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Unit6 How’s the Weather in Your Country?教學(xué)反思
Unit6 How’s the Weather in Your Country?教學(xué)反思
問天氣為本課的重要話題，在復(fù)習(xí)了表達天氣單詞與短語的基礎(chǔ)上, 讓孩子進行天氣話題的會話表格是一種直觀且有效的匯報方式，孩子們討論后完成的很棒。讓學(xué)生歸納本篇對話的表達，按問天氣，說天氣，說季節(jié)，說活動的過程進行記憶，孩子們孩子的掌握了記憶方法，最快速的將課文背會。首先我以生活實際導(dǎo)入話題，幫助學(xué)生承上啟下，更好地進入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)氛圍中。然后在教授詞組的同時滲透句型的教學(xué)，做到詞不離句，增加句型和詞組的操練強度，讓學(xué)生更好地掌握。以不同的形式教授詞組，如以圖片呈現(xiàn)話劇和京劇，直觀性強，學(xué)生更容易理解。并對詞組進行拓展，豐富學(xué)生的英語知識面；以學(xué)校各種活動為切入點，讓學(xué)生在真實的情景中操練句型學(xué)習(xí)新詞組。一般將來時是一個全新的時態(tài)概念，本節(jié)課中我不作解釋，但是本節(jié)課中要求學(xué)生了解它的結(jié)構(gòu)be going to以及時間狀語，為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。
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