼兒到場(chǎng)地歡4央地舞蹈，鼓勵(lì)幼兒用不同的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
建議
●教師可根據(jù)水果的特點(diǎn)自編謎語(yǔ)，在日常生活中開(kāi)展猜謎活動(dòng)。
●小班幼兒猜謎有一定難度，可降低難度，請(qǐng)幼兒從幾個(gè)不同的水果中挑選出謎語(yǔ)中所說(shuō)的那種水果，激發(fā)幼兒參與的興趣。
小班科學(xué)教案《好吃的水果》10
設(shè)計(jì)意圖：蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來(lái)源于生活的好教材。本次活動(dòng)旨在通過(guò)與蛋寶寶做游戲發(fā)現(xiàn)蛋的特點(diǎn)找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點(diǎn)嘗蛋的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣。
2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的`相同之處與不同之處。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干
活動(dòng)進(jìn)程：一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。
二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。
提問(wèn)：剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲?
蛋寶寶為什么可以滾動(dòng)?搓蛋寶寶時(shí)有什么感覺(jué)?它們的媽媽是誰(shuí)?
三、游戲：給蛋寶寶送紅花
提問(wèn)：你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?
四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。
提問(wèn)：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?
小結(jié)：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營(yíng)養(yǎng)，都可以進(jìn)行孵化。
雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來(lái)的寶寶不同。
五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。
延伸活動(dòng)：區(qū)分熟蛋和生蛋。
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
認(rèn)識(shí)電風(fēng)扇的構(gòu)造和主要用途。
準(zhǔn)備：
一個(gè)臺(tái)扇，一把扇子。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、教師和幼兒從戶外活動(dòng)回到活動(dòng)室，一邊檫汗，一邊說(shuō)：“天氣真熱呀�！�
2、教師請(qǐng)幼兒到盥洗室洗手擦汗后回座位以后，打開(kāi)電風(fēng)扇。引起幼兒對(duì)于電風(fēng)扇的興趣。
3、觀察電扇：電扇有扇葉，轉(zhuǎn)起來(lái)以后很快，有風(fēng)。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家里的電扇是怎樣的?
5、教師把臺(tái)扇拿出來(lái)，讓幼兒和吊扇比一比有什么不一樣?
6、教師請(qǐng)幼兒拿起桌子上的一把扇子來(lái)扇一扇，說(shuō)說(shuō)是什么感覺(jué)?哪個(gè)風(fēng)，哪個(gè)風(fēng)小?
7、教師總結(jié)：電風(fēng)扇真有用，有了它，夏天再熱也不怕了。
【小班科學(xué)教案《好吃的水果》】相關(guān)文章：
好吃的水果小班科學(xué)教案03-05
小班好吃的水果教案01-13
小班主題教案好吃的水果03-30
小班主題教案《好吃的水果》03-13
小班主題好吃的水果教案03-18
《好吃的西瓜》小班科學(xué)教案02-20
好吃的水果作文02-09