《擁有好心情》教學(xué)反思

《擁有好心情》教學(xué)反思

今天，我講述了《擁有好心情》一課，學(xué)生們發(fā)言很積極，課堂氣氛很活躍,收到了較好的效果。

在備課時(shí)，我為學(xué)生們找到了一些相關(guān)資料。可同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)卻超乎了我的想象，他們的發(fā)言特別精彩。我還不夠了解學(xué)生，以后我要充分地相信孩子們，應(yīng)發(fā)揮他們的主體地位，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生。

學(xué)生們很喜歡表演的方式，在表演中，他們進(jìn)一步理解了所學(xué)內(nèi)容。

不足：

1.學(xué)生們發(fā)言不積極。

2.學(xué)習(xí)興趣有待于提高。

改進(jìn)措施：

1.我們要多關(guān)注學(xué)困生，應(yīng)多提問(wèn)學(xué)生，讓孩子們享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2.教師要采用靈活多樣的教學(xué)方法，應(yīng)做到寓教于樂(lè)。

在以后的教學(xué)中，我們要激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，爭(zhēng)取做到寓教于樂(lè)。

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