《錢學(xué)森》的教學(xué)反思范文
蘇教版第19課《錢學(xué)森》生動(dòng)記敘了我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森先生赴美留學(xué)時(shí)，時(shí)刻懷念自己的祖國(guó)，沖破重重阻擾回到祖國(guó)，為我國(guó)運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的發(fā)射做出了卓越的貢獻(xiàn)。
《錢學(xué)森》一文感情真摯，主線清晰，簡(jiǎn)單易懂。
《錢學(xué)森》一課的重點(diǎn)是文中關(guān)于錢學(xué)森說(shuō)的兩句話，也正是從這兩句話中我們深切的體會(huì)出他那強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。
可是問(wèn)題來(lái)了，由于錢學(xué)森離學(xué)生生活時(shí)代久遠(yuǎn)，怎樣使學(xué)生通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅深深感受到錢學(xué)森一顆拳拳愛(ài)國(guó)之心，更重要的是使學(xué)生能夠收到愛(ài)國(guó)主義的感染，真正從孩子們的內(nèi)心深處，激發(fā)他們立志報(bào)國(guó)的感情。
文本內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，學(xué)生能通過(guò)自己的閱讀體會(huì)到錢學(xué)森一顆愛(ài)國(guó)之心�？墒牵彩且话央p刃劍，過(guò)于簡(jiǎn)單學(xué)生往往只停留在表面的“愛(ài)國(guó)”上，不能真正體會(huì)到錢學(xué)森他那可貴的愛(ài)國(guó)精神。
對(duì)于重點(diǎn)部分的教學(xué)，學(xué)生抓住重點(diǎn)的詞句談感受和體會(huì)，但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)來(lái)回以后，孩子們的發(fā)言便只停留在固定的幾點(diǎn)上面，沒(méi)有任何新的收獲。
究竟如何做，才能夠收到最佳的教學(xué)效果呢。通過(guò)今天的試講，我也有了以下幾點(diǎn)思考：
第一、充實(shí)文本。發(fā)動(dòng)學(xué)生，搜集資料。要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生搜集19世紀(jì)三四十代時(shí)，中國(guó)和美國(guó)的現(xiàn)狀，通過(guò)對(duì)比，增加學(xué)生對(duì)錢學(xué)森說(shuō)這些的難能可貴。了解美國(guó)當(dāng)局是怎樣阻擾錢學(xué)森回國(guó)的，錢學(xué)森遭受了怎樣的待遇。教師補(bǔ)充錢學(xué)森回國(guó)后所做的巨大貢獻(xiàn)，以及錢學(xué)森為中國(guó)航天培養(yǎng)了幾代人。通過(guò)介紹《感動(dòng)中國(guó)》《錢學(xué)森傳》等內(nèi)容，使文章的信息豐富，更好的為學(xué)生服務(wù)。
第二、讀悟結(jié)合，表達(dá)情感。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞、句，談感受。進(jìn)而讀出自己的感受。使學(xué)生通過(guò)讀書，就能夠讓然體會(huì)到他對(duì)文本的理解，對(duì)人物的情感。要多讀，對(duì)于學(xué)生讀的沒(méi)有感情的地方，教師要通過(guò)自己師范讀，給予學(xué)生指導(dǎo)。
第三、寫。當(dāng)孩子們認(rèn)識(shí)到這樣一位偉大的人物時(shí)，他們的心中一定會(huì)心潮澎湃，可以引導(dǎo)學(xué)生將自己的所思所感寫下來(lái)。在交流時(shí)，互相聆聽(tīng)，相互學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文課難就難在對(duì)文本的理解和把握，難就難在你對(duì)教才得取舍，難就難在教師對(duì)學(xué)生的感染。希望在第二次的是試講中，能夠有所進(jìn)步。
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