小班教案

時間:2024-04-28 10:29:22 教案 我要投稿

小班教案優(yōu)選【7篇】

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的小班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班教案優(yōu)選【7篇】

小班教案 篇1

  活動領(lǐng)域:

  健康、藝術(shù)

  活動目標:

  1、體驗友誼的快樂滋味。

  2、嘗試制作好朋友餅干。

  活動準備:

  糖果、花、果醬、塑料帶、餅干

  活動過程:

  1、探索糖果、音樂、花朵的滋味,說說朋友有什么感覺。

  拿一塊糖果,請幼兒吃吃看是什么滋味。

  聽一首曲子,請幼兒聽聽看是什么感覺。

  再拿出一朵花,請幼兒聞聞看是什么味道。

  請幼兒說說看有好朋友的感覺是什么滋味(如像糖果、音樂、花朵等等)。

  2、嘗試制作“好朋友餅干”。

  告訴幼兒:有一種餅干香香甜甜的,就好像好朋友的滋味一樣,所以叫“好朋友餅干”。

  示范“好朋友餅干”的做法:把果醬裝入一個干凈的塑料袋,在塑料帶的'角上剪一個小洞,然后在餅干上任意造型,如愛心、笑臉等等。

  請幼兒分組制作“好朋友餅干”。

  3、一起來分享“好朋友餅干”。

  將完成的“好朋友餅干”送給好朋友,大家一起來嘗嘗香甜的“好朋友餅干”。

小班教案 篇2

  活動目標:

  1、感受樂曲輕松,愉快的情調(diào),并理解歌詞內(nèi)容。

  2、嘗試用不同的身體姿態(tài)來表現(xiàn)大樹和小鳥。

  3、結(jié)伴表演大樹和小鳥,表現(xiàn)角色間相親相愛的情感。

  活動準備:

  1、多媒體課件

  2、大樹和小鳥頭飾若干

  活動過程:

  一、談話,喚起已有經(jīng)驗。

  1.我們都有媽媽,媽媽喜歡你嗎?你愛媽媽嗎?

  2.(出示ppt圖片1)大樹媽媽也喜歡你們,今天老師帶來一首好聽的詩歌《大樹媽媽》。

  3.教師念一遍兒歌,放音樂,引起幼兒注意。

  1)這首歌好聽嗎?

  2)這首歌聽起來有什么感覺?

  3)你喜歡歌里的哪一句?(多提問幾個小朋友),小朋友喜歡哪一句,教師就清唱哪一句。

  4)聽音樂再次欣賞,幼兒跟唱,并隨著旋律輕輕晃動身體。這首歌聽起來非常舒服,好聽,我們再來聽一遍吧!你們輕輕的晃動身體和老師一起唱。

  二、教師講故事《大樹媽媽》,提問幼兒

  1.大樹每天怎樣為為小花、小草們遮風(fēng)擋雨呢?(舉著茂盛的葉子)大家都叫它什么?(大樹媽媽)

  2.小鳥為什么叫大樹媽媽呢?(大樹媽媽用樹葉做成了一個溫暖的搖籃,隨著風(fēng)兒搖呀搖,在大樹媽媽的懷抱里,小鳥甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。

  3.教師總結(jié):原來鳥媽媽出去捉蟲不在家時,小鳥害怕了,大樹就像媽媽一樣,小鳥和大樹媽媽相親相愛,小鳥把家安在了大樹上,大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動樹枝,沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。下雨了,大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的.一把傘,為鳥寶寶

  擋住風(fēng)雨。

  三、讓幼兒介紹自己的媽媽,你們想對媽媽說什么?讓幼兒觀看青蛙媽媽保護孩子和小燕子媽媽保護孩子的圖片

  四、教師播放《大樹媽媽視頻》,讓幼兒進一步感受大樹媽媽的愛。

  五、請若干名幼兒與教師分角色表演,進一步體驗大樹媽媽對小鳥的愛。

  教師戴大樹媽媽頭飾,帶幼兒一邊聽音樂,一邊隨音樂晃動身體,并感受媽媽對小鳥的愛。

  六、活動延伸

  1.教師將頭飾投放到益智區(qū),沒有玩的小朋友,區(qū)域活動時可以玩。

  2.幼兒回家把自己想對媽媽說的話告訴媽媽。

小班教案 篇3

  活動目標:

  1、引導(dǎo)并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認為的善與惡的形象。

  2、通過活動,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞:wolf。

  3、引導(dǎo)幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。

  活動準備:

  情景創(chuàng)設(shè)(森林)、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶

  活動過程:

  (一)情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動物單詞)

  出示小兔的頭飾,Who is it ? 今天我們就來做ra it做游戲,(幼兒與教師一起帶頭飾)

  Who are you ?

