二年級美術(shù)教學(xué)反思
二年級美術(shù)教學(xué)反思
回顧本學(xué)期的教育教學(xué)工作，在工作中體會到收獲的喜悅。
本學(xué)期在設(shè)計(jì)時(shí)我充分考慮了二年級孩子的特點(diǎn)，以活動為主線組織教學(xué)，學(xué)生更愛學(xué)。
首先，結(jié)合生活實(shí)際設(shè)計(jì)活動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密相聯(lián)，更好的體驗(yàn)生活。
其次，“在人的發(fā)展中，最核心的.東西是人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀”，因此，在教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況，更要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
在上課中講解色彩方面的搭配時(shí)，一般傳統(tǒng)的方法孩子們是很難接受的。于是我就考慮出這樣一種做法：用水彩顏料調(diào)成紅、黃、藍(lán)三種原色彩水，分別盛裝在三個(gè)空杯子內(nèi)，再拿三個(gè)空杯子，一齊放在講臺上。課堂上讓學(xué)生認(rèn)識三原色時(shí)，把三種彩水展現(xiàn)在學(xué)生面前，講什么是間色和間色是哪兩種原色調(diào)配成的，就拿杯子做演示。當(dāng)我把兩種原色彩水倒入一個(gè)杯子內(nèi)一晃動立刻變成間色時(shí)，學(xué)生邊拍手邊喊出聲來。做法雖然很簡單，但形式較為新穎，孩子們象看魔術(shù)一樣看老師演示，興趣很濃。讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，紅色+黃色=？色，紅色+藍(lán)色=？色，藍(lán)色+黃色=？色，兩種原色的量的多少不同調(diào)成的間色有什么不同？這樣學(xué)生記得牢，記得深，又證明了知識的科學(xué)性，同時(shí)學(xué)生又學(xué)會調(diào)色方法。 這樣更直觀，更能激發(fā)學(xué)生動手欲望能和興趣，自主學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在教學(xué)以學(xué)生活動為主，讓學(xué)生在活動中游戲中學(xué)習(xí)美術(shù)，，讓學(xué)生自己探究、合作學(xué)習(xí)、孩子們是多么快樂，而孩子們在嘗試中會有所發(fā)現(xiàn)，在討論中會明白道理，在合作中能享受成功，在質(zhì)疑中發(fā)現(xiàn)自我。
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