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第六單元 第3課時(shí) 8的乘法口訣 教學(xué)反思
第3課時(shí)8的乘法口訣教學(xué)反思" />第3課時(shí) 8的乘法口訣
教學(xué)反思
一、能在吃透教材把握本節(jié)課的重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。
記憶口訣：采用讀，背，對(duì)口令，游戲等方式。編制了8的乘法口訣后，接下來(lái)的任務(wù)讓學(xué)生熟記口訣，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，在記憶上首先讓學(xué)生找著口訣的規(guī)律，然后采取多種形式幫助他們記憶。首先我讓他們齊讀，又因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生的具體情況不同，所以接著自由背。老師示范，同桌之間對(duì)口令，組內(nèi)接龍背，緊接以游戲“摘蘋果”，讓學(xué)生在算積的同時(shí)再次進(jìn)行口訣練習(xí)。提高記憶的效率。真正做到了師生互動(dòng)，知情交融，教師和學(xué)生始終處于和諧，歡快的課堂氛圍之中。
二、多種情境的創(chuàng)設(shè)，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
我依據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到練習(xí)的時(shí)效性。以同學(xué)們熟悉的孫悟空來(lái)引入，以猴孫們想看外面精彩的世界，猴爺爺不同意，以算題決定猴孫出、留為借口百般刁難，一下子激發(fā)了孩子的興趣和計(jì)算熱情，學(xué)生紛紛舉手，都愿幫助小猴子，學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)之中，每個(gè)孩子都動(dòng)了起來(lái)，乘法口訣的計(jì)算練習(xí)也水到渠成。4道大練習(xí)（口算、看口訣寫乘法算式、想一想算一算、判斷對(duì)錯(cuò)）學(xué)生都能迎刃而解。練習(xí)設(shè)計(jì)有梯度，體現(xiàn)了由易到難層層遞進(jìn)的設(shè)計(jì)理念。
三、把口訣變?yōu)榫唧w化的生活情景，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊，生活中處處有口訣，體現(xiàn)了從生活中來(lái)，到生活中去的數(shù)學(xué)理念。在解決問(wèn)題上以生活中的飲用水、植樹(shù)問(wèn)題，不但培養(yǎng)了學(xué)生解決問(wèn)題的能力，而且讓學(xué)生了解了一些生活知識(shí)并進(jìn)行護(hù)林防火的思想教育，又與課題相呼應(yīng)。
不足之處：
一、語(yǔ)言表達(dá)能力不到位，嚴(yán)謹(jǐn)度不夠。
語(yǔ)言表達(dá)能力，這是極為重要的基本功，教師講課時(shí)的語(yǔ)言一定要口齒清晰、簡(jiǎn)練流暢、生動(dòng)形象，處處能抓住學(xué)生的心理，吸引住學(xué)生。尤其在數(shù)學(xué)教學(xué)上，更要注意語(yǔ)言的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性。教師在課堂上不僅要自己做好示范，更要注意及時(shí)糾正學(xué)生的語(yǔ)言，時(shí)時(shí)處處做到“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”。由于自己上公開(kāi)課次數(shù)少，再加上平時(shí)上課隨意性太強(qiáng)，所以在語(yǔ)言表達(dá)上不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
二、游戲設(shè)置不科學(xué)，使課堂失色。
“摘蘋果（口算）”游戲中我設(shè)計(jì)一生問(wèn)“筐子在哪里？”，一生演繹摘蘋果，其他同學(xué)應(yīng)“筐來(lái)啦”，然后接著說(shuō)“一八得八，砰”以此完成口算，并鞏固乘法口訣。我預(yù)設(shè)此環(huán)節(jié)一定是本節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)，讓學(xué)生的積極性達(dá)到極致。結(jié)果事與愿違。主要原因是在游戲前，由于我沒(méi)有向?qū)W生說(shuō)清游戲規(guī)則，導(dǎo)致生生、師生配合不默契而失敗，當(dāng)時(shí)給我的感覺(jué)是有點(diǎn)像“東施效顰”、“邯鄲學(xué)步”之效果。課下就這一環(huán)節(jié)重新演繹卻有別樣的感覺(jué)。它給我的體會(huì)是該講的我們一定要向?qū)W生交代清楚。
總之，在授課上自己存在的問(wèn)題還很多，課堂的組織能力、語(yǔ)言的表達(dá)能力、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、教材的挖掘等方面都需要認(rèn)真琢磨，深刻學(xué)習(xí)。無(wú)論結(jié)果如何，它都是對(duì)自己的一次鍛煉、一次提升、一次學(xué)習(xí)。我的體會(huì)是：“有心，就有成功的希望”。在今后的教學(xué)中做一個(gè)有心人，勤學(xué)習(xí)、勤鉆研，多請(qǐng)教、多進(jìn)步。
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