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Where is my car 教學反思
小學三年級這個年齡段的孩子有好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們聽覺敏捷，模仿力和記憶力強。他們愛玩、愛游戲、愛活動。所以我這次選擇了Where is my car?這一課，讓每一個同學都得到充分的表現(xiàn)。這節(jié)課我充分利用空中課程資源，經(jīng)過課堂實踐教學，效果良好。
1、 利用空中英語課堂的動畫部分營造直觀、生動的情景
主要是呈現(xiàn)（Let’s learn）和操練（let’sdo）部分。Let’s learn部分，生動直觀的形象和視覺效果能使學生集中注意聽和說，有利用掌握正確的語言語調。Let’s do部分，伴著動畫和音樂節(jié)奏，學生跟讀，并做相應的動作，使學生產(chǎn)生良好的學習興趣。
2、 充分用空中英語課堂中教學模式：①、熱身部分讓師生相互問候，學生自由對話，可喚起學生對已學知識的記憶與應用。②、在呈現(xiàn)單詞時也使用了實物呈現(xiàn)，動作呈現(xiàn)、聲音呈現(xiàn)等方式學習單詞。給學生營造自然、愉悅的學習氛圍。操練時采用多種讀的方式及不同的游戲學習單詞，激發(fā)學生學習英語單詞的興趣。③、在呈現(xiàn)單詞后，播放空中英語課堂中的let’s learn 部分，生動有趣的動畫加深學生的記憶。讓學生多讀單詞，糾正學生在語音語調方面出現(xiàn)的問題。④在播放空中英語課堂中的Let’s do部分，讓學生看著畫面邊說邊做，輕松活潑的方式操練了重點詞匯。
當然除了利用空中英語課堂的教學外，我還自己設計了一系列游戲來操練本課的生詞，生動、有趣，吸引了學生的興趣，并激發(fā)學生的競爭意識，促使他們積極主動的學習。在教學過程中，還存在一些不足的地方，在對學生掌握知識的程度，反饋信息不太清楚，沒有及時給予評價所以還可進一步完善。在操練方面還可以多樣點，活潑點。在情感滲透方面還可以進一步的引導。培養(yǎng)學生熱愛環(huán)境，保護環(huán)境。因此，在以后的教學中要不斷創(chuàng)新、不斷學習，還要善于反思，不斷改進，提高教育教學水平。
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