- 相關(guān)推薦
美術(shù)課《多彩的世界》教學(xué)反思范文
1．思得：“畫圖”是學(xué)生感興趣、樂于學(xué)的內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計分為四個步驟：
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。利用童話故事從而能激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力。
二、任務(wù)驅(qū)動，分層探究。讓學(xué)生自己動手，發(fā)現(xiàn)問題，討論并解決問題。讓學(xué)生發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作。
三、綜合應(yīng)用，評價激勵。讓學(xué)生獨(dú)立完成一幅完整的圖畫填充，綜合掌握知識，展示優(yōu)秀的作品，讓學(xué)生體驗成功的喜悅。
四、歸納總結(jié)，升華延伸。使學(xué)生不僅學(xué)會本課的知識，而且學(xué)會將知識向課外延伸。本課教學(xué)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，讓學(xué)生在輕松愉快的情境中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生學(xué)得愉快，教師教得輕松，學(xué)生情緒激動，思維活躍，勤于動手探究。
2．思失：學(xué)生喜歡獨(dú)立操作，不愿意受教師的導(dǎo)控。因此，在課堂上，調(diào)動學(xué)生的情緒有一定困難，甚至有時候提出問題，學(xué)生未必回應(yīng)。偶爾會出現(xiàn)課堂氣氛沉悶，互動不夠。因考慮課堂教學(xué)進(jìn)程，我對部分學(xué)生作品的演示完全是根據(jù)我的個人觀點(diǎn)進(jìn)行控制的，學(xué)生不一定認(rèn)同，也可能會限制學(xué)生的多角度思維。個別學(xué)生課堂參與程度稍低，在畫圖過程中亂涂亂畫，對部分工具的使用不得要領(lǐng)（如不封閉圖形顏色填充掌握不熟練）。
3．思改：教學(xué)中發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生參與程度低，應(yīng)耐心引導(dǎo)他們解決疑難問題，避免學(xué)生因畏難而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。應(yīng)做到面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。同時為了避免課堂中常見的氣氛沉悶，應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)一些能激發(fā)學(xué)生興趣的情境，讓學(xué)生樂學(xué)、學(xué)會、會學(xué)。
【美術(shù)課《多彩的世界》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
美術(shù)課后教學(xué)反思04-14
美術(shù)課堂教學(xué)反思04-17
有關(guān)美術(shù)課的教學(xué)反思04-27
多彩的世界07-18
《多彩的拉花》教學(xué)反思04-28