《電能》教學(xué)反思范文
本課文分四部分，其中電的來(lái)源和用途是本課的重點(diǎn)。第一部分：什么叫電能？課文通過(guò)具體的實(shí)例使學(xué)生了解電具有做功的本領(lǐng)，這便是人們?nèi)粘Ｋf(shuō)的電能。第二部分電從哪里來(lái)？課文分三個(gè)層次展開。第二層次通過(guò)手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解手搖發(fā)電機(jī)發(fā)出的電是靠人的力量帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的。第二層次詳細(xì)介紹人們生產(chǎn)、生活中所用的電是怎樣產(chǎn)生的。第三層次歸納電能是由其他形式的能量轉(zhuǎn)換而來(lái)的。這里只要求學(xué)生知道電能是由其他形式的能量轉(zhuǎn)換而來(lái)的，不要求了解是什么能量轉(zhuǎn)換而來(lái)的。第三部分：電能所具有的優(yōu)點(diǎn)。這部分內(nèi)容只要學(xué)生粗略了解，課文沒(méi)有詳細(xì)展開。第四部分：電能的用途。課文分兩個(gè)層次展開。第一層次介紹每種用電器的用途，通過(guò)用電器可以把電能轉(zhuǎn)換成什么。第二層次要求學(xué)生在上述基礎(chǔ)上歸納：電的作用很大，電能可以轉(zhuǎn)換為其他形式的能量。
本節(jié)課電能比較貼近學(xué)生生活，學(xué)起來(lái)也就比較容易，因此學(xué)生掌握還是比較好的。
今后的改進(jìn)意見：
1、加強(qiáng)課堂提問(wèn)，當(dāng)一名學(xué)生回答完后，問(wèn)還有沒(méi)有需要補(bǔ)充的或有沒(méi)有其他意見，這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的回答熱情。
2、專業(yè)知識(shí)錯(cuò)誤。如：火力發(fā)電的能量轉(zhuǎn)換應(yīng)為是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能再到電能，而我只講到了是熱能轉(zhuǎn)化為電能。
3、講解新型能源時(shí)用掛圖或多媒體效果會(huì)好很多。
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