《治理家鄉(xiāng)河》教學反思

時間：2023-05-02 04:29:06 教學反思我要投稿

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《治理家鄉(xiāng)河》教學反思

　　經過這次實踐活動，同學們的收獲可真不少！特別是他們的創(chuàng)造性思維得到了充分鍛煉，別看同學們年紀小，可他們主意多，辦事主動，常常有令我贊嘆的舉動。同樣是搜集關于保護水資源的資料，同學們真是八仙過海：上圖書館查尋、在報刊雜志上翻閱、上網下載、找專家面談；同樣是發(fā)明創(chuàng)造，同學們各顯神通：動手拼裝節(jié)水模型，構思高樓雨水處理器，設計新世紀節(jié)水馬桶……誰說同學們的作品粗糙，誰說同學們的思想幼稚，誰說他們的設想不能實現？他們的作品，他們可貴的創(chuàng)造意識，令每一位老師，令每一位在場的觀眾感到震憾！我想這就是讓學生開動腦筋，讓學生積極嘗試、體驗所獲得的成功。

《治理家鄉(xiāng)河》教學反思

　　不僅如此，同學們在活動過程中獲得的那份快樂體驗、樹立的自信心，激發(fā)的那種創(chuàng)作欲望，對水資源的興趣關注；同學們查閱、歸納、整理資料，自訂計劃等能力的提高，責任感的建立，這都是一種很重要的成果，雖然難以顯示出來，但這對于同學們今后的身心發(fā)展都是很有價值的，是終身受益的呀！

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