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關(guān)于伏羲201班數(shù)學(xué)期末小測的一點(diǎn)教學(xué)反思
暑假快到了，同學(xué)們紛紛聊起了放假去那里玩的話題，同學(xué)都期待著假期的到來。那么在放假前，是不是要靠靠同學(xué)們，讓同學(xué)們對自己這個(gè)學(xué)期所學(xué)習(xí)的知識掌握程度有一個(gè)全面的了解，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時(shí)學(xué)習(xí)追趕上其他同學(xué)。
上課了，在我拿出試卷后，并說出這堂課是考試時(shí)，同學(xué)們的反應(yīng)很積極，表示喜歡考試。這出乎我的意料，我教常規(guī)班時(shí)，同學(xué)們都對考試挺緊張的，說不上喜歡，有的同學(xué)還挺排斥的。從這里看出，培養(yǎng)孩子喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)課堂，比培養(yǎng)孩子單純接受老師的灌輸知識的能力更重要。孩子喜歡一樣?xùn)|西，他會(huì)享受這個(gè)學(xué)習(xí)的過程，并且樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，會(huì)自己主動(dòng)去閱讀去學(xué)習(xí)。老師和家長只是陪伴孩子快樂成長！這樣就會(huì)有一個(gè)很好的良性循環(huán)。
我發(fā)試卷下去，有3位同學(xué)答題很快，十分鐘就交卷了，特別是張曦，他是第一個(gè)交卷的。交了卷的同學(xué)就可以自由閱讀書架上的課外書。（很多孩子都盼望假期，但是他們都說舍不得教室的課外書，很想把書架上的書打包帶回家）這種完成功課就可以自由支配時(shí)間的方法，會(huì)激勵(lì)孩子認(rèn)真地學(xué)，開心地玩。十五分鐘后，所有同學(xué)都交卷了。我問同學(xué)們，覺得考得好不好？同學(xué)們一致回答，覺得自己都能考一百分，自信滿滿，這就是伏羲娃特有的自信。
我當(dāng)場改卷，除個(gè)別同學(xué)粗心大意，普遍都有90多分，（滿分有4人）結(jié)果還是挺滿意的。只有張曦一個(gè)人倔著嘴，要求還考一次，他因?yàn)榇中拇笠猓豢剂?5分，覺得沒發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，他覺得自己應(yīng)該是100分，距離目標(biāo)分?jǐn)?shù)還有5分。作為老師，這個(gè)時(shí)候就要適時(shí)地引導(dǎo)他和全部同學(xué)，讓他們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：考試的時(shí)候要認(rèn)真檢查，如果檢查過，就可以輕松拿到100分了。那這次的經(jīng)歷就會(huì)是非常好的一節(jié)教育課。
無論何時(shí)何時(shí)，孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，就是教導(dǎo)他學(xué)習(xí)好習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，這個(gè)時(shí)候他們親身嘗試了挫折，如果以后想不再受到這樣的挫折，就要學(xué)習(xí)好的做法，并養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣日積月累，好習(xí)慣多了就會(huì)有好人生。
就像伏201班的口號：好習(xí)慣，好機(jī)會(huì)，好人生！
我相信好習(xí)慣會(huì)為伏羲娃的一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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