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教學(xué)反思-記一堂練習(xí)課的收獲
反思是教師自我發(fā)展的不竭動(dòng)力，上好一堂課固然重要，做好課后的反思卻更為必要。很幸運(yùn)這堂練習(xí)課能有前輩老師來聽課指導(dǎo)，課后還為我提出許多很有價(jià)值的建議，收獲滿滿。下面我將從本堂練習(xí)課出發(fā)談?wù)勎业氖斋@。
首先，簡要介紹這堂課的設(shè)計(jì)思路和大致板塊內(nèi)容。這堂練習(xí)課偏重對三位數(shù)除以兩位數(shù)（不需調(diào)商）筆算除法的復(fù)習(xí)。在執(zhí)教前，我對本課的教學(xué)目標(biāo)有如下幾點(diǎn)的設(shè)定：1、在速答訓(xùn)練中，熟練一位數(shù)乘以兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)、除數(shù)是整十?dāng)?shù)的簡單口算；進(jìn)一步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算法則，能夠正確筆算得數(shù)，并注意格式的規(guī)范。了解除法計(jì)算的一些規(guī)律，初步應(yīng)用規(guī)律使計(jì)算簡便。2、能運(yùn)用合理簡便的方法計(jì)算得數(shù)，發(fā)展運(yùn)算能力，在解決實(shí)際問題的過程中，提高分析、解決問題的能力。3、培養(yǎng)認(rèn)真計(jì)算和檢驗(yàn)得數(shù)的習(xí)慣；感受實(shí)際生活里的數(shù)學(xué)問題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。并將本科的教學(xué)重點(diǎn)定位于筆算除法的復(fù)習(xí)和熟練。以此為教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，我將整堂課分為四個(gè)板塊：板塊一，速答訓(xùn)練。四組口算題，有除法也有乘法，最后一組是讓學(xué)生口答試商。采取的教學(xué)方式是指明學(xué)生口答。板塊二，熟能生巧。兩道除法筆算（一道的除數(shù)是整十?dāng)?shù)；另一道的除數(shù)不是整十?dāng)?shù)）。板塊三，我是小小發(fā)現(xiàn)家。連除規(guī)律的發(fā)現(xiàn)。板塊四，生活中的一休哥。連除實(shí)際問題的解決。
整個(gè)教學(xué)流程走完，還算比較流暢，但也不乏許多問題。其中，最讓我深思的是師父指出：既然是練習(xí)課，那就要盡可能地節(jié)省，讓學(xué)生達(dá)到最大程度的練習(xí)與鞏固。反觀自己的教學(xué)過程，看似花哨的環(huán)節(jié)，可練習(xí)的內(nèi)容卻真的不多，特別是對于已是四年級的孩子來說，這些練習(xí)量應(yīng)該是不夠的。而且，在教學(xué)中，我習(xí)慣于點(diǎn)名讓學(xué)生來說，雖然傾向于請注意力經(jīng)常不太集中的孩子來回答，卻也是浪費(fèi)了其他孩子的時(shí)間，忽視了他們練習(xí)的機(jī)會(huì)。因此，師父提了個(gè)建議：所有孩子在草稿本上作答，再齊對答案（也可使用投影儀），錯(cuò)的起立。這樣每個(gè)孩子都能得以練習(xí)，同時(shí)對于班級整體的掌握情況也能大致知曉。
收獲二，抓住學(xué)生的注意力。數(shù)學(xué)課堂比起學(xué)生激烈熱鬧的表達(dá)，更需要的是學(xué)生有效的思考。思考需要集中注意力以及安靜的課堂氛圍。因而，教師的教學(xué)用語要簡明準(zhǔn)確，減少不必要的話，給與學(xué)生自主思考的空間。當(dāng)學(xué)生正在思考的時(shí)候，老師一句無心的話很可能打斷孩子原先的思路，不利于數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。其次，如何合理安排教學(xué)過程以及內(nèi)容同樣也是抓住孩子注意力的一大關(guān)鍵。注意力可分為有意注意、無意注意。教學(xué)中，要通過合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)使得學(xué)生有意注意和無意注意交替進(jìn)行，保證課堂學(xué)習(xí)的專注。
收獲三，多媒體的運(yùn)用。練習(xí)課，是在學(xué)生對已有知識有一定的掌握的基礎(chǔ)上開展的鞏固提高的教學(xué)�？梢哉f，三位數(shù)除以兩位數(shù)的練習(xí)課，注重的是題量以及學(xué)生解題速度的提高，那么如何提高課堂教學(xué)的效率呢？當(dāng)然，教學(xué)過程的合理安排以及課堂節(jié)奏的掌控對于提高課堂效率有著重要的影響。而這對于新教師的我來說，也是值得不斷學(xué)習(xí)、不斷反思的。其實(shí)，在實(shí)際的課堂教學(xué)中，我常常忽略了一個(gè)提高課堂教學(xué)效率的好幫手——多媒體。多媒體課件、多媒體投影儀，只要使用得當(dāng)，便可以在一定程度上提高課堂教學(xué)效率。例如，在這堂練習(xí)課中，我可以通過投影儀展示學(xué)生錯(cuò)誤的作業(yè)，在集中講評的過程中糾正大部分學(xué)生已犯的錯(cuò)誤。而板演，或是有我自己來書寫錯(cuò)誤范例的方法顯得有些浪費(fèi)時(shí)間了。
收獲四，及時(shí)反思，及時(shí)修正。這堂練習(xí)課可以說，是師父帶著我一起進(jìn)行反思的，所以得以反思、挖掘的東西有很多。以往上完了課，往往自己會(huì)反思不到位。師父出了個(gè)主意：通過學(xué)生反饋的作業(yè)進(jìn)行反思。學(xué)生的作業(yè)情況，特別是課堂作業(yè)的情況確實(shí)能夠反映他們對于課堂知識的掌握情況。根據(jù)學(xué)生的集中性錯(cuò)誤來反思教學(xué)，以此加以調(diào)整和改善，能夠更具針對性和實(shí)效性。只不過，這一反思方法還在嘗試中，目前而言，找出集中錯(cuò)誤而如何有針對性地在教學(xué)中加以完善，這點(diǎn)還在探索中，希望在不斷地嘗試中能夠加以提升和進(jìn)步。
反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機(jī)會(huì)。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)積極反思，磨練自己的教學(xué)技藝，改正原先的錯(cuò)誤和不足，一步一個(gè)腳印，努力發(fā)展和提升自己！
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