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年月日的復(fù)習(xí)課教學(xué)反思
本節(jié)課復(fù)習(xí)的重點是： 判斷閏年和平年這點是平時教學(xué)的時候沒有很好突破的難點，很多學(xué)生出錯。在復(fù)習(xí)的過程中，我首先讓學(xué)生整理了本節(jié)課的知識點，把它們串在一起，從年月日的關(guān)系到，閏平年判斷，到24計時法以及計算時間的經(jīng)過等。學(xué)生都能根據(jù)書本說出來。但是當(dāng)我把幾個年份放在黑板上，讓學(xué)生去判斷是閏年還是平年時，有些同學(xué)就不知道怎么回答了，我讓基礎(chǔ)好的同學(xué)把方法給同學(xué)們說了一遍，有些學(xué)生好像又懂了一點了，于是我把方法寫在了黑板上，并又示范了一個題給學(xué)生看，再讓學(xué)生自己根據(jù)方法去判斷，最后小結(jié)方法，讓學(xué)生自己說幾個閏年和平年，再結(jié)合復(fù)習(xí)冊上的兩道題：如2008年的2月有多少天，以及2020年的2月有多少天？讓學(xué)生去分析完成。這節(jié)課，兩個班的情況不一樣，在一班，大部分學(xué)生都能突破難點，肯去算，而在2班，那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)不肯去算，就在那里猜，所以還是不太懂，復(fù)習(xí)的效果也不是很好。
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