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繪本《搬過來，搬過去》教學(xué)反思
《搬過來，搬過去》是一本優(yōu)秀的童話繪本，它講述了長頸鹿和鱷魚生活在一起后，先后在各自的家里遇到種種問題，但是兩人卻在困難面前不放棄，依然相親相愛，努力建造了一個(gè)理想的家園，并甜蜜生活在一起的故事。整個(gè)故事寓意美好，展現(xiàn)了人物之間的濃濃愛意，以及勇敢面對困難的生活品質(zhì)。這本繪本的主題內(nèi)容、情節(jié)趣味都非常適合大班的幼兒學(xué)習(xí)。
活動(dòng)在寬松、愉快的氛圍中進(jìn)行，由于故事很有趣而且吸引幼兒，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能給幼兒大膽想象的空間和自由表達(dá)的機(jī)會，因此在活動(dòng)中幼兒參與的積極性很高，主動(dòng)表達(dá)的愿望強(qiáng)烈，能根據(jù)故事的線索大膽的想象幫助長頸鹿和鱷魚想辦法解決問題，能較好地理解作品內(nèi)容。
在活動(dòng)中我利用多媒體的形式呈現(xiàn)故事內(nèi)容，在欣賞故事時(shí)，引導(dǎo)幼兒逐步觀察，猜想故事的發(fā)展，把問題拋給幼兒，給幼兒極大地想象空間，從一開始長頸鹿與鱷魚一個(gè)高大一個(gè)矮小，猜想會不會生活在一起？然后為了住在一起，在長頸鹿搬過來后，猜猜住在小房子里會發(fā)生什么事？然后想長頸鹿的去留，猜測鱷魚搬到長頸鹿家會發(fā)生什么意外？它們的偉大計(jì)劃會是什么？幼兒在邊看圖片邊講述的過程中情緒高漲，積極性很高。
活動(dòng)中，我設(shè)置了多個(gè)讓幼兒自由表達(dá)的切入點(diǎn)，讓“閱讀”與“表達(dá)”二者緊密地融入活動(dòng)中，將活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)放在“閱讀理解”和“個(gè)性表達(dá)”上。并通過看看、猜猜、說說，通過交流分享，初步感知愛需要分享，感知故事中的“困難總比辦法多，愛的維系需要勇氣和創(chuàng)意”的深層內(nèi)涵。
活動(dòng)中還存在著一些不足：幼兒在表達(dá)的過程中語句還不太完整。最后一個(gè)環(huán)節(jié)由于時(shí)間有些緊因此有些趕，沒有充分讓幼兒仔細(xì)觀察圖片。在幼兒回答后教師的回應(yīng)和提煉還不夠及時(shí)。這些在今后的教學(xué)過程中我還要多加研磨，讓自己的課堂更精彩，更有效。
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