《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》教學(xué)反思第五課時(shí)
《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》教學(xué)反思
第五課時(shí)
本節(jié)課教學(xué)的內(nèi)容是長(zhǎng)方體和正方體的表面積,它是在學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握了長(zhǎng)方體和正方體特征的基礎(chǔ)上教學(xué)的。結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,聯(lián)系本班學(xué)生的實(shí)際情況,本課時(shí)教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)以密切聯(lián)系實(shí)際,教學(xué)過(guò)程中,教師通過(guò)具體的.實(shí)例和實(shí)物圖,讓學(xué)生在觀察比較體會(huì)長(zhǎng)方體和正方體表面積的含義,為后續(xù)學(xué)習(xí)表面積奠定認(rèn)知基礎(chǔ)。
在活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué),教學(xué)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生各種學(xué)習(xí)感官參與學(xué)習(xí)全過(guò)程,即讓學(xué)生動(dòng)眼觀察、動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá),教育學(xué)心理學(xué)研究表明這種學(xué)習(xí)方式能達(dá)到較好學(xué)習(xí)效果。
從整節(jié)課來(lái)看，大部分學(xué)生學(xué)會(huì)了求長(zhǎng)、正方體的表面積的方法，但個(gè)別學(xué)生的空間思維能力不強(qiáng)，在做題時(shí)還會(huì)出錯(cuò)。所以，還需要個(gè)別輔導(dǎo)。
【《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》教學(xué)反思第五課時(shí)】相關(guān)文章：
《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思07-22
長(zhǎng)方體、正方體表面積 教學(xué)反思06-12
《長(zhǎng)方體和正方體的表面積練習(xí)課》教學(xué)反思03-22
課文《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》教學(xué)反思范文10-09
“長(zhǎng)方體、正方體”表面積的計(jì)算 教學(xué)反思03-21
長(zhǎng)方體和正方體的表面積教學(xué)設(shè)計(jì)02-10
“長(zhǎng)方體和正方體的表面積”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析01-20
長(zhǎng)方體和正方體的表面積教案03-04