金色的魚鉤教學反思
這篇課文生動感人，作者抓住人物的語言、動作、神態(tài)等方面進行細致入微的描寫，揭示出人物崇高的內心世界。作者語言樸實，像講故事一樣按照事情的發(fā)展順序娓娓敘述，表達了對老班長的深切懷念。
成功之處
一、問題設計得針對性強
本課篇幅較長，做事性強，我撇開了枯燥的分析，而直接抓住最動情的文字捐多表情朗讀，整堂課我只設計了兩個問題：
１.讀課文，把感受最深的地方多讀幾遍。
２.把感受深的片段讀給大家聽，并說說為什么感動。
這兩個問題給了學生問候，思考，表達的最大空間，學生有機會自由說，自立表達，收到良好的教學效果。
二、充分地給學生以自由
整堂課，學生自主地投入閱讀實踐，一遍比一遍好，感悟一次比一次深。
不足之處
略讀課文如何選擇教學內容？如何提高課堂教學效率？對學生提出的問題如何處理？是全部在課堂上解決，還是部分解決？如今天，把學生的全部問題放到課堂來解決，就出現(xiàn)自己預設的一些重要的教學內容被耽誤掉的情況�？磥�，要客觀看待學生提出的'問題，要對他們的問題進行梳理和歸并，對于個別的問題（遠離教學目標的）可以讓他們課外去解決。要把學生的問題和自己預設的問題整合起來。這就需要教師具備靈活的教學機智，這一點我還做得不夠需要進一步提高。
【金色的魚鉤教學反思】相關文章：
《金色的魚鉤》教學反思07-09
《金色的魚鉤》教學設計及反思10-17
六上金色的魚鉤教學反思11-04
教學反思：15.《金色的魚鉤》05-12
《金色的魚鉤》教學反思（精選7篇）10-26
《金色的魚鉤》教學札記08-31
《金色的魚鉤》教學設計01-21
課文《金色的魚鉤》教學反思（通用12篇）10-28