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電子白板賽課教學(xué)反思
教學(xué)反思
海門市麒麟小學(xué) 瞿曉倩
Project2 My snack bar第一課時：
本單元是再次鞏固操練了食物和飲料單詞，問答W What do you have? Where is\are…?How much is\are…?三個句型以及回答。進行的一系列教學(xué)，本課我對已學(xué)四個單元的重難點知識進行了整合，總的來說大多學(xué)生在口語表達上，問題不是很大。本課時主要學(xué)習(xí)如何談?wù)撛O(shè)計小吃店，由此引出這幾個單元的重難點知識。反思今天的這節(jié)課，我認為有以下幾點：
一、關(guān)注了學(xué)生對課文的整體感知和細節(jié)信息的獲取。
處理課文時采用了整-分-整的步驟，從整體感知整課，再到細節(jié)學(xué)習(xí)，最后整體呈現(xiàn)、設(shè)計并表演，并將本課的重點信息出示在板書上，方便學(xué)生復(fù)述和表演，符合小學(xué)生的認知習(xí)慣�！ �
二、關(guān)注學(xué)生的過程性學(xué)習(xí)體驗
閱讀中，通過聽歌曲、玩游戲、完成練習(xí)等活動，層層遞進，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)他們聽說讀寫的能力�！ �
三、備課中備學(xué)生顯得不夠，細節(jié)處理不夠到位�！ �
朗讀和表演時環(huán)節(jié)浪費了點時間，所以最后的一個設(shè)計活動沒有來及做完，而且表演效果沒有完全表演出來，使得課堂氣氛顯得不太活躍。學(xué)生由于本身的詞匯量太小，所以效果不是很好，但是我相信教師長此以往嘗試下去，一定會有進步的。而且在這一塊的處理上，我沒有讓學(xué)生把最后的結(jié)尾用上朗讀和表演，這樣會讓故事更加完整。
今后我還需要更加用心的學(xué)習(xí)，牢固掌握新課程標準的理念并更加積極地探索、嘗試和實踐，以爭取讓英語課堂更加具有成效。
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