《我的需要我知道》教學(xué)反思

《我的需要我知道》教學(xué)反思

《我的需要我知道》教學(xué)反思

本課活動(dòng)是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“選擇學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)有自己的判斷，不盲從”的要求設(shè)置的。在現(xiàn)實(shí)生活中，二年級(jí)的學(xué)生由于年齡小、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，在選擇生活和學(xué)習(xí)用品或做其他事情時(shí)，往往缺乏自己的判斷，沒有主見，盲目隨從。例如：別人買什么，自己也買什么；別人做什么事情，自己也跟著做，至于為什么這樣做，自己也不清楚。這對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是極為不利的，因此從小對(duì)他們進(jìn)行會(huì)選擇、不盲從的教育是十分必要的。

教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生先自學(xué)故事，然后談?wù)勛约簩?duì)這件事的看法。通過交流，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了劉云買琴并不是根據(jù)自己的需要，因此買回來時(shí)間不長(zhǎng)她就沒有了興趣，這正是盲從導(dǎo)致的結(jié)果。她還有攀比的心理，這都是不可取的。進(jìn)行討論活動(dòng)時(shí)，我要求學(xué)生以小組為單位，提示學(xué)生說出自己的真實(shí)想法。大部分學(xué)生都能知道在買學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)該會(huì)選擇、不盲從、不攀比。最后，對(duì)書中學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行判斷，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，說說自己平時(shí)在選擇學(xué)生和生活用品時(shí)的做法，從而具體指導(dǎo)了他們的行為，將本課活動(dòng)的教育目標(biāo)落在實(shí)處。

本課教學(xué)中，通過學(xué)生自學(xué)、小組討論，提高了學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

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