  We are ra its. (音樂……):今天我們又要來做游戲了,Are you ha y?

  ( It’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.

  It’s gra……go go go ——gragraeat eat eat.

  That’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat

  (二)新授單詞wolf

 。ǔ林氐匾魳贰ゞuegue,Who will coming?

  (tiger 、lion、elephant、bear……)

  Look,Who is coming?

  It’s a WOLF.

  糾正幼兒對新單詞的`發(fā)音。

  Wolf 長得什么樣?是怎么走路的?

  幼兒跟著音樂學(xué)wolf。Wolf wolf 大灰狼……

  (三)Game

  《Wolf and ra it .》

  (歡快地音樂……)ra it ra it jump jump jump.……

 。ǔ林氐匾魳贰¦ho is coming ? Wolf ,wolf is coming .……Ra it ,we are go home!……Wolf go back!

  (重復(fù)一次)

 。g快地音樂……趕走大灰狼)

  ra its: wolf wolf go go go ,wolf wolf go go go .……

  We are wi er. Yee!

小班教案 篇4

  【活動目標】

  1、能運用涂涂、撕撕、貼貼等技能,制作一盤好吃的魚。

  2、感受美術(shù)活動帶來的樂趣,體驗幫助小貓的快樂。

  重點:能涂涂、撕撕、貼貼燒魚。

  難點:涂、撕等技能。

  【活動準備】

  1、紅、黃、綠、白手工紙。

  2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布。

  3、背景音樂,視頻儀、dvd、錄音機。

  【活動過程】

  一、設(shè)置情景,引起幼兒制作興趣

  過生日激發(fā)孩子作畫的興趣

  師:孩子們,今天我們班來了位小客人,(課件同時有喵喵的聲音)瞧,是誰呀?小貓喵喵打扮的可真漂亮,原來今天是喵喵的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么啊?為什么朋友要送他小魚呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日,我們也來燒一條魚給小貓吃吧?(鼓勵幼兒動手幫小貓燒魚)

  二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范

  1.提問:小朋友想想平時爸爸媽媽是怎么燒魚的呢?

  引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的'步驟,(幼兒自由說)

  師:小朋友說的都很對。燒魚的時候要放點油,還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實還要點放生姜,鹽、蔥花等等一些調(diào)料,這樣燒出來的魚才更香哦!

  2、示范燒魚的過程

  師:現(xiàn)在我們要開始燒魚了,先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色,(邊說邊涂色)涂的時候呢要涂

  均勻,順著一個方向來回涂,盡量不要涂在外面,小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色,瞧,小魚多漂亮啊。然后拿來一個鍋,在上面放上油(膠水),油要涂滿鍋底哦,注意粘有油的手要在抹布上擦一擦,再把魚放在鍋里,(壓一壓)為了使魚不會太腥呢,還要在

  鍋里放幾片生姜,我們用黃色的紙條來撕生姜,要用多少就撕多少,接著撕點綠色的蔥花撒在魚上,(可以多放點)這樣做出來的魚,會很香哦,最后,我們撕點白色的鹽灑上去,但是鹽要灑的少一點,太多了,魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個小辣椒放上去,瞧,一盆好吃的魚就做好了。(聞的動作)真香啊!你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓啊?

  3、幼兒燒魚,教師巡回指導(dǎo)老師給每個小朋友也準備了一條魚和一個鍋還有一些調(diào)料。

  小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色----然后在鍋里放上油把魚放進去----最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下;@子里的調(diào)料都可以用,不要搶,用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂)

  三、評價幼兒作品(請小貓吃魚)

  師:小朋友燒的魚都差不多好了,我們把燒好的魚放在這邊的展示臺上,你們看看哪盤魚燒得最好呢?(請幼兒說)為什么呢?(幼兒說)這盆魚顏色涂得很好看又均勻,調(diào)料放的也剛剛好,很香哦!其他小朋友的燒得魚也很香,那現(xiàn)在我們一起來請出小貓喵喵吧?(小貓喵喵請你出來)小貓喵喵:小朋友燒的魚真香啊,謝謝你們!

