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小學(xué)英語教學(xué)反思(一)
我執(zhí)教的本節(jié)課主要圍繞生日宴會上讓學(xué)生掌握詞組birthday party及兒歌（生日歌），能詢問What do you like？ I like____.說說自己喜歡的食物。
為了更好的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我采用了情景教學(xué)法、直觀教學(xué)演示法、交際法、愉快教學(xué)法等相結(jié)合的方法，以情感培育人，以興趣吸引人。通過媒體演示展示情景cake,birthday cake。操練單詞、詞組時我讓學(xué)生配上拍手、跺腳、說象聲詞Yummy,yummy,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生整體感知，體驗(yàn)語言的真實(shí)自然及語言的交際功能。
培養(yǎng)他們興趣的同時，適當(dāng)擴(kuò)大知識量，讓學(xué)生說說What do you like? I like---.可以是不可數(shù)名詞，可以是名詞單數(shù)，也可以是名詞復(fù)數(shù)。豐富學(xué)生的信息量，把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力上。
在操練句型時，有一位小朋友竟然提出和聽課的老師對話，雖然說得不是最好，但他大膽的舉動使課堂充滿了活躍的氣氛。
在教學(xué)歌曲后，我請學(xué)生把Sam替換成friend,或其他班內(nèi)小朋友的名字，少部分小朋友還不能正確運(yùn)用。最后一個環(huán)節(jié)請小朋友自由操練到朋友家去做客，由于個別學(xué)生沒準(zhǔn)備實(shí)物，訓(xùn)練時比較單調(diào)，也有個別學(xué)生沒有掌握知識點(diǎn)，在以后的教學(xué)中我還應(yīng)從基礎(chǔ)抓起，不斷追求較高的課堂教學(xué)效益教學(xué)反思《小學(xué)英語教學(xué)反思》
我執(zhí)教的本節(jié)課主要圍繞生日宴會上讓學(xué)生掌握詞組birthday party及兒歌（生日歌），能詢問What do you like？ I like____.說說自己喜歡的食物。
為了更好的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我采用了情景教學(xué)法、直觀教學(xué)演示法、交際法、愉快教學(xué)法等相結(jié)合的方法，以情感培育人，以興趣吸引人。通過媒體演示展示情景cake,birthday cake。操練單詞、詞組時我讓學(xué)生配上拍手、跺腳、說象聲詞Yummy,yummy,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生整體感知，體驗(yàn)語言的真實(shí)自然及語言的交際功能。
培養(yǎng)他們興趣的同時，適當(dāng)擴(kuò)大知識量，讓學(xué)生說說What do you like? I like---.可以是不可數(shù)名詞，可以是名詞單數(shù)，也可以是名詞復(fù)數(shù)。豐富學(xué)生的信息量，把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力上。
在操練句型時，有一位小朋友竟然提出和聽課的老師對話，雖然說得不是最好，但他大膽的舉動使課堂充滿了活躍的氣氛。
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