“保護環(huán)境”教學反思

時間：2023-05-07 10:47:47 教學反思我要投稿

“保護環(huán)境”教學反思

一、情境創(chuàng)設(shè)。

“保護環(huán)境”教學反思

1、視頻情境。《清澈的湖水》中開課伊始，讓大家欣賞一段視頻，優(yōu)美的山水風光把大家?guī)朊烂畹囊饩持�，自然地感受到了湖水清澈的特點。

2、游戲情境。學習了《識字7》之后，為了鞏固課文內(nèi)容，讓學生和自己的好友玩拍手游戲，學生邊活動，邊記憶知識，興趣盎然。

二、小組合作。

1、《清澈的湖水》在課文結(jié)束時寫到“她飛快地向前跑去”，好像意猶未盡。于是我讓大家討論：小潔會做些什么？大家在討論中既發(fā)散了思維，又明白了道理。

2、合作表演。學了兒童詩《會走路的小松樹》后，我讓大家在小組里演一演，大家作了明確的角色分工，并討論了表演的一些細節(jié)，表演得有聲有色，小組間競爭得還很激烈了。

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