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《端午的鴨蛋》教學反思
種拴龍
《端午的鴨蛋》一篇是很好的生活習俗類的課文，但我卻上了一節(jié)失敗的`課。我覺得我在課件上的設置是沒問題的，安排了兩節(jié)課的內容。第一節(jié)以讀與思為主，把握文章內容，體味汪曾祺先生散文閑適自由的風格；第二節(jié)以議與寫為主，體味民俗風情，培養(yǎng)生活情趣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的熱情，熱愛民族的自豪感。
為了體現這節(jié)課的特色，我講了第一課時的內容，品味語言。結果，內容沒完不說，學生對品味語言毫無興趣。課堂上，我的串詞還是比較流暢的呀。課后，我問了語文課代表。她說，老師我們都覺得這篇文章和我們平時說話一樣，沒什么特別呀。聽課的年級校長和語文組組長也問我對這篇文章的構想，他們也覺得在這篇文章里品味語言不是主要的，帶著說說就行，如果以第二課時的內容為主，效果會好一些，最主要的是學生熟悉能接受，有話可說。哎，現在想想也是，本文的確是汪先生用閑聊的筆調來寫的，說起品味語言，對孩子來說，真的是生搬硬套�？磥碚Z文課堂也要考慮學生的實際，不能一味的迷信教輔資料。最重要的是今后我要多鉆研學習，一定努力達到課堂上的“共享式”。
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