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《雞媽媽的新房子》教學反思
《雞媽媽的新房子》是一篇選學課文，這篇童話故事在閱讀的基礎上，在于告訴孩子們，人人都愛聽好話，但光聽別人的，不結合自己的實際情況，不動腦去分析思考，會付出意想不到的代價的。本課內容淺顯易懂，因此我安排了一課時來完成這篇課文的教學。
字詞教學是小學語文低年級教學的重點，因此在學生自己初步閱讀課文之后，我對課文中的一些重點詞語進行了檢查，出示生字與詞語卡片，讓學生認讀，同時重點指導難寫的字、詞語。
我通過創(chuàng)設情境導入新課時，我先用小黑板出示了雞媽媽和它的新房子的圖片，然后問學生雞媽媽的新房子修得怎么樣呢？激發(fā)起學生學習的興趣。然后讓學生用“既……又……”說一句話，學生剛開始不敢說，我給他們出示了一個結合身邊的例子，如：我們學校的葉老師既（ ）又（ ）。引導學生開始發(fā)言，學生七嘴八舌的活躍起來都說的很不錯。
在理解課文內容時，主要讓學生自己去讀，小組合作去重點理解誰提的意見好？誰提的意見不好？為什么呢？我在適時的點撥引導，最后小結。
總之，這節(jié)課還存在著許多不足之處，在以后的課堂教學中，我會不斷學習，不斷努力，認真上好每節(jié)課，使自己的教學能力穩(wěn)步提高。
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