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三年級下冊英語《This is my father》教學(xué)反思
很多時候，我們在教幾個沒有什么聯(lián)系的單詞的時候，會很機(jī)械地一個一個教學(xué)，甚至幾個單詞使用同樣一種呈現(xiàn)方式，這樣的話，整個呈現(xiàn)過程就十分單調(diào)，學(xué)生也是學(xué)得索然無味。我們教師就要設(shè)計些形式多樣的教學(xué)方法,加入些趣味性的游戲來吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本單元是水果類單詞，我們可以讓學(xué)生閉上眼聞一聞，嘗一嘗，摸一摸來猜一猜水果名，也可以在復(fù)習(xí)顏色時說出有哪些水果也可以是這樣的顏色，如：橙色引出oranges, mangoes, pineapples這三種水果。我覺得游戲就象是課堂的調(diào)味劑,既能避免教學(xué)的枯燥,又能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。課堂上盡量讓學(xué)生動起來,哪怕是在讀單詞或說句型時,都可以讓學(xué)生加入些動作,即使是拍手的動作學(xué)生也是非常投入的。要讓學(xué)生覺得他們是在學(xué)習(xí)，同時又是在玩，玩中學(xué)，學(xué)中用，何樂而不為呢！
我們在教詞匯的時候，提倡詞不離句，要把詞匯放在句子中操練。但是三年級的詞匯和本單元的句型沒有關(guān)系，很難結(jié)合起來操練。本單元的D部分游戲 教學(xué)中有一個句型是I can see a/an……/some…….可以用此句型來學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)鞏固單詞。另外，我們還可以借用兒歌這種形式，讓詞匯的操練顯得豐富一些。而且，兒歌因為有節(jié)奏，所以比較好讀，能提高學(xué)生的朗讀興趣。
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