  幼:不用謝!

  小貓喵喵:為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日,好嗎?

  四、唱生日歌,結(jié)束活動。

小班教案 篇5

  1.引發(fā)興趣,組織教學(xué),

  (1)今天,我們請來了幾位小客人,這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn),來看看它們是誰?

  (2)依次出現(xiàn):蘿卜,芹菜,香菇和蒜頭等蔬菜,啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

  (3)小朋友,你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞,教師問幼兒:“你聞到了什么味道?”)小結(jié):小朋友都用鼻子聞了聞,知道這些蔬菜都很香,但每一種菜的香味都不一樣,你們喜歡吃這些菜嗎?

  2.讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值。

  (1)教師:這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃,有的不喜歡,它們可喜歡小朋友了,你們想不想知道它們在說些什么?(2)一邊看實物木偶表演一邊提問,讓幼兒了解蔬菜在人體中的`特殊作用。 胡蘿卜寶寶說:“我是胡蘿卜寶寶,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我們的眼睛會變得更加明亮!焙}卜寶寶剛說完,香菇寶寶跑上去說:“我是香菇寶寶, 我身上有許多的營養(yǎng),吃了我,身體會更加健康”。芹菜寶寶也搶著說:“我是芹菜寶寶,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說:“可別忘了我,吃了我以后,我們就少生病。” 教師邊看邊提問:吃了胡蘿卜寶寶,我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶,會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶,會怎樣?小結(jié): 我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng),經(jīng)常吃,對我們的身體有好處。

  3、分類練習(xí):

  出示蔬菜、水果圖片,引導(dǎo)幼兒從中選擇出蔬菜。

  4、蔬菜變變變:

  展示圖片:引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜變身后的樣子:油菜、黃瓜、花菜、圓椒、藕、西紅柿。

小班教案 篇6

  【活動設(shè)計背景】

  小班幼兒對吃的東西特別感興趣,尤其是餅干。平時幼兒吃的餅干幾乎是一樣的形狀。在今天的教學(xué)中我特意為孩子準備了不同形狀的餅干,更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。因此,我選擇了這個課題,讓孩子在吃吃玩玩中學(xué)習(xí)認識餅干的形狀,并進一步了解這些形狀的基本特征,培養(yǎng)他們探索科學(xué)知識的興趣和創(chuàng)新的欲望。

  【活動目標】

  1、掌握圓形、三角形、正方形的基本特征,引導(dǎo)幼兒區(qū)分三種圖形。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力,培養(yǎng)幼兒相互合作的'意識。

  3、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情境,促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

  4、激發(fā)幼兒的探索欲望。

  教學(xué)重點、難點

  重點:掌握正方形、三角形、圓形的基本特征。

  難點:讓每個幼兒都能了解、掌握它們的特征,幼兒能伴隨音樂用自己的肢體構(gòu)造圖形。

  【活動準備】

  圖形卡片若干、圖形餅干若干、插接棒、大型積木、廢舊地墊若干。

  【活動過程】

  一、引起動機:

  師:播放生日歌后提問:剛才你們聽到了什么歌曲,今天是誰過生日?老師扮演鴨大嬸:今天是我鴨大嬸過生日,我準備了許多好吃的餅干送給你們。

  二、初步認識三角形、正方形、圓形等幾種圖形。

  1、老師發(fā)餅干后提問:看看你們手里的餅干是什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒觀察并作答:三角形、正方形、圓形)

  2、按圖形找座位:幼兒根據(jù)自己的餅干形狀找到相應(yīng)圖形標記的座位坐好。老師小結(jié):(手拿大圖形寶寶)三角形有三條邊、三個角;正方形有四條邊、四個角;圓形沒有角,可以任意滾動。并請幼兒說一說還見過什么東西是這些形狀的。

  3、請幼兒品嘗餅干,進一步認識他們的特征。

  4、顏色游戲:根據(jù)大圖形寶寶的顏色找自己身上相同的顏色。

  三、音樂游戲:

  1、放音樂祝賀鴨大嬸的生日。

  2、引導(dǎo)幼兒用自己的肢體展現(xiàn)三角形、正方形、圓形。

  3、引導(dǎo)幼兒與小伙伴合作用肢體展現(xiàn)三角形、正方形、圓形。

  四、體育游戲:

