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The balloons are flying away!教學(xué)反思
The balloons are flying away!教學(xué)反思
本節(jié)課的內(nèi)容為六年級英語第八冊第四模塊第一單元，經(jīng)過多次摩課，教學(xué)主線清晰、流暢，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的課程理念，有效的激活了學(xué)生進行自主合作探究的欲望，現(xiàn)將我對這節(jié)課的優(yōu)點闡述如下：
一、重視創(chuàng)設(shè)情境
小學(xué)英語教學(xué)要為學(xué)生營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的英語教學(xué)情境，讓學(xué)生自然感知語言。在本課的教學(xué)中，我通過角色扮演、師生互動等手段創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在情景中自然學(xué)習(xí)語言。比如：創(chuàng)設(shè)不能吹大氣球，需求幫助的情境，正在搬書本不能打開門，求助的情境等。
二、注重學(xué)習(xí)策略的滲透
為了提高教學(xué)效率，我在教學(xué)過程中運用圖片、實物、動畫、chant、歌曲等方式教學(xué)新語言，同時，我還非常重視模仿原聲，除全文跟讀外，我又重點分角色跟讀第二段，對重點句型通過超級模仿秀的展示進行操練，創(chuàng)造多次學(xué)生模仿原聲的機會，保證輸入的高質(zhì)量。
三、重視情感的滲透
本節(jié)課的情感目標是培養(yǎng)學(xué)生樂于關(guān)心別人，幫助別人的品格。我在師生共同演故事、讀故事、小組合作表演故事以及布置作業(yè)等一系列環(huán)節(jié)中，一直滲透著合作、互助的理念。
四、重視教學(xué)評價
從上課伊始就建立了小組評價機制，以激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感和學(xué)習(xí)英語的興趣及積極性。同時做到了評價語言靈活多樣，貫穿一節(jié)課的始終，讓學(xué)生更加自信的參與到課堂學(xué)習(xí)中。
盡管多次構(gòu)思，但還是存在一些不足。比如，教學(xué)單詞時，自然拼讀法利用不好，在跟讀課文之后沒進行給動畫配音的操練，在以后的教學(xué)中，我要努力提高自己在英語語言方面的水平，全面鍛煉自己多方面的應(yīng)變能力，做到授課時不慌不亂，沉著穩(wěn)重。
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