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廣州版小學(xué)英語六年級下冊《Changes》教學(xué)反思
成功之處：
學(xué)生的積極性還是可以的，能夠調(diào)動的起來，整個教學(xué)過程也比較流暢，能夠抓住重難點。而且能夠讓人他們積極參與活動，這是比較好的，并且能夠運用食物，其實能給孩子們帶來一些不同的教學(xué)方法也是可以的，所以課堂上有時候真的需要多設(shè)計些真實的情景，才能讓孩子們真正感興趣。
不足之處：
1. 課件準(zhǔn)備不完整。明明設(shè)計好的一個教學(xué)環(huán)節(jié)沒辦法實施，因為電腦的不一樣，所以必須得把那個步驟給刪掉。跳過去，如果我能早點完成，那么可能效果就更好了。
2. 在課的設(shè)計上，其實還可以更多的去操練那兩個重點舉行，自己沒有把步驟更加細(xì)致化，然后是沒有能夠讓學(xué)生更加明確的懂得那些重點知識點的具體運用。
3. 學(xué)生對句子和單詞的掌握程度其實不怎么樣，都后面的時候有點亂，其實很多時候都是有物質(zhì)上的誘惑他們才會非常認(rèn)真的配合，所以在這方面要多思考一下，另外就是在課的設(shè)計上實際上在學(xué)生就進(jìn)行那種操練的時候就應(yīng)該讓他們學(xué)著把已學(xué)過的內(nèi)容運用到這個過程中，如果他們能夠運用自如，不僅能讓他們有一個復(fù)習(xí)的過程，更增加了內(nèi)容的豐富性，所以我必須是在以后的備課中注意到這一點！
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