  1、給幼兒發(fā)圖形標記(三角形、正方形、圓形):“鴨大嬸”感謝大家?guī)妥约簯c祝生日,所以發(fā)給大家禮物——圖形寶寶。

  2、鉆山洞:幼兒根據(jù)自己的圖形形狀到相應(yīng)的山洞前排隊,音樂響起,幼兒開始鉆山洞(鉆圈)、過隧道(滾筒),到達終點后選擇自己喜歡的操作材料游戲。(操作材料包括:各種形狀的大型積木、中間鑲嵌各種圖形的地墊等)

  五、結(jié)束活動:幼兒在自由操作中結(jié)束活動。

  【教學(xué)反思】

  本次活動的選材貼近幼兒生活,通過幼兒喜歡吃的餅干引入活動,以孩子喜歡的動物形象“鴨大嬸”貫穿活動始終,整合了語言、數(shù)學(xué)、邏輯、音樂、健康等幾大領(lǐng)域的知識內(nèi)容。過程合理、緊湊,層次清晰,各環(huán)節(jié)過渡自然,教學(xué)效果較好。需要注意的問題是:教學(xué)語言應(yīng)更加精煉;提問后應(yīng)讓孩子充分發(fā)表自己的意見;教具的準備應(yīng)跟配班老師交代清楚,避免不統(tǒng)一。

小班教案 篇7

  【設(shè)計意圖】

  “變了變了”是省編教材小班主題活動《大大小小》中的一個科學(xué)活動內(nèi)容;顒釉O(shè)計時我根據(jù)小班的年齡特點,嘗試運用“做中學(xué)”的教育理念,從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā),引導(dǎo)幼兒通過自己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有關(guān)的經(jīng)驗。同時我考慮到對小班幼兒來說趣味性尤其重要,用各種游戲活動和趣味性的語言,持續(xù)引發(fā)幼兒內(nèi)在的探究動機和興趣。

  【活動目標】

  1、感知木耳等常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象,愿意動手嘗試玩泡發(fā)實驗。

  2、在活動探索中發(fā)展幼兒的觀察力、語言表達能力和動手操作能力的精神。

  3、體驗游戲的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

  【活動準備】

  透明杯幼兒人手一個;盛有熱水的水壺若干,;木耳、銀耳、紫菜;小盆

  【活動過程】

  1、師:今天老師給小朋友帶來了一份禮物,看,是什么?(干和濕木耳),分別問名字請你們仔細看一看干濕木耳長得什么樣子?你可以摸一摸、聞一聞(干干的、硬硬的、黑黑的、小小的濕濕的、軟軟的,)小結(jié):干木耳摸起來干干的、硬硬的,問起來還有股香味呢。濕木耳濕濕的、軟軟的。

  2、提問:這兩塊木耳原來是一樣大的木耳,可是不知道發(fā)生了什么使其中一個變的大了,到底發(fā)什么了什么哪?(木耳泡水變大),老師現(xiàn)在驗證到底是不是泡水后變大的',木耳現(xiàn)在需要一定的時間,老師今天帶來了其他一些和木耳一樣的食物(銀耳、紫菜、腐竹、木耳),小朋友們自己選擇一種試一試他們是不是泡水變大的。分三組,每組4人

  幼兒動手泡發(fā)食物,進一步感知驗證。(注意:水很熱注意安全,水不用很滿,要注意觀察食物的變化)

  過程中讓老師出示自己驗證的木耳泡發(fā)的變化(變大了、變胖了),然后請幼兒說一說自己泡的食物發(fā)什么了什么變化。

  小結(jié):像木耳、銀耳這種泡水后變大的食物叫做泡發(fā)食物。

  3、剛剛我們實驗了幾種常見的食物泡發(fā)后會發(fā)生變化。(胖大海、海參、干魚翅等等)。

  師;恩,小朋友們說了很多,老師這里也有一些不常見的泡發(fā)食物的圖片,我們來一起看一下有誰吧!

  4、幼兒再次進行泡發(fā)實驗,體驗探索的樂趣。

  師:小朋友,還有一些我們愛吃的食品也是可以泡發(fā)了之后吃的,比如小饅頭,你比較想泡什么吃哪?(方便面、餅干、等)

  5、好吃的東西要和別人分享,現(xiàn)在我們帶著這些好吃的去和別的小朋友分享吧!

  教學(xué)反思:

  此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

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