教學反思 岳明達
教學反思 實習慢慢接近尾聲，我開始反思對于學生來說，學習生物的意義是什么？ 我想學習生物的一個重要目的就是要學會用生物思維去思考，會用生物的眼光去看世界、了解世界。作為一名生物老師呢，我們不僅要從教的角度去看生物、挖掘生物，還要能做，會理解；應當能夠教會學生去做、去理解。因此對于教學概念的講授，應當從邏輯的、歷史的、辯證的角度去開展。 在教學是要注意不能把學生當成是空的容器，按照自己的意思往這些空的容器了灌輸自己想要他們掌握的生物知識，這樣常常會進入誤區(qū)。課堂應該是學生的課堂，起著主體地位的應當是學生，教師應該只是起一個引導者的作用，作為老師，應當完成從表演者向導演的.轉換。絕對不能硬灌，因為師生之間在生物知識、教學活動經驗、興趣愛好和社會閱歷等方面存在很大的差異，這下差異使得師生之間對于同一個教學活動的感受往往不同。 為了能夠起到師生共鳴的作用，老師很重要的一個方面就是從學生的角度備課，去明白他們最想要以何種方式或最合適用何種方式來進行授課，去琢磨他們可能出現(xiàn)的問題；上課時對注意學生的反應，對于學生迷茫的眼神，教師要注意放慢速度，注意引導，最后要進行課后反思，多總結才會有進步�？梢宰约憾嗳フ乙恍┱n后反思的生物教學素材，相信我們會越來越好【教學反思 岳明達】相關文章：
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