《認(rèn)識(shí)平面圖上的東、南、西、北》教學(xué)反思范文
《認(rèn)識(shí)平面圖上的東、南、西、北》這節(jié)課是在同學(xué)們昨天學(xué)習(xí)的《認(rèn)識(shí)東、南、西、北》的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。因此，本節(jié)課的導(dǎo)入部分我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生回顧我們昨天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如何辨別東、南、西、北這幾個(gè)方向，以及昨天引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這幾個(gè)方向的記憶方法，如相對(duì)法，東對(duì)西、南對(duì)北，順時(shí)針排列順序法，這四個(gè)方向是按照順時(shí)針的順序進(jìn)行排列的等。課堂教學(xué)開始之前，我組織同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察我們的校園，通過(guò)觀察日出，辨別出我們校園的東、南、西、北方向，然后引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察出：我們站在操場(chǎng)上，操場(chǎng)的東面是教學(xué)樓，操場(chǎng)的西面是食堂，操場(chǎng)的北面是足球場(chǎng)，操場(chǎng)的南面是辦公樓，讓學(xué)生記住我們觀察出的結(jié)果，然后回到教室進(jìn)行今天的課堂教學(xué)。課堂上引導(dǎo)學(xué)生在紙上畫出我們剛才觀察到的'校園內(nèi)的景物示意圖，學(xué)生在畫示意圖的同時(shí)提醒學(xué)生注意自己規(guī)定的東、南、西、北這四個(gè)方向，待學(xué)生畫好后，通過(guò)展示學(xué)生的作品，學(xué)生畫出的作品各有各的不同，然后啟發(fā)學(xué)生，我們是站在同一個(gè)地方，觀察的是同樣的物體，為什么同學(xué)們畫出的示意圖卻不一樣呢。
通過(guò)質(zhì)疑，讓學(xué)生明白沒有規(guī)定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，為了方便觀察，地圖和平面圖規(guī)定了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，上北、下南、左西、右東。
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